人教版九年级上册化学 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60 导学案_第1页
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人教版九年级上册化学第六单元课题1金刚石、石墨和C60导学案一、导学目标了解金刚石、石墨和C60是碳的三种不同形态；掌握金刚石、石墨和C60的结构特点和物理性质；学会运用化学知识解释有关金刚石、石墨和C60的现象。二、导学过程1.导入导师以一个问题引入：“碳是一种很平凡的元素，你知道它有哪些不同的形态吗？”学生思考一分钟后，导师引导学生进一步思考碳在不同条件下的变化。2.学习金刚石的特点导师介绍金刚石的特点并让学生进行思考和讨论。下面是学生可能提到的一些特点：金刚石是一种透明的物质；金刚石非常坚硬，是自然界中最坚硬的物质之一；金刚石的熔点非常高，可以达到几千度。3.学习石墨的特点导师介绍石墨的特点并让学生进行思考和讨论。下面是学生可能提到的一些特点：石墨是一种黑色物质；石墨非常软，可以用来制作铅笔芯等；石墨导电性能很好，可以用来制作电极。4.学习C60的特点导师介绍C60的特点并让学生进行思考和讨论。下面是学生可能提到的一些特点：C60是一种球状分子，由60个碳原子构成；C60的分子中包含了共轭系统，显示出良好的光学和电学性质；C60可以用来做纳米材料和药物传递载体。5.总结和归纳不同形态碳的特点学生通过导师的引导，总结整理金刚石、石墨和C60的特点，并进行比较。下面是学生可能总结的一些特点：金刚石是透明和坚硬的，石墨是黑色和软的，C60是球状分子；金刚石和石墨的结构都是由碳原子构成，而C60是由60个碳原子构成的球状分子；金刚石和石墨在物理性质上有很大的差异，包括硬度、导电性等。6.拓展探究导师提出一个探究性问题，引导学生思考：金刚石和石墨的结构为什么会导致它们具有不同的物理性质？学生分组进行讨论和探究，导师给予适当的引导和补充知识。7.总结归纳探究结果学生通过小组讨论，总结归纳他们的探究结果，并给出他们的解释。导师可以选择两到三组学生进行汇报。三、导学小结通过本节课的导学案学习，我们了解了金刚石、石墨和C60是碳的三种不同形态。我们掌握了它们的结构特点和物理性质，并学会了运用化学知识解释有关金

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