山东省高二上学期期末联考语文试题及答案解析

第页山东省高二上学期期末联考语文试题及答案解析考试时间150分钟，满分150分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在小说、动漫、影视及游戏等诸多题材内，科幻作品以其特有的风格始终占据着一席之地，没有哪个题材像科幻作品这样，兼具文学的优雅、科学的理性及想象力的无边延伸。在中国，科幻小说一度被视为“小孩子的玩意儿”，品读刘慈欣、王晋康十余篇经典短篇作品，我们将会明白，为什么青少年要阅读科幻作品。刘慈欣在克拉克奖致辞中说：“想象力是人类所拥有的一种似乎只应属于神的能力……当人工智能拥有超过人类的智力时，想象力也许是我们所拥有的唯一优势。”人类对世间万物的想象自古有之。人类的祖先，仰望着满天星辰，在对天上诸神的想象中，制历法、定时节，指导着生产实践。列子笔下《偃师献技》的故事，堪称最早的科幻小说，表现出人类对创造物的极致想象。对于青少年来说，未来道路漫长，蓬勃的朝气应当与对未来无边的憧憬共鸣，对事物保持旺盛的好奇心，科幻小说对于未来的瑰丽想象无疑符合这一点。而未来的最遥远之处，必然在宇宙深空。在刘慈欣与王晋康的笔下，宇宙并非遥远之物，而是伸手可得。在《夸父号环宇旅行记》中，人类向深空做一场跨越百亿年的探索旅行；在《诗云》中，整个宇宙也无法穷尽人类能创作的诗篇；在《流浪地球》中，人类更是带上整个家园向深空流浪。在当今这个比科幻还科幻的时代，人类的目光被现实束缚，信息技术所营造的安乐窝，让人类对太空失去了兴趣，沉浸于虚拟的世界中，如今的世界，人类观天的行为，指引人类文明的步步发展，人类对天空的想象，贯穿文明的始终，在人类的未来，仍需要有人记得深空中的星辰大海，这一重任，最终要落到此时是青少年、未来是国之栋梁的孩子们身上。

2023年8月9日，第13次中国公民科学素质抽样调查正式启动，持续至10月份。在2020年开展的第十一次调查中显示，我国公民具备科学素质比例达到10.56%，这是此数据首次超过10%。在2022年的调查中，此数据大幅度提升，达到12.93%。对于我国庞大的人口基数来说，这个数据实在难能可贵。对于当代的青少年来说，随着知识呈现爆炸式的发展，他们所需要掌握的基础知识将越来越多，除非对知识充满狂热的追求，否则干巴巴的知识对于活泼好动的青少年难以产生吸引力。即使是成年人，也有大量知识需要终身学习。兼具知识普及与文学性双重功用的科幻小说，无疑可以成为连接理论与现实的桥梁。人类对于天上诸神、死后世界的种种想象，来自对自然的浅显认知，这种认知也导致了阴阳五行、四素说、地平说等错误理论。而今日发达的科技，为人类对事物的想象提供了有力的支持，与此同时，也推动着思想的变革，将人类的想象力从贫瘠的知识束缚中解脱出来，推演更合理的未来。科幻小说所代表的类型文学，正是代表着对科学理论应用的可行性推演。不同于玄幻、奇幻作品，优秀的科幻作品，其核心是已知的理论，故事舞台上展现的是各种科学知识的表演。例如《乡村教师》中那个在小山村中教学的教师，教授给孩子们的知识竟然从外星人的手下拯救了人类；《终极爆炸》中的160小组抛开国家民族的界限，合力追求真理。故事中由科学与幻想缔结成的宏细节，对青少年极具吸引力，有助于帮助其树立正确的科学观与价值观。科幻文学一度被当做“儿童文学”。上世纪的科幻代表着劳动人民对未来的希冀，充满着孩童般的天真与忧国忧民的情怀。刘慈欣、王晋康的作品，代表的正是当年的“工业风”。在“银河少年”系列的每一篇作品中，我们都能看到这样的情节：《人与吞食者》中人类面对强大的敌人，为了求生孤注一掷；《失去它的日子》中人类受到疏真空的创伤而降智之下，仍奋力求生；《月球基地》中的克隆人为了自身拥有真正的记忆与人生牺牲自己，将希望留给后世继续迭代的克隆体。不同于成年人眼中晦暗的世界，科幻文学在迷雾之中仍闪烁着智慧之光，青少年要学习的，不是这个世界多么残酷，而是自己想要一个什么样的世界。

