初升高知识衔接课件

初高中知识链接初高中知识链接Part

Ⅰ

语音

第一讲 国际音标，在重读闭音节一、语音知识1．英语共有

48

个音素，分为

元

音和

辅

音两大类。元音有20个，分为

单元音和

双

元音。辅音有

28个，按声带振动情况分为

浊

辅音和

清

辅音。英语音素中半元音音素是

/w/和

，鼻/音j/

是

/m/、/n。/、/ŋ/2．英语中元音字母有

5

个，它们分别是

aeIou

，一个半元音字母是

y

。元音字母在重读开音节中发

字母的名称音中发

短音

。初高中知识链接二、国际音标初高中知识链接三、读音方法在学习字母在单词中的读音时有三种方法，第一种是去尾法，有九个，b、d、c、p、t、v、z、j、k。比如：能根据读音把b分成两个音标/b//i /，去尾顾名思义，就是把最后一个音去掉，第一个音，就是在单词中的发音；第二种是掐头法，有六个，f、l、m、n、s、x。比如f能根据读音把f分成两个音标/e/、/f/，把第一个音去掉就是在单词中发音；第三种就是对比法，就是把字母在单词中的发音和在汉语拼音中的发音对比，有五个：g、h、y、w、r。我们可以发现，这五个音和拼音中的音很相似，所以可以这样记。初高中知识链接第二讲 拼读规则一、音节及音节的划分1．音节的定义：音节由音素组合而成。一个元音加上一个或几个辅音即可构成一个音节，一个元音也能构成一个音节。某些辅音也能与其他辅音构成音节。

2．音节构成

A：一个元音和一个或多个辅音可以构成一个音节，如：be/bi

/；big/bIɡ/

B：一个元音可以构成音节，如

about/ə′baʊt/，I/aI/C：成音节即由辅音和成节音/l/，/m/，/n/，/ŋ/构成的音节，如：button/′bʌtn/初高中知识链接3．音节的分类

A：开音节：指以发音的元音字母结尾的音节或元辅

e结构如：go/gəʊ/；photo/′fəʊtəʊ/；cake/keIk/；like/laIk/B：闭音节：以辅音字母结尾(r，w，y除外)，同时只有一个元音音素的音节，如：bag/bæɡ/；stop/stɒp/C：r音节：即ar/ɑ

/；er/ɜ

/；ir/ɜ

/；or/ɔ

/；ur/ɜ

/在非重读音节中一般发短音/ə/初高中知识链接4．音节的划分口诀：一在后，二分手一在后：如果两个元音中有一个辅音，则把这个辅音的发音划到后面。二分手：如果两个元音中有两个辅音，则平分这两个辅音的发音，前后各一个。一般来说，一个单词的发音元音的总数决定了这个单词所包含的音节数目，也就是说有几个元音音素就有几个音节，如一个音节：I；a；six；girl；one；how两个音节：fa/ther；re/move；peo/ple；ri/ver；rea/dy三个音节：cen/tu/ry；vi/ta/min；cer/tain/ly初高中知识链接5．不同音节中元音字母的发音在闭音节中的元音字母一般发短元音，如：

a/æ/cat；e/e/bed;i/I/big；o/ɒ/dog；u/ʌ/bus在开音节中的元音字母一般发字母的名称音绝对开音节：以发音的元音字母结尾。如：she/ʃi

/；hi/haI/相对开音节：元辅e结构。如：lake/leIk/；like/laIk/；coke/kəʊk/初高中知识链接二、不完全爆破音与浊化1．不完全爆破音(incomplete

plosion)带有不完全爆破音的词或句子，听起来好像有些音被吞掉，但实际上并未完全被吞掉。当两个辅音相邻时前面的辅音由于受后面辅音的影响，在发音时只需要作出这个音的口形，但不需要把音发出来。这种要发而又不发出来的音就是我们所说的不完全爆破音，这种发音现象叫做失去爆破。爆破音/p//b//t/

/d//k//ɡ/初高中知识链接(1)两个或两个以上的爆破音相连，只爆破最后一个爆破音，其他爆破音只需要作出口形即可。如act；two(2)爆破音后跟破擦音时，爆破音失去爆破。如pi(c)ture；

tha(t)judge(3)爆破音后跟摩擦音时只需做出口形，不爆破。如：

brea(k)fast(4)爆破音后跟鼻音时，爆破音亦不爆破。如：goo(d)morning初高中知识链接2.浊化(soft)浊化就是把清辅音发成与其相应的浊辅音。一般情况下，在音节开头如果有两个在一起的清辅音，那么第二个清

