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文档简介

第第页幼儿园大班语言教案《小猴上学》

幼儿园大班语言教案《小猴上学》

活动目标

1、仔细倾听并理解故事内容，了解学校的学习和生活常规。

2、能清晰连贯的表达自己的观点，客观的进行评价。

3、减削对学校的生疏感，使幼儿萌发上学的愿望。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简约对话。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动重难点：

理解故事内容和学校的学习和生活常规。

能连贯表达自己的观点和客观的进行评价。

活动预备

为了更好的完成活动目标，达到良好的教学效果，我主要做了以下预备：故事挂图，幼儿用书

活动流程

我针对本次活动，依据大班幼儿的年龄特点，主要设计了以下四个教学环节。

1、设置悬念引起幼儿听故事的爱好

有只小猴子要去上学校了，他在上学第一天会发生什么事呢?请幼儿说说自己的猜想。

2、分步出示挂图，联系画面请幼儿讲解并描述

讲解并描述第一段故事，设计提问：

①小猴子晚起了一分钟结果怎样呢?②小猴子在家里是怎样做的③小猴子在上学的路上发生了什么事?

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上了红灯，晚了一班车。迟到了30分钟。这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

讲解并描述第二段故事，设计提问：

①小猴子为什么会坐立担心②长颈鹿老师为什么会叹气?③课间非常钟还可以干什么?

小结：课间非常钟可以尽情地放松，但需要的话应当先喝水、小便，把下一节课的课本预备好，再和同学一起游戏。

讲解并描述第三段故事，设计提问：假如你是小猴子你会怎么做呢?

讲解并描述最末一段，提问：请小伙伴援助小猴子想一想怎样合理的利用时间?我们应当学习小猴子哪些地方?需要提示小猴子留意什么?

3、幼儿看挂图，老师完整讲解并描述故事。

讲解并描述完故事后提问：小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学第二天会怎么做呢?

4、引导幼儿续编故事，进一步了解学校生的学习和生活常规

活动小结：幼儿通过听故事和续编故事理解了故事内容和学校的学习生活常规。能用自己的语言连贯的表述出自己

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