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第第页幼儿园大班数学教案《拾树叶》及教学反思

幼儿园大班数学教案《拾树叶》及教学反思

活动目标

1、能按数字拿取相应数量的树叶，掌控6、7、8三个数字。

2、让幼儿学会动手操作，在玩中学，学中做，从而提高孩子的操作技能。

3、通过学习活动培育幼儿合作意识，环保意识，养成爱学习的良好习惯。

4、培育幼儿的尝试精神。

5、让幼儿懂得简约的数学道理。

教学重点、难点

重点：幼儿在活动过程中能敏捷运用数学解决生活中的问题;

难点：学会仔细认真地核对自己的猎取的数量，能够在轻松开心的状态下积极学习，

活动预备

1、老师事先布置好幼儿拾落叶的地点，树叶假设干。

2、人手5张数字卡片、人手1张空白纸

活动过程

一、谈话导入。

秋天到了，看!我们院子里的大杨树，叶子也黄了，小树叶离开了大树妈妈，落了一地。用这些小树叶不仅可以拼画，我们还可以来玩一个拾落叶的游戏呢!今日，我们就要去拾树叶，可是拾几片树叶呢?首先我们来认识一下几个数字。

二、认识数字卡片

1、老师出示1张数字标有6的卡片，引导幼儿观测这是数字几?(数字6)有哪些东西可以用数字6表示?

2、老师出示1张数字标有7的卡片，引导幼儿观测这是数字几?(数字7)有哪些东西可以用数字7表示?

3、老师出示1张数字标有8的卡片，引导幼儿观测这是数字几?(数字8)有哪些东西可以用数字8表示?

三、拾树叶活动

1、幼儿每人手中有1张数字卡片，在老师的带领下来到事先布置好幼儿拾落叶的地点。

2、请幼儿依据数字卡片的数字，再把相应数量叶子捡起来.

3、在幼儿操作过程中老师提示幼儿关注自己的数字卡片。

4、老师检查幼儿数字卡片与树叶的匹配状况，对匹配错误的幼儿实时订正

四、认识标记图。

老师出示1张标记图，引导幼儿观测：这张图上有什么?数字和树叶各表示什么意思?

五、拓展训练

1、师拾8、7、6片树叶让幼儿分别数一数然后记住来

2、观测、沟通自己拾来的树叶，鼓舞幼儿用树叶装扮教室，美化环境。

教学反思

在我们幼儿园院子正中和四周有几棵大树，秋天来了，树叶处处飘，飘落满院子，尤其是遇上刮风天更糟。于是，在开展"拾落叶'这一活动时，我充分利用了这一地理与自然资源，选择了这样的场地，不仅有利于数学活动的开展，更有利于开展环保教育，喜爱劳动的思想教育。本节课虽说是数学活动课，可是活动中我也渗透着相关学科。我带领幼儿面对这一处站队开展活动，幼儿在按要求拾相应数量的树叶的基础上，还可以依据自己的喜好自由选择自己喜爱的树叶。捡树叶本身就是幼儿比较喜爱的一项活动，因此今日的活动贴近幼儿的生活，既自然真实，又生动有趣，幼儿始终处于积极主动的活动状态。

对于课堂延伸，让孩子们通过学习认识数字，明白数学与生活联系紧切，学会核对并记录数量关系，知错改正的学习生活习惯。

通过教学，让我明白了很多，懂得了如何将幼儿养成教育详细落实到位，摆正自己的角色地位是多么的重要。

我对自己的这活动还是不够满足，假如让我重新设计

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