班主任岗位工作总结范文

班主任岗位工作总结范文

（工作（总结）），就是把某一时期已经做过的工作，进行全面和

系统的总检查、总评价，进行具体的总分析、总讨论。以下是整理的

班主任岗位工作总结（范文），欢迎大家借鉴与参考！

班主任岗位工作总结1

时光飞逝，转眼间一学期就要结束了。本学期我担任三班级班主

任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面

进展，提高少年（儿童）德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了

下面几点工作：

一、培育学生的良好习惯。

⑴培育学生遵守纪律的习惯。三班级班主任工作总结—曾经指出:

"纪律是执行路线的保证。〃在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，

我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，（教育）学

生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的

及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班

规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干

部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百

分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老

师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

⑵培育学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校

的学生行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，

由班干部督促检查，结合评比制度，促

使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语

言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老

师都很有礼貌地叫声"老师好!"同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东

西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的

心灵里已经发出美的萌芽。

(3)培育学生乐观参加课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的

学习乐观性，老师是课堂教学中的组织者和指导者''等字眼，在课堂

教学中，也常常实行多种形式培育学生乐观参加课堂教学活动。如让

学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看

图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗

读课文，让学生说出自己喜欢的词语和(句子)，用游戏形式巩固生

字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参

加课堂教学的乐观性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培

育了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学

初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还

常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以

身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。如了解到某个干部

在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工

作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要

注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大

胆，还做得很有条理，在班里威信也高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外

的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都

注意做好这个工作，特别是那些顽皮的、不做作业的学生更要家长共

同管教。以前有同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同

学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学

校的行为规范了。

工作中总是有不足之处，但在今后的工作中我要做好学生的思想

教育和教学工作，为培育新时代接班人努力！

班主任岗位工作总结2

这学期的班主任工作，我主要侧重于以下几个方面：

一、引导学生养成讲卫生的习惯

跟孩子们打过几天交道，就会发现他们的卫生状况有多让人头疼,

从课桌上到地上，从讲台到窗台，从教室内到走廊，无处不见垃圾，

尤其是美术课之后，更是惨不忍睹。怎么办?首先我跟孩子们聊了聊

班级卫生对健康的重要性，当然同时我也夸大了这个重要性;其次，

我在班上通过竞选产生了两名劳动委员，男女生各一名，劳动委员产

生后，我找到他们，对他们提出了具体的要求和期望;另外，每天的

值日小组分工明确，形成纸质文档粘贴在墙壁上;最后我每天不定时

抽查学生个人桌子上下前后左右的卫生，如果发现卫生不理想的同学

就罚打扫班级。

我想,经过这次整顿，学生的卫生状况应该会有很大改观。但是，

几天的实践效果又让我头疼了，很多（措施）的弊病也暴露出来了，

由于各个小组分工过细，值日小组内部不够团结，出现了相互推诿的

情况;由于对卫生质量要求过高，而孩子们的劳动能力有待提高，所

以每天的值日时间都超出了预估时间。后来在唐主任的建议下，我实

行了以做时间的主人为主题的竞赛形式，让学生从后向前，打扫一组

卫生、摆好一组桌子，并计时。通过这次活动，孩子们明白了扫地看

似简单却有一定的（方法），只要掌握这种方法就会事半功倍。

经过一学期的努力，班级的卫生状况虽然没有彻底改善，但是我

也欣喜地看到了孩子们的变化，比如，以前孩子们扔完垃圾都不会记

得关后面的柜子门，现在孩子们能主动拾起地上的垃圾。

二、培育学生养成遵守纪律的习惯

巴金先生曾经说过，对孩子的成功教育是从培育好习惯开始。那

么，我想，对于在校孩子来说，培育好习惯应从培育好的纪律习惯开

始。良好的课堂纪律是班级风貌的重要体现，也是教学质量的重要保

证。为了培育学生养成遵守纪律的习惯，本学期，我主要实行了以下

几个措施：

1、遵守纪律的孩子一定是尊师重教的孩子。所以在班会课、品

社课上我非常注重对孩子们进行思想品德教育，不断地在孩子们的脑

海里输入"尊重、尊敬"的字眼。

2、大多数孩子课堂纪律不好，有两个原因，一个是课上爱说话，

第二个是喜欢做小动作。对于爱说话的孩子我首先考虑到他们的座位

是否编排合理，其次了解到孩子为什么课上喜欢讲话，讲话的内容是

什么，以此对症下药，另外再发扬同桌力量，让同桌及时提醒;对于

喜欢课上做小动作的学生，首先我会在课前准备上严格要求他们课桌

上不能摆放与本节课无关的物品;其次，课下我会找到爱做小动作的

孩子，告诉他们如果意识到自己这样做不对，但无法控制自己的行为

时，可以自己在座位上站起来或半蹲，老师会表扬这种行为;如果在

语文课上发现这种情况，我会轻轻地敲敲孩子的桌子，或以眼神示意

孩子，或喊孩子起来回答问题;。

生活习惯影响学习习惯，孩子的任何不好的习惯，都不是靠学校

或老师一方面就能改善的。所以，除了在校内加强对学生引导、教育

外，校外，我也乐观与家长沟通孩子的在校情况，争取家校合力，达

成共识，促进孩子进步。

三、班级存在的问题（反思）与下学期打算

1、班级的常规工作，如路队、卫生有待进一步加强。学生是健

忘的，作为班主任，想要做好常规工作最简单有效的方法就是不厌其

烦地讲，不厌其烦地指导孩子。

2、让更多有能力的学生加入到班级管理中。为了充分尊重孩子

们的民主权，这学期的班级干部我都是采纳投票的方式选举出来的,

但是孩子们选出来的班干部一般都是成绩较好的学生，但是，事实证

明，有些孩子虽然成绩很好，但并不适合做班级的管理者，相反有的

孩子虽然成绩一般但对班级事务比较上心，并有自己的一套想法。下

学期，在岗位设置上我将严格采纳能者居之的原则。

班主任岗位工作总结3

回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活泼、

好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，乐观主动地投入到学习

中呢?这是我所思考的。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、乐观营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，