信息化的发展，为人类带来一个“比科幻还科幻”的现实，迷失其中的人类，已然忘却曾仰望的星辰。而在科幻文学上，新浪潮运动、赛博朋克时代，将人的想象力束缚在现实之中，凝视宇宙深空、设想走出地球摇篮的可行性，已然成了过去时。不可否认的是，国民科学素养的提高，支持着科幻文学受众范围的拓展，无形中促进其发展。但是对中国来说，在生产力极大发展、生活富裕的当下，科幻作家们无法体会上世纪泥淖之中对天上星垣的渴望，这其中的一大批人，又缺乏科学素养基础，也就很难复刻上世纪的盛景，在很长时间内，其创作将持续索然无味、毫无内涵的状态。在此情形下，我们需要回到过去，重新发掘被掩埋的作品，并在其中重新寻找当初的那份好奇与天真。实干兴邦，空谈误国，这句话用在科幻文学上恰到好处，以肤浅点子及毫无逻辑的想象糅合成的作品终究是糟粕，唯有以科技为核心的作品，才能摆脱主流文学的限制，在或然的历史中寻找未来的无限可能。至于青少年，若是能在科幻文学中获得一丝灵感，或是从中建立起对科学知识的兴趣，并孜孜不倦探索，那么，科幻文学的社会功用也就达到了。（节选《为什么青少年要读科幻作品》）材料二：科学创新是创造性思维的结晶，而创造性思维则与想象力存在着密切的关系。创造性思维最典型的特点就是没有预设的路径，因为能循径而去的地方往往会有人捷足先登，故很难有新的发现。只有想象力才能抵达那些没有人去过的地方，发现迷人的风光和新奇的事物。《流浪地球2》就充满了这样的想象力，也向人类展现了未来无限的创造性可能。例如，电影中展示的自感应、自组织、自适应智能量子计算机，就预示着未来计算机科技的发展方向；展示的数字生命计划，也预示了未来科技发展可能的方向。当前，数字人华智冰已经成为清华大学学生中的一员，未来数字人的发展前景及其对人类未来生活的影响也是不可限量的。只有人类大胆想象，未来才能充满希望。青少年是最不缺乏想象力的一个群体，中国也不乏富有想象力的传统文化，但青少年想象力的培养需要定向引导。中国传统文化中充满想象力的故事，例如嫦娥奔月、夸父追日等神话传说，当然还有《西游记》等经典著作，更多体现的是文化想象力，具有重要的价值观教育意义。但是这些相较于科幻作品，科学元素相对缺乏。因此，在培养和引导青少年想象力的过程中，要注重科学元素的植入。科学与想象的结合，既能使科学超越理性和逻辑的束缚，也能把想象力纳入科学发展的通道。换句话说，二者的张力有助于克服二者各自的局限，更好引导青少年创造力的发展。在教育过程中，可以通过学科教学中科学元素与想象力的结合，发展青少年的创造力。例如在历史教学中发展青少年的历史想象力，在地理教学中发展学生的空间地理想象力，在数学教学中发展青少年的数学想象力等等。总之，科学教育的任务需要将学生的想象力，至少是将青少年部分的想象力，引导到科学的轨道上来。同时通过想象力培养，激发青少年科学探究的兴趣，形成青少年创造性人格。

科幻作品的教育意义及其独特价值在于，它可以一种艺术化的形式寓教于乐，引起青少年情感上的共鸣。同时，优秀的科幻作品往往是有正向价值植入的。这样的教育形式更容易抵达青少年的内心。再者，科幻作品中展示的未来科技相对于已有的科技往往是颠覆性的。当今，国家对于颠覆性创新的科技也更为渴求。那些脑洞大开的未来科技一旦变为现实，将会引起社会生活的极大变化。同时，科幻中展示的往往不仅仅是未来科技，还有未来的社会形态、社会伦理、治理方式和人们的生活方式，能够引导学生积极思考和预测未来社会，并致力于未来学的研究。例如，在《流浪地球2》中，展示的不仅仅是地球即将流浪时的太阳系末日场景，还有令人眼花缭乱的未来科技、社会治理方式和社会生活方式，还有未来的职业。可见，通过优秀的科幻作品，不仅能为青少年展现一种未来可能的科技画卷，激发青少年的探究欲望，树立科学理想，也能引起他们对现实的和未来的社会各方面的思考。（节选《打造优秀科幻作品》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（