辅音就要浊化，即发成浊辅音。常见的有：/sp/→/sb/如：sport；/st/→/sd/如：stair；/sk/→/sɡ/如：sky；scarf；school3．连读(liaison)在英语的实际运用中，人们常将属于同一意群的词连在一起，一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙，这种读法叫连读。如：初高中知识链接三、重音、语调与节奏1．重音(stress)(1)单词重音英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。读得重而清楚的音节，叫做单词重音，又叫重读音节。读得轻而含糊的音节，叫做非重读音节或轻读音节。如：′interesting；′dictionary；′relay；for′get；e′nough；dis′like初高中知识链接(2)句子重音①实词如名词、实意动词、形容词、副词等，一般需重读，但在倒装句中实意动词要轻读。如：She

always

′made her

classinteresting.Under

the

tree

stood

an

old

man.②代词以及虚词如冠词、连词、介词等往往不重读，但作表语的介词短语中的介词需重读。如：The

ball

is

′under

the

chair.Which

grade

are

you

′in?2．语调(intonation)英语语调，即说话的腔调，就是一句话里声调(pitch)高低抑扬轻重的配制和变化。初高中知识链接降调：主要用于陈述句、祈使句、特殊疑问句、感叹句句末，表示肯定、明确或意思表达完整。如：Please

open

the

door. What

a

fine

day！升调：主要用于疑问句或表示请求的句子末尾，表示不太肯定、亲切和意思未完。如：Would

you

like

a

cup

of

tea？Do

you

often

go

to

school

bybike？(3)降升调①先升后降：常用于选择疑问句中或列举时。如：Is

your

friend a

boy

or

agirl？

Which

do

you

prefer，tea

or

coffee？初高中知识链接There

are

eggplants，

cucumbers，

tomatoes

andpotatoes

00

in

the

market.②先降后升：常用于补充说明或反意疑问句中。如：We

have

to

hurry

up，

I’m

afraid.He

hasn’t

booked

the

room，

hashe？3．节奏(the

rhythm)读长句时，需要注意在意群之间换气，稍作停顿，而一个意群内部不可停顿，以便意思保持完整。如：Our

English

teacher/told

us/an

interesting

story.He

and

his

brother/have

already

finished/doing

theirhomework.初高中知识链接[巩固练习]初高中知识链接Part

Ⅱ

词

法第一讲 词类划分英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1．名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：

boy，morning，bag，ball，class，orange。

2．代词(pron.):主要用来代替名词。如：who，she，you，it。

3．形容词(adj.)：表示人或事物的性质或特征。如：good，right，white，orange。初高中知识链接数词(num.):表示数目或事物的顺序。如：one，two，three，first，second，third，fourth。动词(v.):表示动作或状态。如：am，is，are，have，see。副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now，very，here，often，quietly，slowly。

7．冠词(art.)：用在名词前，帮助说明名词。如：a，an，the。8．介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in，on，from，above，behind。初高中知识链接9．连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and，but，before。

10．感叹词(interj.)：表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh，well，hi，hello。初高中知识链接第二讲 构词法英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

1．合成法：如：spaceship，headache，basketball，playground等。2．派生法：派生名词：①动词＋er/or

②动词＋ing

③动词＋(t)ion

④形容词＋ness

⑤其他，如：inventor，learner，swimming，congratulation，kindness，wisdom，knowledge派生形容词：①名词＋y

②名词＋ful/ous

③动词＋ing/ed

④名词＋ly

⑤Chinese，English，French，German初高中知识链接⑥国名＋(i)an，如：snowy，hopeful，dangerous，interesting，daily(每日的)，Canadian，等。(3)派生副词：①形容词＋ly

②其它，如：slowly，angrily，well，possibly等。

3．转换法：形容词→动词，如：dry(干燥的)→dry(弄干)，clean(干净的)→clean(打扫，弄干净)等。动词→名词，如：look，walk，rest，work，study，swim，go，talk等等。名词→动词，如：water(水)→(浇水)；face(脸)→(面对)；seat(座位)→(就坐)；colour(颜色)→(上色)等。初高中知识链接形容词→副词，如：early→early，fast→fast，hard→hard等。副词→连词，如：when(什么时候)→(当……时候)等。

(6)介词→副词，如：in(到……里)→(在里面；在家)，on(在……上)→(进行，继续)等。初高中知识链接[巩固练习]Ⅰ.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。LiNaisanoutstandingtennis