是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分

发表自己的意见，才能激发他们的（创新思维），使他们想说、敢说、

乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

二、真诚、耐心，培育学生良好的习惯。

低班级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学

生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。我认为,

好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低班级的学生来说,

培育良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉

去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解学生，关爱学生，多鼓舞学生。

每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被

尊重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不

能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等

地进行沟通，设身处地为他们着想，仔细倾听孩子的声音，尊重孩子

的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励

和赏识。

四、切实做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。我校

地处三零六国道，上学放学都很危险。通过主题班会课、安全课、（黑

板报）等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。这一

学期下来，我班成立安全小组，并且按自然村选路队长，每天上学、

放学都让路队长管理好，如有在玩、或不及时回家，做不安全事，要

立即向我汇报。班里没有发生任何不安全事故。

在管理方面尽量鼓舞学生，分工到人，落到实处。要求每两周出

一次黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。常常与家长联系，

深受学生家长得好评。

五、存在的不足及努力方向

当然，我在工作中也存在着一些不足：

1、对班干部的培育力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，

一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力;另一方面，我放得不

够，他们缺少锻炼的机会。

2、班级活动开展地不多。低班级的学生爱玩，爱动，喜欢做游

戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。

今后努力方向。

1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子

们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美妙回忆的地方。通过各种

活动，激发学生的爱好，培育学生的能力。

2、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的进展。

3、着力培育班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。

4、在本学期最后一个月的时间里，仔细做好复习动员工作，制

订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。

小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“

爱心"，就一定能把这份工作做好。

班主任岗位工作总结4

作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管

如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育学生的良好习惯

一班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良

好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学

生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校（规章制度），提醒学生做

好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现

在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐

渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习

惯。

二、关怀爱惜每个学生

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习

中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作

业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他

的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。渐渐

的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我

更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、

帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助,

和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手

问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培育良好的班集体

班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能

百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领

学生乐观参加学校的各项活动，如广播操比赛、（长跑）比赛、献爱

心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就

协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好

习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,

如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就

让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，进展个性。逐步形成

一个健康向上、团结协作的班集体。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都

是忙忙碌碌的，但我忙得兴奋，忙得开心，我将更加努力工作，不断

完善自己，提高自己。

班主任岗位工作总结5

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑

造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主

任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生〃，因人施教

"老师应当是心理医生''是现代教育对老师的新要求。现代教育的

进展要求老师"不仅仅是人类（文化）的传递者，也应当是学生心理

的塑造者，是学生心理健康的维护者作为一名心理保健工，也许

不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之"主"的班主任，能否以

科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的

健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏

导，培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和

爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问

题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，

与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问

题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政

治工作，做到"一把钥匙开一把锁〃。班主任抓德育工作一定要从实际

出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理

医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的

学生要注意尊重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动

之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后

进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点,

鼓舞其进步。如我班唐一同学有一次因与别人打架而使班级失去了学

校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，

提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说："你因打架

而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从

你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：

“你敢不敢向全班同学保证?〃回答是肯定的，效果也是理想的，班主

任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵

循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想

问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理"医生"。由于部分学生心理素

质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃

至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的

自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就

心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开

展一些有于培育学生心理素质的活动，如“献爱心〃社区服务，让他们

在课外活动和（社会实践）中理论联系实际，培育现代意识、竞争意

识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承

受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促

进学生个性心理的健康进展。

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参加性于一体,

寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主

题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题

班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的

推动作用。

三、与日俱进，探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进,

探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力

量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不

仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人

师表，才能以自己的人格力量影响学生，培育学生高尚的道德情操,

帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学

生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,

要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应

该关怀照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把

做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来三是建立德育评价机

制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立

一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量

化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学

生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以

奖励、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，

把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机

制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其

方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有

意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培育出来的。

班主任岗位工作总结6

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。班主任是班

级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任

老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面

我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、

学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强

凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四班级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。

这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益

高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自

己的一点贡献。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响

着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我

就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培

育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生

上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不

足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了

比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，充满了活力。

二、班干部培育

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，

就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。

我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，

选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培育了学生乐观竞争，为班

级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题

的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不

错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了乐观为同学服务的

意识。

同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改。这一

方法培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也

日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，增强

了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管

的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，乐观组

织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化

后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后

进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上

不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其

次要善于发现他们的“闪光点"。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓

舞他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外乐观辅导、跟踪，多与

家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体

的建设。

四、乐观开展好文体活动

做好课间操、搞好晨练，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五班级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生

身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临

现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意

外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。

五、建立奖励机制，发现学生的闪光点

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于

发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项

活动中的每次进步我们都会在上面加分标记，记录他们成长的过程。

学校举行的达标运动会中获了奖，同学们就给他们加分，他们非常兴

奋，在这一天的学习当中他们一直表现了比较乐观的状态，并且仔细

地完成了作业。

K、乐观开展各项活动

本学期学校举行的各项活动，我们都乐观参加，而且成绩优秀。

七、力口强（安全教育）

安全责任，重于泰山。始终把孩子的安全放在首位，天天讲，课

课提。教育学生学会保护自己。不让自己受到伤害。

八、德育为教育之首

重视思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽视。本学期，

我结合政教处"讲文明，知礼仪”的主题活动，处处要求学生严格根据

《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》的

标准要求学生，一学期来，我班做好事的多了，违规违纪的少了。家

长也反映孩子在家表现好了，长大了，懂事了！

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定

的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较

少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理

水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘

的职业。在今后的教育生涯中，我将用心继续耕耘属于我们的那片园

地。

班主任岗位工作总结7

作为低班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管

如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育学生的良好习惯

⑴低班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生

良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好

学生的纪律。低班级的老师说话也要有趣味性，为了培育孩子良好的

坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们"写字要

做到三个一〃他们就马上兴奋地坐得直直的。（2）利用晨会课、班队课

学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观

察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学,

激发了学生的乐观性。(3)在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性,

逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好

习惯。⑷及时与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解

孩子的情况，并及时把孩子的情况，告诉家长。因为得到家长的支持，

工作好做了很多。(5)培育小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。

夏应青使我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的

作用。

二、关怀爱惜每个学生

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习

中，不让一个学生掉队。如我班张浩然同学是个性格外向的孩子，每

次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句

地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓舞她，在学生面前夸奖他是个

聪慧的孩子。出人意料的是，张浩然竟然能背过一段了，而且成绩也

有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，以到

我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上

周五放学时一，我收到了王亦好，吴一凡写给我的信，虽然也有错别字，

语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。

三、培育良好的班集体

班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能

百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一

大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生

工作，这样，不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯，而且能促进

学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如:

写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，进展个性。逐步形成一

个健康向上、团结协作的班集体。

四、班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作。体会我

们是一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参加

了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成绩。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都

是忙忙碌碌的，但我忙得兴奋，忙得开心，我将更加努力工作，不断

完善自己，提高自己。

班主任岗位工作总结8

高二班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时.，面临着

过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分

化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显

得更加复杂和重要。在平时的班级管理中从以下几个方面入手。

一、抓好班团队伍建设

组织一个良好的班团干部（包括组长、寝室长），首先选择优秀的

学生当组长、寝室长，优秀学生当组长、寝室长，他们能乐观主动、

仔细负责地安排好各组、各寝室的学习、劳动及各项活动，让他们有

条不紊地学习如背书、交作业、搞卫生及（其它）班级活动，其次再

选择仔细负责的班干部，让班干部轮流值日，各司其职，在学习，纪

律，卫生，各项活动上都有块人负责。

二、完善班级制度

针对班级的实际情况，制定了班规和班级管理日志，每天由值日

班干部将迟到、早退、旷课、课堂纪律、作业完成情况、教室寝室公

共区卫生、就寝纪律等情况及时汇总并在班级管理日志上，班主任老

师每天查阅并签字，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系;

使班级保持较高出勤率。

三、发挥主题班会课的作用

每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时

地对学生开展“珍爱生命远离毒品"、"自我规划增强学习责任感〃、

“直面挫折逆风飞扬〃、"安全教育"的主题班会，加强学生的安全教

育管理工作、感恩教育、"诚实守信〃及考风考纪主题教育等活动。

四、组织班级活动，提升集体意识

本期仔细组织学校的各项活动，如演讲比赛、（排球）比赛，排

球比赛获得了班级三等奖，仔细组织学习参加娄底地区组织的技能抽

考，取得了第二名的好成绩，组织学生参加省里组织的计算机能力考

试，班级还组织了演讲比赛等活动，活跃了班级气氛，丰富了课余生

活，保障了教学的有序进行。

五、以身作则，严格管理学生

老师以身作则，在尊重学生的同时，要让学生明白，哪些事情可

为，哪些不可为。"教育无小事，事事是教育〃，班主任应该在仪容

仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己,

不能太过于随便，要掌握好分寸，时机等，要用实际行动给学生灌输

一种思想-对生活仔细的人，才会对自己负责、才会仔细地对待自己

所做的每一件事。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、

井井有条、力求达到最好的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很

好。

总之，本学期工作成绩是肯定的，今后要不断分析和总结（阅历）

和教训I,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,

为把班主任的工作做得更好而努力。

班主任岗位工作总结9

一、基本情况

本班有学生36人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违

法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能仔细学习，上课留心听

讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有

一部分学生纪律松散，（学习态度）马虎，基础不扎实，成绩不理想。

他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学

习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成绩

1、仔细学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及

《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、

学风，制造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

4、配合学校的（工作计划），开展了一系列有益身心进展的活动,

使学生的身心得到全面进展。

5、通过对学生进行防火、防电、交通等的（安全知识）教育，

增强学生的安全防bet365范意识，本学期我班事故率为零。

三、主要做法

1、重温“守则〃、"规范"，强化行为习惯的培育与训练，努力培

育一个"团结互助、守纪进取”的集体。

2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品

德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。

4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和制

造能力的培育，全面提高学生的文化素质。

5、加强与家长联系，共同督促学生进步。

6、乐观开展第二课堂活动，培育学生全面进展。

7、强化班干职能作用，充分