）A．人类的祖先，制历法、定时节，指导着生产实践，与想象密不可分，而人类观天的行为与想象，也引领着文明的步步发展。B．上世纪的科幻充满着孩童般的天真与忧国忧民的情怀，所以导致科幻文学被当做“儿童文学”。C．想象对人类未来生活的影响是不可限量的，人类通过想象可以抵达那些没有人去过的地方，发现神奇美丽的风光，使未来充满希望。

D．科幻作品中展示的未来科技相对颠覆了已有的科技，适应了当今国家对于颠覆性创新的科技的更为渴求的形势，一旦变为现实，将会引起社会生活的极大变化。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）A．材料一运用了举例论证，刘慈欣、王晋康笔下的《夸父号环宇旅行记》、《诗云》、《流浪地球》等科幻作品，使未来必在宇宙深空的最遥远处，也变得伸手可得。B．材料一中，将2020年与2022年中国公民科学素质的调查进行对比，具体的数字颇具说服力，意在阐明科幻小说可以成为连接理论与现实的桥梁。C．材料二认为培养青少年的想象力，需要注重科学元素的植入，并指出一些经典著作体现的是文化想象力，但非常缺乏科学元素。D．材料二最后一段，论述了科幻作品具有的教育意义和独特的价值，寓教于乐，能引起青少年情感上的共鸣，并能激发青少年对未来学的探究欲望。3．下列选项中，不适合作为论据支撑材料一中观点的一项是（3分）（

）A．《中国科幻网络文学白皮书（2022）》指出，95后、00后正快速涌入科幻网络文学的生产与传播过程，科幻网络文学已经成为我国广大年轻人接触科幻文化的主要渠道。B．荣获茅盾文学奖的作品《宝水》是由70后代表作家乔叶创作的长篇小说，该作品主要描述了一个名为宝水的传统型乡村，如何经历一系列变革，转变为以文旅为特色的新型乡村。C．千百年来，我们从未停止过仰望星空。时至今日，“嫦娥”奔月，“夸父”逐日，“中国天眼”注视着量子卫星缓缓划过浩瀚的夜空，无不成为创作者们的灵感源泉。D．一名高三学生写了一篇科幻作文，里面这样写道：“火星上的小天使飞到了我们的地球上，她们的手里拿着魔仗，背后长着一双双透明的翅膀”。4．请简要分析材料二第二段采用的论证方法。（4分）5．为什么青少年要读科幻作品？请结合材料加以概括。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面6~9题。芦花深处是老家走过那弯弯的河堤，在芦花村六组的路口下坡，是一条两边长满白杨树的小路。小路的尽头，有一条静静流淌的松滋河；白杨树林尽头，小河边上，有一间破旧的瓦房。这瓦房，据说是当年在这块种地的老李头留下的，老李头无儿无女，他过世后，这房子就一直废弃着。现在这瓦房里住着我的婆婆——杨玉兰。婆婆原先不是这边的人，是河那边杨家垴的姑娘。年轻时在河边洗衣服，识得芦花村的打渔郎曾哲友，眉目传情，芳心暗许。因为河两岸长久以来的土地之争，遗留下来的一些历史问题，有一个大家默许的“潜规则”——不可通婚。那曾哲友，也是血气方刚少年郎，拒了家里安排好的亲事，撑着一只小渔舟，随波而去……后来有人说，他的渔船翻了，五大三粗的个头被大鱼给吞了。还有人说，他撑着小渔船，搭上了人家的大船，到了上海，做起了买卖，成了有钱的大老板。且不说他，这人再也没出现过了。河那边的杨玉兰，家境不错，读过几年私塾，不说是大家闺秀，也算得上是小家碧玉，偏偏心随那打渔郎去了。杨玉兰有点小性子，过了适婚年龄，不想给家里添堵，卷了几件衣裳几本诗书，在冬季河水枯竭的时候，半摸半趟地过了那条河，到了河这边，过了大半辈子。这些故事，也是我零零星星从别人那儿听来的，婆婆从未对我提过。婆婆其实也不是我的婆婆，我是婆婆捡来的孩子。不知是生来瘦弱难养，还是女孩遭嫌弃。婆婆把我捡来的时候，是深秋，河边芦花开得最盛的时候。当时婆婆正在砍芦苇杆子，准备回家扎晒花帘子。听见我嘤嘤的哭声，先是一惊，随后慢慢扒开深深的芦苇丛，在芦花深处发现了我。我躺在一只旧的竹编篮子里，身下垫着一件红被褥，小脸已经皴得很难看。婆婆丢下镰刀，在裤子上拍拍双手，小心翼翼地把我搂起来，亲我，抚摸我，像是在芦花地里捡起了一颗珍珠，我笑了。婆婆养了两头羊，我是喝羊奶长大的，婆婆还有一亩七分地，种点杂粮和棉花。