(play)．答案：playerAnna

had

a

fever

yesterday，so

she

was

(able)

togo

toschool.答案：unableThe

movie

was

interesting，but

Grace

wasnot

(interest)

init.答案：interested初高中知识链接Thankstoyour

(suggest)，I

gottocomplete

the

job

in

time.答案：suggestionItisalways

(sun)

here

inwinter.答案：sunnyEmily

used

to

be

short，but

now

she

is

much

(tall)．答案：taller7．IwassohungrythatIhada

(three)bowlofrice.答案：third初高中知识链接We

can’t

go

out

to

have

a

picnic

because

it

israining

(heavy)

outside.答案：heavilyJustin

Bieber’s

first

single，One

Time，is

aboutone

of

his

favorite

(topic)，puppy

love.答案：topicsNiushouHillisanareaofnatural

(beautiful)．It

attracts

lots

of

tourists

every

spring.答案：beauty初高中知识链接Ⅱ.根据句意，用括号内所给动词的适当形式填空。Peter

turned

off

the

computer

after

hefinished

(write)ane­mail.答案：writingMr.Liu

isn’t

here

now.He (go)toBeijing.答案：has

gone(not3．The

children

will

go

to

the

zoo

if

itrain)

this

Saturday.答案：doesn’t

rain4．Mr.Green

(watch)TV

at

this

time

lastnight.答案：was

watching初高中知识链接You’dbetter

(eat)less

food

before

yougotobed.答案：eatMyteachertoldmethatlight

(travel)much

faster

thansound.答案：travelsLook!Therearemanyoldpeople

(do)morning

exercise

at

the

square.答案：doingI’m

sorry

that

I

didn’t

answer

yourphone.I

(listen)

to

music

and

didn’t

hear

the

ring.答案：was

listening初高中知识链接The

oldcomputer

(break)

down

easily，so

I

had

to

restart

it

again

and

again.答案：broke—Did

the

old

soldiers

from

Taiwan

enjoy

thewelcome

party

lastFriday?—Yes.They

were

so

excited

to

see

their

friends

again.Mostofthem

(not

see)each

other

since1949.答案：hadn’t

seen初高中知识链接Part

Ⅲ

句

法第一讲 句子成分句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1．主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：

I’mMiss

Green.(我

是格林小姐。)

2．谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack

cleans

theroom

every

day.

(杰克每天

打扫

房间。)初高中知识链接3．表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My

name

is

Ping

ping

.(我的名字叫

萍萍

。)

4．宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He

can

spellthe

word.(他能拼

这个词

。)有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语

一般放在直接宾语的前面。如：Hewrote

mealetter

.(他给

我

写了一封信。)初高中知识链接有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如：Hewrote

a

letter

to

me

.(他给我写了

一封信

。)

5．定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghai

is

a

big

city.(上海是个

大

城市。)

6．状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。如：He

works

hard

.(他工作

努力

。)

7．宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。初高中知识链接它的情况。如：Where

is

？在哪里？)如：They

usually

keep

their

classroom

clean

.(他们通常让教室保持

清洁

。)He

often

helps

me

do

mylessons

.(他常常帮我

做功课

。)The

teacher

wanted

meto

learn

French

all

by

myself

.(老师要我

自学法语

。)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面，进一步说明your

classmate

Tom(你的同学汤姆初高中知识链接[巩固练习]指出下列句子划线部分是什么句子成分。1．His

father

is

out.2．I

enjoy

watching

football

games.4．The

man

over

there

is

my

oldfriend.表语宾语3．We

will

make

them

happy.宾语补足语定语He

studies

hard

to

learn

English

well.

目的状语Doing

morning

exercises

is

good

to

your

health.主语We

all

think

it

a

pity

that

she

didn’t

comehere.宾语补足语初高中知识链接9．He

goes

to

schoolbybike.8．She

was

foundsinging

in

the

nextroom.主语补足语方式状语10．The

idea

sounds

good.

