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第第页中班科学活动有趣的沙锤教案反思

中班科学活动有趣的沙锤教案反思

设计思路

孩子对自然界的一切都充斥了新奇，对好玩的沙子更是有着深厚的爱好，每次玩沙总是乐此不疲，于是我便抓住了幼儿感爱好的课题设计并组织了此次活动有趣的沙锤。同时，我班孩子对节奏乐很感爱好，于是，我将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探究，自主操作，使整个活动表达出玩中学，学中乐的氛围。

活动目标

1.尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区分。

2.在装沙子的过程中培育幼儿分工明确，团结协作的精神。

3.在本次游戏活动中，培育幼儿合作，相互关怀的良好品德。

4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动重难点

活动难点：往瓶口装沙子时遇到困难，幼儿知道运用工具解决问题

活动重点：沙子干湿、粗细的不同，作出的沙锤声音也会不同

活动预备

1.塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯

2.不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖

3.各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子

活动过程

一、提出问题

(一)出示一个沙锤：这是什么?它为什么会发出声音?

(二)激发幼儿制作沙锤的爱好，问：你打算怎么做?

二、自主探究

(一)请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙?可以用什么东西援助你更方便地装沙?

(二)怎么才能不让沙子掉出来呢?请幼儿查找合适的物品给容器封口。

三、共同探究

(一)请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢?

(二)老师分别取样品带领幼儿进行比较

1.对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样?(沙的多少不同，声音就不同)

2.容器相同、声音不同。为什么会不同?里面的沙会有什么不一样呢?(引导幼儿观测、比较干湿沙和粗细沙的不同)

3.容器不同，它们的声音会一样吗?哪一个更好听?(装沙的容器不同，声音就不同)

四、再次探究

请小伙伴开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。

五、活动结束，自由表现

幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验胜利带来的欢乐。

活动反思

幼儿在沙场上自由自在地活动，平常淘气的幼儿此时更显兴奋，即使内向胆小的孩子此时也较平常活跃，大胆得去沟通。我觉得还有更重要的一点，在玩沙中还可以培育幼儿的口语表达技能。孩子们边玩会边商量，边沟通。孩子们学习知识，不单单在课堂上，也不是只靠老师的的灌输。孩子在自由的游戏中，也能进展许多的技能。如：探究技能、语言技能、解决问题技能等等。更重要的是进展自主性和制造性。

幼儿在玩时，老师要时时关注依靠性强的这类幼儿，多引导、多鼓舞。让依靠性强的孩子感到玩沙的欢乐，发觉自己被老师关注，自己被老师同伴确定，尽情地发挥想象力去制造，自主地尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性。使每个孩子都在原

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