我们住在村子的最远处，好像与世隔绝，好像世外桃源，无非是日子艰苦一些。到了上学的年龄，我也是上不起学的，婆婆便教我读诗写字。竟然不是从一二三写起，而是先学写名字“玲珑”，太难了，学了很久很久。春天的时候，我与婆婆一起种棉籽。三月底的时候便开始培土，小河边有很多好的土，用小板车拉到我们的田当头，堆好。婆婆便用一种叫“栽钵器”的东西，插到土堆里，再提起来，用脚一蹬，一个圆圆的实心土筒子就掉了出来，顶上还有一个窝窝，那儿专门用来放棉籽，这个圆土筒子叫“营养钵”。婆婆年纪大了，一天蹬不了多少个，好在我们的田也不多。婆婆蹬，我就摆，把营养钵们摆成小方阵，然后将买来的棉籽一粒粒放进窝窝里。直到每一个窝窝里有了一颗棉籽，婆婆就用一些碎土，在小方阵上铺上薄薄的一层，为了保暖，最后还要给它们架起塑料薄膜，夜晚的时候密封起来，边上用土或者砖压住，早上气温升了后，掀开塑料薄膜，让它们呼吸。我每天蹲在田边等那些棉籽发芽，它们发芽了，就可以移栽到大田里，再慢慢长高，再开花，结棉桃。等棉桃相继炸开成雪白的棉花，便已经是金秋十月了。婆婆说，攒够了钱就送我去学校，而那时候我已经快十岁了。但上不上学的，对我来说真没多要紧。那些在土地里学到的东西，夯实了我一生的力量。我小的时候，婆婆总说一些我听不懂的话。比如她说大青虫和蛾子是庄稼的攻击者，而我们要做的就是守护春天，守护好了春天，米缸才能满满的。她说棉花是天上掉下来的星星，我们采集星星去卖钱是很有趣的事。寒风刺骨的时候，她推开我们那吱吱呀呀的木门出去搬柴火进来，还要说一句：“好尖好尖的风啊，辣得脸疼！”我就不明白了：风是看得见的吗？是有形状有味道的吗？为何不仅是尖的，还是辣的？长大后，我发现，她真是天生的诗人啊！她的诗意，她不切实际的浪漫，在悲苦的一生里竟然越活越浓烈，继而影响了我。深秋的时候，地里没什么活了，婆婆便在河边静坐，抽叶子烟，时不时敲一下烟锅。望着小河流去的方向，河对岸是她的老家，她却一生没有再跨过去。那岸边的芦花都开了，轻轻盈盈的，随风摇摆，沙沙沙。

我越来越大，她越来越老。我用采集星星挣的钱去上了学，由于她教我的很多字，还有许多的生活基础，追到同龄人竟也没有那么难。等我念到大学，不用她种地供我了，我做家教，勤工俭学，寒暑假打工，我可以养活婆婆了。但彼时的她也是八十有余，已到暮年。开始耳背，与她说话要用吼的才能勉强听得见。“婆婆，你说我是你捡来的，真的假的哦？”“你是芦花变的，小妖怪来的。”她又开始胡说八道。“婆婆，他们都说你在等一个人，他是谁呀？”我不止一次打探她年轻时候的秘密。婆婆好像没听见，呆呆地望着小河流去的方向，吧嗒了一口叶子烟。她的脸已经皱得像当年被遗弃在芦花地里的我了，但眼里还有光，大概便是那一丝光，支撑着她这一生的浪漫，这一生的诗意，这一生的等待吧！不然她为何为我取名“玲珑”呢？玲珑骰子安红豆，这是入骨的相思啊！我们都没有说话，风吹芦苇，沙……沙……沙……（选自《农视网》）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（

