【原创】三大板块框架

第一板块：成长中的我（七年级上、下册）（一）七年级上册第三课

珍爱生命重要观点：（1）世界因生命而精彩；（2）生命是顽强的，也是脆弱的；（3）每种生命都有其存在的意义与价值；（4）人的生命的独特性（人类生命最具有智慧）；（5）永不放弃生的希望；（6）每个人的生命都有价值，肯定、尊重自己和他人的生命；（7）当他人生命遭遇困境时，对他人伸出援助之手；（8）延伸生命的价值，对社会做出贡献。第四课

正确对待青春期心理矛盾第五课全面、发展的眼光正确认识自己第六课调控情绪第七课追求高雅的生活情趣，正确看待好奇、从众第八课抵制不良诱惑，第九课学会自我保护（警惕、智慧、法律）

(二）七年级下册第一课自尊第二课自信第三课自立第四课自强第五课人生难免有挫折第六课意志坚强第七课知法守法，预防违法犯罪第八课法律特殊保护（家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、用法律武器自我保护）

第二板块：我与他人的关系（八年级上、下册）（一）八年级上册：人际交往第一单元第一、二课孝敬父母，与父母沟通第二单元第三课把握交友原则，与异性同学正常交往第四课尊敬老师，与老师沟通（从老师角度看问题、正确对待老师的表扬与批评、原谅老师的错误）第三单元第五课正确对待外来文化和本民族文化（文化差异）第六课正确对待网络的利与弊第四单元第七课讲礼貌懂礼仪第八课竞争合作求双赢（在竞争中合作、在合作中竞争）第九课宽容、理解（关心）、尊重（平等）第十课诚信（二）八年级下册：法律关系第一单元

树立权利义务意识,正确行使权利,自觉履行义务重要观点（1）权利义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利；（2）每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。第二单元人身权利生命健康权、人身自由权人格尊严权（名誉权、姓名权、肖像权、隐私权）第三单元文化、经济权利受教育权（终身受益的权利）财产所有权、财产继承权、智力成果权消费者权益（安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权）第四单元崇尚公平和正义，维护社会公平，做有正义感的人重要观点（1）不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解；（2）公平是在比较中产生的；（3）公平是得到自己该得的，分担自己该做的；（4）公平总受到一定社会条件的制约，没有绝对的公平；（5）没有正义的制度就没有真正的公平；（6)遵守社会规则和程序就是维护正义。九年级：我与集体、国家、社会的关系一个基本国情:正处于并长期处于社会主义初级阶段一个主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。一个根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。一条基本路线：坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。一个基本方略：依法治国一个根本大法：宪法一个根本原则：共同富裕一个根本任务：社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。一个总任务：实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴二个战略：可持续发展战略；科教兴国、人才强国战略两个百年目标：建党一百年：惠及十几亿人更高水平的小康建国一百年：中等发达国家水平，基本实现现代化三个国策：对外开放；保护环境、节约资源；计划生育“三步走”发展战略：第一步：1981-1990温饱；第二步：20世纪末，小康；第三步：21世纪中叶，中等发达国家水平，人民富裕，基本实现现代化。三个尊重：尊重各民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字。P43“四个尊重”方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造四个社会目标理想：最高理想共同理想全面小康社会主义和谐社会五个制度:根本政治制度：人民代表大会制度基本政治制度：民族区域自治制度基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展基本分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存，劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。一国两制：一个国家，两种制度。五位一体：经济建设（富强），政治建设（民主）文化建设（文明），社会建设（和谐）生态文明建设六个具体国情：经济方面：我国社会生产力水平还比较低政治方面：社会主义具体制度还不完善人口国情：世界上人口最多的国家，新增人口多，人口素质偏低。（要根据材料归纳出人口的特点）环境国情：我国面临严峻的环境问题，初步得到遏制，部分地区有改善，但形势依然严峻。资源国情：（1）总量大，种类多，但人均资源占有量少；（2）开发利用不尽合理、不够科学，浪费损失严重。（要根据材料指出是什么资源，比如：水、耕地等））科技、文化国情：（1）在一些重要领域走在世界前列；（2）科学技术水平、民族文化素质