2019秋人教版初中化学第四单元课题4 化学式和化合价 第2课时 说课稿（教师版 学生版）_第1页
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文档简介

2019秋人教版初中化学第四单元课题4化学式和化合价第2课时说课稿说课目标通过本节课的学习，学生能够掌握以下几个方面的知识和能力：理解化学式的含义，能够正确书写化学式；掌握元素的化合价的概念及其计算方法；运用化合价的概念解析和写出化学式；能够在特定化学式中认识到元素的类型和分布。课前准备教师准备好黑板、彩色粉笔和化学式示例卡片；确保教室中有足够数量的教材和习题册。课堂活动设计活动一：引入新知识（1）教师在黑板上写下化学式H2O，在课堂上向学生展示示例卡片中的化学式，引导学生观察其中各元素及其数量的分布。（2）通过提问的方式，帮助学生理解化学式的含义和元素的化合价。例如，教师可以问：“H2O中的H和O分别表示什么元素？分子中H和O的数量各是多少？”等引导性问题。活动二：讲授化合价的概念及计算方法（1）教师简要介绍化合价的概念。化合价是指元素在化合物中以何种价态存在的值，用来表示元素的化合性。（2）教师以具体的例子，如HCl、P2O5等，讲解化合价的计算方法。教师可以通过示例卡片向学生展示化学式，然后引导学生按照计算方法计算出化合价。活动三：运用化合价解析化学式（1）教师通过示例卡片展示一些化学式，例如CO2、H2SO4等，引导学生分析其中元素的类型和分布，并解析出各元素的化合价。（2）教师与学生一起讨论并总结归纳，在不同化学式中，不同元素的化合价是如何变化的，如何相互作用的。活动四：写出化学式（1）教师向学生展示一些化学反应方程式的化学式部分，例如H2+Cl2→2HCl等，引导学生通过计算化合价，写出化学式。（2）教师安排学生进行练习，在课堂上完成一些写出化学式的练习。教师可以根据学生的水平和情况，适当加大难度。课堂总结及作业布置课堂总结教师对本节课的重点和难点进行总结回顾，强调化学式的含义和化合价的计算方法的重要性。教师可以请学生总结本节课的中心思想，帮助他们进一步巩固所学知识。作业布置布置相关的课后作业，要求学生完成课本上的习题，进一步巩固和加深对化学式和化合价的理解。同时，教师也可以鼓励学生自主查找并了解更多相关知识。板书设计化学式：H2O、HCl、P2O5、CO2、H2SO4等示例化学式

化合价的概念及计算方法

化学式解析和写出化学式的方法参考资料人教版

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