）A．一个大家默许的“潜规则”毁掉了一桩本该美好的姻缘，也从一个侧面暗示了两岸土地之争的激烈，矛盾的不可调和。B．“杨玉兰有点小性子”，这“小性子”写出了婆婆的任性与执拗，也是导致她爱情悲剧的原因。C．“在土地里学到的东西”，不仅仅是劳动的本领，也不乏直面生活艰难的信心与勇气。D．“我”称婆婆是“天生的诗人”，指生活中的婆婆在有意无意间表现出的诗人素养，如婆婆口中的风有形状还有味道。当然，还有不切合实际的浪漫。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）A．小说以第一人称的全知视角，讲述婆婆的故事，娓娓道来，不徐不疾，亲切自然。

B．小说充分运用语言、动作描写等手法，成功刻画了婆婆这一大胆追求爱情、执着坚守的鲜明形象，感人至深。C．曾哲友撑小舟随波而去，人们的传言以及这个人再未出现过，增添了许多不确定性，也给读者留下了足够想象的空间。D．小说里画横线句子中的“老家”，婆婆却一生都没有再跨过去，在表现婆婆决绝的同时，字里行间也透露出些许的悲凉。8．小说两次写到婆婆为“我”取名“玲珑”，请结合小说简要说明其作用。（4分）9．与孙犁的“诗化小说”《荷花淀》相比，《芦花深处是老家》同样注重诗化意境的营造，请结合小说进行赏析（至少两处）。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲态色与淫志是皆无益于子之身吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟吾知其能飞，鱼吾知其能游，兽吾知其能走，走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。或曰：老菜子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。盖老子百有六十馀岁，或言二百馀岁，以其修道而养寿也。自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。

太史公曰：老子所贵道，虚无，因应变化於无为，故著书辞称微妙难识。庄子散道德，放论，要亦归之自然。申子卑卑，施之于名实。韩子引绳墨，切事情，明是非，其极惨礉少恩。皆原于道德之意，而老子深远矣。伯阳立教，清净无为。道尊东鲁，迹窜西垂。世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。（《史记·老子韩非列传》节选）材料二：其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。（选自《老子》（第六十四章）10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）去子之骄气A与多欲B态色与淫志C是皆D无益E于子之身F吾所以G告子11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）A．适，动词，到……去。而“少无适俗韵，性本爱丘山”中的“适”是适应的意思。B．微，细微，微妙。与《烛之武退秦师》中“微夫人之力，不及此”的“微”意思不同。C．材料中画横线的句子“老子所贵道”和“不贵难得之货”，两句中的“贵”用法相同。D．几，接近。与《阿房宫赋》中“几世几年，剽掠其人”的“几”意思不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）A．孔子向老子请教礼关于礼的问题，老子的观点与庄子认为的“天下有道，则与物皆昌，天下无道，则修德就闲”不谋而合。

B．材料一中，老子应尹喜所求，撰写了一本书，分上下两篇，阐述了道德的本意，一共五千多字。文中所撰写的这本书指的就是《论语》。C．材料二中，老子主张无为而治。论述“为”与“无为”，指出“无为”则“无败”。同时告诫事物发展变化的规律，行事要“慎终如始”。D．两则材料都鲜明突出了老子的思想和观点，至今也有诸多现实意义。同时也说明老子的思想见识远过于常人。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。（2）其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。14．根据材料，简要列举概括一些历史人物在老子思想的影响下，有何行动或作为？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。北中寒李贺一方黑照三方紫，黄河冰合鱼龙死。三尺木皮断文理，百石强车上河水。霜花草上大如钱，挥刀不入迷濛天。争瀯①海水飞凌喧，山瀑无声玉虹悬。【注】①瀯，读yíng，水流声。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）A．“一方黑照三方紫”总写北中天色阴沉的感觉。诗人用一个“黑”字点明寒冬之意，提纲挈领，为全诗奠定隆冬酷寒的基调。

