诗歌鉴赏步骤课件

春夏秋冬，走过四季都是诗天地之间，人生百味皆成文清氛源远 韵致流长诗高考复习诗歌鉴赏五步法考纲要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。(能力层级E

5分)五步表述四步分析三步审题二步判断一步阅读一步：阅读1、读诗题2、读作者3、读注释4、读诗文（抓关键词、句）二步：判断2、诗型1、基调3、背景五线谱情感基调李白飘逸杜甫沉郁炽白热居狂易喜人民高诗人送借山别水怀抒人忧诗愤③高咏适岑史参寄王怀昌诗龄④李颀水诗李贺想象刘禹锡巴蜀民歌杜牧①王体维写裁孟景：浩抒①然怀佛古（老体托“诗诗物，中包言有括志画古）”柳诗②宗（元唐盛以唐前的的李诗白歌安）愉、史悦楚之欣辞乱喜、杜乐甫府李诗中益。卢唐注纶国意边势“塞歌削诗”弱、刘“白长歌居卿行易韦”、应元“物引稹的”、山宫“晚曲怨唐”闺、国怨“呤势爱”衰等情危古诗诗动⑤体乱政裁杜治的牧讽诗李中谕歌诗也商⑥属隐旅古苏愁体轼思诗被。归贬②诗愁南思近⑦渡体田伤诗诗园感，人山包李水括李商隐伤感皮日休聂夷中杜荀鹤的诗尖律清锐⑧诗李照边和煜辛绝塞亡弃句军国疾。豪旅陆放③诗游派⑨词陈（哲苏④理辛刘）诗曲过婉，⑩约寓（又南柳言称秦宋诗为）后…词陆期…余游姜、辛夔乐弃悲府文疾伤。天爱痛国苦爱国低题材：见下页4、风格流派5、体裁、题材一、忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽：《过华清宫》（唐·杜牧）反映离乱的痛苦：《春望》（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》 （杜甫）《卖炭翁》（白居易）对国家民族前途命运的担忧：《登楼》（杜甫）

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。（这是一首感时抚事、即景抒情的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。

）题材二、建功报国建功立业的渴望。《龟虽寿》（曹操）；《书愤》（陆游）保家卫国的决心。《从军行》（王昌龄）揭露统治者穷兵黩武。《兵车行》（杜甫）《陇西行》(唐·陈陶)誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。山河沦丧的痛苦。《示儿》(陆游)；《过零丁洋》(文天祥)年华消逝，壮志难酬的悲叹。《赤壁怀古》

(苏轼)报国无门，理想不为人知的悲伤愁苦心情。《京口北固亭怀古》（辛弃疾）；《离骚》《涉江》（屈原）三、思乡怀人羁旅愁思。《商山早行》（温庭筠）晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。思亲念友。《月夜》（杜甫）；《夜雨寄北 》（李商隐）◎ 悼念逝世的亲友：《遣悲怀》 （元稹）昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。闺中怀人 。《闺怨》（王昌龄）闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。《子夜吴歌》（李白）长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虔,良人罢远征?《踏莎行》（欧阳修）候馆梅残,溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。

寸寸柔肠,盈盈粉泪。楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。四、生活杂感寄情山水、田园的悠闲 。《山居秋暝》（王维）《过故人庄》（孟浩然）昔盛今衰的感慨 。《扬州慢》（姜夔）青春易逝的伤感

。《如梦令》（李清照）昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否,知否?应是绿肥红瘦!《一剪梅·舟过吴江》（蒋捷）一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍?银字笙调，

心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。仕途失意的苦闷。《水调歌头》 （苏轼）告慰平生的喜悦。《闻官军收河南河北》（杜甫）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。五、长亭送别依依不舍的留念。《雨霖铃》（柳永）《南浦别》（白居易）南浦凄凄别,

西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。情深意长的勉励

。《送杜少府之任蜀川》（王勃）《别董大》（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。坦陈心志的告白。《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）寒雨连江度入吴，

平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。《于易水送人》（骆宾王）此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。三步：审题

提示语（抓关键词）题干

提问语菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“空”字在表情达意上的作用。关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(2004年浙江卷）望江南 超然台作苏

轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。（2007全国卷I）[注]①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。②

寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。1、从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。2、请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。四步：分析1、形象3、表达技巧2、语言4、思想内容形表象语现：言手包法特括、人点修物辞形手象法和、景物反衬抒）情、性烘作托品、，象都征、不对能照把、作铺者和垫、主总人起公、等白同描起、来虚写，与就实叙写事、性作叙述而、形描成写的等一。种耐人寻味的艺术境界。思想形感象情，无:迷论恋在、叙忧事愁性、作惆品怅还、是含寂表寞蓄达、、方伤幽式感默：、、对痛风比苦、趣、衬孤托独直（、正露烦衬、、闷、平悲叹实、、恬典淡雅、、闲通适俗、、欢乐自、然喜、悦、清留直念新说品、、与而仰雄用言慕典浑，、、、作激点优者愤面、美结、合叙、坚、述守质情者节朴景、操交、主、人忧华融国丽、公忧、虚是民准实三;结确个合传不、神同托的、物言概言志念简、。意寓意情丰境、：内音于韵景诗：和、人思谐细要乡节等表描思。达写亲的、、思欲热扬想爱先感大抑情自、与前然诗、中怀后才照所不应描遇、绘、铺的歌陈事颂渲物劳染或等动。画人比面民喻有、、机反夸融对合官张府、厌对恶仗战、争反、复关等。心抒民情间、疾议苦论等、。五步：表述、以平稳妥切为好,不要标新立异；、理清思路，组织文字，言简意赅。答1、题审规题范清性楚：，按要求答题；不2答写：错这别首字诗，歌不采出用现了语…病…（表达方用3式词、要修准辞，手语法句、要表顺现手法）技法，用写出语了要…“…专（业意”象，）要特有点针，对性鉴表赏现不（是或叙突述出大）意了，…不…是思翻想译（感情）不，随起意到联了想…，…避作免用画。蛇添足，练习时打稿五

步

法一、阅读二、判断三、审题四、分析五、表述①读正文 ②读诗题

③ 读注释④读作者①基调②诗型

③ 背景④风格流派

⑤ 体裁、题材①提示语 ②提问语①形象 ②语言 ③表达技巧④思想内容（略）孤

雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。注：该诗于大历初年，杜甫漂泊到四川夔州时作。这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二第四联为例，分析其表现方法

与艺术效果。全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？表述（1）诗歌运用了反衬的手法，如：“一片影”与“万重云”；“孤突出了孤雁的以野鸭的平庸鸣噪雁”与“野着和勇气突出了孤（2）答：通过……，刻画了……，表达了（表现了）……思想感情。不断呼号、执着追求的孤雁形象志的高远追求。“不饮”“不鸭”更诗人不坠青云之执啄”等词语及，反衬等手法的雁的高远追求。运用碧涧别墅喜皇甫侍御相访刘长卿荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！这首诗首联描写了怎样的环境？试结合作品内容简析其作用。答案1：从荒、乱等字词写出了其荒芜、杂乱、冷清的景象，映衬出了凄凉、伤感的环境。答案2：潦倒、寂静的小村，通过对环境的描写，反映出作者那种寂寞空虚、无人关心的凄凉状态。碧涧别墅喜皇甫侍御相访刘长卿荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！这首诗首联描写了怎样的环境？试结合作品内容简析其作用。答案3：描写了落叶纷纷、荒村萧条的秋天特有的凄凉景象。作者与“同病人”相遇，更添一份凄凉之感，这样的环境，衬托出了作者不得志、报国无门，无法实现自己的远大抱负，以景抒情，抒发了一种郁闷，古路与君相遇，更有一种“同是天涯沦落人”的感触。碧涧别墅喜皇甫侍御相访刘长卿荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！这首诗首联描写了怎样的环境？试结合作品内容简析其作用。参考答案：首联写出了山村荒凉、夕阳惨淡、黄叶飘飞的景象。这一萧索落寞的环境描写（反衬）为下文突然见到朋友来访而产生的意外惊喜作了铺垫，创设了意境。碧涧别墅喜皇甫侍御相访刘长卿荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！古人评刘长卿的诗，说他因遭贬谪，其诗“多凄怨语”。此诗写朋友皇甫侍御来访之“喜”，请结合全诗简要赏析诗人是如何表现出心中之“喜”的？（6分）参考答案：全诗以写景为主，借景抒情。夕阳映照着偏远的荒村，深秋时节落叶纷纷，路无行客，雨断野桥，涧水乱流。在这样偏僻、孤寂的荒村，在这样一个凄清的暮秋时节。有同病相怜的朋友来访，如何不高兴。（说出以写景为主，借景抒情的意思，即明确本诗的表现方法，得2分；能够抓住本诗所写的典型景物（选二、三处即可）加以描述，得2分；表现出因有同病相怜的朋友来访而高兴的内容，得2分）诗歌鉴赏要强化四个意识“文本”意识“咀嚼”意识“表达”意识“分层”意识诗歌鉴赏“意识”八谈1、“积累”意识古代诗歌鉴赏题是一道最需要文化积淀和知识储备才能够答好的试题。2、“落实”意识诗歌鉴赏的复习重在落实，切忌粗枝大叶走过场。不然的话，当你面对试 卷上的题目时，就会感到虽然似曾相识，但就是无从下手。“落实”包括内容和形式两个方面。作品的主题、作者的情感等属于内容的范畴，一定要看懂；修辞手法、表达技巧等属于形式的范畴，也要有所了解。3、“文本”意识文本指的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最容易出的问题是只会孤零零地答出一个“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”，空对空地说表现了什么；而答不出之所以是“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”的理由与根据，结果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意从诗歌中寻找答题根据，要结合诗歌的具体内容作分析。这对防止把题答偏是大有帮助的。4、“表达”意识诗歌鉴赏这道题，全国卷全是表达题，北京卷一道选择题一道

表达题。作为表达题，语言的准确、简洁、明晰、流畅是十分重要

的。“准确”是说要把话说准，表达语言要恰如其分，不能“过”，也不能“不及”；“简洁”是说不要啰里啰唆