B．“鱼龙死”意味着河水全体冻结，注重表现异乎寻常的严寒，无理而有趣。“死”描写的不是鱼龙死去，而是指寒冬的静寂。C．“挥刀不入迷濛天”一句则以拟人的手法表现了北中雾气弥漫的情景，天空被遮蔽得严严实实。D．冻裂的厚树皮、枯草上的霜花、迷雾飞霜、冰冻的河水……诗句中没有直言“寒”，却让人顿生寒意。既真实，又揉合了诗人奇异的想象。16．请简单描述尾联所展现的艺术画面，并赏析尾联。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中用“蚓”和“蟹”作对比，虽“__________________，筋骨之强”，却能“__________________，下饮黄泉”，原因在于其“用心一也”。（2）《答司马谏议书》中，王安石对司马光的批评一一加以反驳，其中针对于“生事”，他反驳道：“__________________，__________________，不为生事。”（3）《老子》第二十四章中，“__________________，__________________”两句是对自我夸耀之人的劝谏。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18~20题。近日，为期3个多月的柏人城遗址第四次考古发掘工作接近尾声，进入整理总结阶段。此次考古发掘面积约400平方米，发掘深度2米至5米，共发现夯土、灰坑、房址、水井、陶窑等各类遗迹200多个，

①

，为进一步了解两汉时期制陶业以及柏人城城市布局提供了新的线索。①柏人城遗址位于河北省邢台市隆尧县，②是我国保存较好的古代大城池。③遗址城墙现存部分高约7米，④周长约8000米，⑤占地面积约4平方千米，⑥总体保存情况较好。⑦2013年柏人城遗址被国务院公布为全国重点文物保护第七批单位。2016年、2018年和2022年，文物部门曾对柏人城遗址进行过三次发掘。今年8月中旬开始，由中国人民大学历史学院、河北省文物考古研究院和邢台市文保中心组成的考古队对柏人城遗址进行第四次考古发掘。

此次发掘位置在隆尧县双碑乡境内，与2022年的发掘区相连接。本次考古发掘的主要遗迹遗物都是两汉时期的，说明该时期的柏人城非常繁华，

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。此外，也发现了少量战国和唐代及以后的遗物，为更深入、完善地了解柏人城遗址的发展演变过程提供了实证。在2022年发现的大规模夯土东侧发现其延伸部分，

③

，确认这是一处规模较大的夯土建筑基址，主体建筑长约20米，进深约15米，说明此地曾是城内比较重要的功能区。18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（3分）19．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）20．文中第一段使用了哪些说明方法？请简要分析其作用。（3分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。如今，年味依然芳香而浓厚，在规模上远超既往，在内容上又有飞跃。如今邮政通信发达，拜年的花样又有翻新。铃声响动，电话传来悦耳的拜年声，一声声祝福像一股暖流来自电话的另一端；信使敲门，送来精美耐看的明信片，一句句祝福呈现眼前，让人备感欣慰；手机短信更加方便快捷，打开手机，一条条拜年短信让人喜笑颜开；还有电视拜年，打开电视，一起电视拜年充斥于荧屏，处处感受到浓浓的年味。如今，我国的城乡经济全面发展，年货市场繁荣活跃，各种年货应有尽有，只要口袋充盈什么稀有的年货照样可以搬回家。腊月里来各大商场非常火爆，年货琳琅满目，让人眼花缭乱；商场顾客盈门，大包小包采购回家。如今的年夜饭，也不局限于家里了，在各大宾馆酒店时常看到一家人把酒言欢共贺新年。如今的年三十，鞭炮越放越大，关财门、开财门一般都要万响；还有烟花，“轰”的一声巨响，点燃的烟花在空中爆炸，仿佛是一朵美丽的莲花在空中盛开，转眼间化成一串串珍珠、一颗颗流星闪耀在半空，夜空顿时变得光彩夺目。

21．标点符号有利于增强文学作品的表达效果。文中大量运用分号，请分析其妙处。（4分）22．请赏析文中画波浪线句子的表达效果。（6分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（1）人活一张脸，树活一张皮。（2）为了面子坚持错误是最没有面子的事情。（3）只有不要脸的人，才会成为成功的人。针对脸面的认识和理解各有说法。自古以来，有人立着饿肚子，不是嗟来之食；有人跪着乞食，忍辱负重。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

参考答案及评分意见1．B【解析】说法绝对。不是导致“科幻文学被当做‘儿童文学’”的唯一原因。2．C【解析】“但非常缺乏科学元素”错，应是“相对缺乏”。3．B【解析】长篇小说《宝水》与材料一探讨的科幻文学毫无关系。4．①举例论证：列举嫦娥奔月、夸父追日等神话传说，以及《西游记》等经典著作，说明在中国传统文化的神话故事中更多体现的是文化想象力。②对比论证：“中国传统文化中充满想象力的神话故事”与科幻作品进行对比，说明这些神话故事蕴含的科学元素相对缺乏，要注重科学与想象的结合。（评分参考：答对1点给2分，共4分，意思对即可）5．①完成向深空探索的重任，青少年责无旁贷。②有助于帮助其青少年树立正确的科学观与价值观。③使青少年明白自己想要怎样的世界。④使获得灵感，建立起对科学知识的兴趣，并孜孜不倦探索。⑤通过想象力培养，激发青少年科学探究的兴趣，形成青少年创造性人格。⑥树立科学理想，激发对现实的和未来的社会各方面的思考。（评分参考：答对一点给2分，任答3点，共6分，有理有据酌情给分）6．B【解析】“任性与执拗”“也是导致她爱情悲剧的原因”错，应是“倔强与刚毅”，本文没有体现因她的性格而导致她的爱情悲剧。7．A【解析】“全知视角”错，应是“限知视角”。8．①与前文婆婆“读了几年私塾”、“卷了几本诗书…．到河这边”相照应，更能突出婆婆的人物形象，说明婆婆有一定的文化基础。②“玲珑骰子安红豆，是入骨的相思啊！”巧妙化用温庭筠的诗句，点明“玲珑”名字的由来，更重要的是表现婆婆对爱情的执着与坚守。

（评分参考：答对1点给2分，共4分，意思对即可）9．①“婆婆把我捡来的时候，是深秋，河边芦花开得最盛的时候。”以乐景写哀情，寄寓对“我”被遗弃命运的同情。②“那岸边的芦花都开了，轻轻盈盈的，随风摇摆，沙沙沙。”表达对婆婆为爱付出的敬意。③“我们都没有说话，风吹芦苇，沙……沙……沙……”，结尾以景结情，言有尽而意无穷。（评分参考：答对1点给3分，任答2点，共6分。此题开放性较强，言之有理，酌情给分）10．B

C

F（评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分。）【解析】句意：摒弃您的骄气和过多的欲望，摒弃您做作的情态神色和不切实际的志向，这些对于您自身都是没有好处的。我能告诉您的，（只有这些而已）。11．C【解析】“老子所贵道”和“不贵难得之货”两句中的“贵”用法不同。“老子所贵道”的“贵”是推重，“不贵难得之货”的“贵”是意动用法，以……为贵，看重。12．B【解析】“文中所撰写的这本书指的就是《论语》”错误。书指的是《老子》（或《道德经》）。13．（1）我听说，善于经商的商人，总是（把财富货物）深藏起来，看起来好像什么都没有一样；而有高尚品德的君子，外表看起来却好像愚蠢笨拙。（评分参考：“贾”，商人；“虚”，空空，没有；“盛”，美，高尚。关键点各1分，句意1分，共4分。）（2）事物安然未生变的时候容易持守，问题尚无迹象时容易解决；事物脆弱时容易分离，事物细微的时候容易散失。（评分参考：“持”，持守；“脆”，脆弱；“泮”同“判”，分离；关键点各1分，句意1分，共4分。）14．①道家学说被孔子传入东方的鲁国，并且受到了推崇。②庄子宣演道德，纵意推论，其学说的要点也归本于老子自然无为的思想。③申子勤奋自勉，推行于循名责实。

④韩非子依据法度作为规范行为的绳墨，决断事情，明辨是非，用法严酷苛刻，绝少施以恩惠。他们的学说都原始于《道德》的理论，都受到老子思想的深远影响。（评分参考：答对1点给2分，2点3分，任答2点，意思对即可）参考译文：材料一：老子是楚国苦县厉乡曲仁里人。姓李，名耳，字聃，做过周朝掌管藏书室的史官。孔子前往周国的都城，想向老子请教礼关于礼的问题。老子说：“你所说的礼，倡导它的人和骨头都已经腐烂了，只有他的言论还在。况且君子时运来了就驾着车出去做官，生不逢时，就像蓬草一样随风飘转。我听说，善于经商的人把货物财富隐藏起来，就像什么东西都没有一样，君子具有高尚的品德，他的容貌谦虚得像愚钝的人。摒弃您的骄气和过多的欲望，摒弃您做作的情态神色和不切实际的志向，这些对于您自身都是没有好处的。我能告诉您的，只有这些而已。”孔子离去以后，对弟子们说：“鸟，我知道它善于飞翔；鱼，我知道它善于游泳；兽，我知道它善于奔跑。会跑的可以织网捕获它，会游的可制成丝线去钓它，会飞的可以用箭去射它。至于龙，我就不知道该怎么办了，据说它是驾着风而飞腾升天的。我今天见到的老子，他大概像一条龙吧！”老子研究道德学问，他的学说以隐匿声迹，不求闻达为宗旨。他在周都住了很久，见周朝衰微了，于是就离开周都。到了函谷关，关令尹喜对他说：“您就要隐居了，勉力为我们写一本书吧。”于是老子就撰写了本书，分上下两篇，阐述了道德的本意，一共五千多字，然后才离去，没有人知道他最终去了哪里。有的人说，老莱子也是楚国人，著书十五篇，阐述的是道家学问怎么应用，和孔子是同一时代的人。据说老子活了一百六十多岁，也有的人说活了二百多岁，这是因为他能修道养心而长寿的啊。孔子死后一百二十九年，史书记载周太史儋会见秦献公时，曾预言说：“当初秦国与周朝合在一起，合了五百年而又分开了，分开七十年之后，就会有称王称霸的人出现。”有的人说太史儋就是老子，也有的人说不是，世上没有人知道哪种说法正确。总之，老子是一位真正的隐士。太史公说，老子推重的“道”，虚无，顺应自然，以无为来顺应各种变化，所以他写的书很多措辞微妙不易理解。庄子宣演道德，纵意推论，其学说的要点也归本于自然无为的道理。申子勤奋自勉，推行于循名责实。韩子依据法度作为规范行为的绳墨，决断事情，明辨是非，用法严酷苛刻，绝少施以恩惠。他们的学说都原始于《道德》的理论，因此老子的思想可以说是深邃旷远了。

老子创立道德的思想教化，主张清静无为，不受外扰，让人得到大智慧。道家学说被孔子传入东方的鲁国后受得尊崇，同时还被法家韩非带到了西部的边疆（如西方秦国）。世人凡是学习老子的学问的，都会贬黜儒家的思想学说；而学习儒家学问的人，也会贬黜老子的学说。“主张不同的人，彼此说不到一块去”，难道就是说的这种情况吗？老子认为，无为而治，百姓自然趋于“化”；清静无为，百姓自然会归于“正”。材料二：局面安定时容易持守，事变没有出现迹象时容易解决；事物脆弱时容易分离；事物细微时容易散失；做事情要在它尚未发生以前就处理妥当；治理国政，要在祸乱没有产生以前就早做准备。合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。有所作为的将会招致失败，有所执着的将会遭受损害。因此圣人无所作为所以也不会招致失败，无所执着所以也不遭受损害。人们做事情，总是在快要成功时失败，所以当事情快要完成的时候，也要像开始时那样慎重，就没有办不成的事情。因此，有道的圣人追求人所不追求的，不稀罕难以得到的货物，学习别人所不学习的，补救众人所经常犯的过错。这样遵循万物的自然本性而不会妄加干预。15．C【解析】“‘挥刀不入迷濛天’”一句则以拟人的手法”错误，采用了夸张的手法。16．（1）艺术画面：海上波涛回旋激荡，积冰哗哗作响。山谷瀑布凝结失声，如白虹悬半空。（2）赏析：①修辞：“山瀑无声玉虹悬”运用了比喻，把山间瀑布比作悬挂在半空的白虹，生动形象地描写了北方冬季之寒，瀑布凝结，宛