谓语

初高中知识链接第二讲 简单的五种基本句型1．主语

＋ 系动词

＋ 表语(S＋V＋P)(1)系动词有：①be动词：am，is，are；例I

am

happy

today.②感官系动词：look，sound，feel，taste，smell等；例This

song

sounds

beautiful.③状态系动词：become，get，grow，come，turn，fall，appear，seem等；例The

leaves

turn

yellow.He

becomesasoldier.④延续系动词：remain，keep，stay等；例Everyone

keeps

quiet.初高中知识链接⑤终止系动词：prove，turn

out等；例The

news

turns

out

to

betrue.(2)系动词后通常接形容词作表语；另外，系动词不可用于进行时态，也无被动式。主语

＋ 谓语(S＋V)其中谓语是不及物动词，后面不能接宾语。例Shesmiles.主语

＋ 谓语

＋ 宾语(S＋V＋O)其中谓语是及物动词，后面要接宾语。例I

likeEnglish.初高中知识链接主语

＋ 谓语

＋ 双宾语(间接宾语

＋ 直接宾语)(S

＋V＋Oi＋Od)例He

gave

me

a

pen.(＝He

gave

a

pen

tome.)My

father

bought

me

a

new

bike.(＝My

fatherbought

a

new

bike

for

me.)主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(S＋V＋O＋Oc)(1)名词(或代词)＋名词例I

found

himagoodpupil.(2)名词(或代词)＋形容词例I

found

the

door

open.(3)名词(或代词)＋副词或介词短语例She

found

herself

in

hospital.初高中知识链接(4)名词(或代词)＋分词或分词短语例I

saw

Tom

playing

basketball

on

theplayground.(5)名词(或代词)＋不定式例His

father

don’t

allow

him

to

watch

TV

at

night.I

noticed

the

woman

steal

at

thestore.(6)主语＋谓语＋it

＋宾补＋真正宾语例I

feel

it

important

to

do

so.初高中知识链接[巩固练习]①S

＋

V

＋

P

②S

＋

V

③S

＋

V

＋

O

④S

＋

V

＋Oi

＋

Od

⑤S

＋V

＋

O

＋OcⅠ.判断下列句子属于哪种基本句型。1．I

watched

TV

lastnight.2．We

live

happilytogether.4．The

food

went

bad.5．We

watched

them

playfootballyesterday.③②3．He

lent

me

his

car.

④

①⑤初高中知识链接Ⅱ.按要求转换基本句型，并保持句子意思基本不变。1．Mr.Liu

is

our

English

teacher.(用句型④)→2．His

eyes

are

blue.(用句型③)→3．She

is

good

at

dancing.(用句型②)→4．I

like

apple

best

of

all

the

fruit.(用句型①)→5．We

think

he

is

agoodman.(用句型⑤)→Mr.

Liu

teaches

us

English.He

has

blue

eyes.She

danceswell.Apple

is

my

favouritefruit.We

think

him

a

goodman.初高中知识链接第三讲 句子的种类一、按语气可分为：陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。1．陈述句叙述或否定一个事实或看法。可分为肯定句和否定句两种。肯定句：We

love

ourmotherland.我们热爱祖国。否定句：They

don’t

go

to

work

on

Sundays.他们星期日不上班。初高中知识链接2．疑问句①一般疑问句：以一个助动词、情态动词或动词be开始的问句。回答要用yes或no。—Haven’t

you

seen

thefilm?—No，I

haven’t.——你没看过这部电影吗？——没看过。②特殊疑问句：以一个疑问代词或疑问副词开头的句子一般要用倒装语序。When

do

you

watch

TV?你什么时间看电视？初高中知识链接What

are

they

doing

now?他们现在正在干什么？②选择疑问句：提出两个或两个以上的情况，选择一个作为答案。—Does

he

learn

Japanese

orFrench?—He

learns

French.——他学日语还是学法语？——他学法语。④反意疑问句：提出情况或看法问对方是否同意。在陈述句后附加一个简短的疑问句，即前面句子肯定，后为否定；前面句子否定，后为肯定。初高中知识链接They

are

going

to

the

airport，aren’tthey?他们要去机场，是吗？You

haven’t

finished

your

homework，have

you?你没做完作业，是吗？3．感叹句表示说话时惊异、喜悦、气忿等情绪。what修饰名词，how修饰形容词、副词或句子。What

great

changes

we

have

had

these

years!这几年我们有了多么大的变化啊！How

hard

they

areworking!他们工作多努力呀！初高中知识链接How

nice

a

boy

(he

is)！＝What

a

nice

boy

he

is!多么好的孩子啊！4．祈使句表示命令、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。Be

sure

to

get

there

at

eight.八点钟一定要到那儿。

Don’t

worry.I’ll

help

you

out.别担心，我会帮助你的。初高中知识链接二、按结构可分为：简单句、并列句和复合句。1．简单句只包含一个主谓结构并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。有五种基本句型。The

girl

plays

the

piano

every

day.那女孩每天弹钢琴。The

newterm

begins.新学期开始了。

I

told

my

friend

the

goodnews.我把好消息告诉了我的朋友。初高中知识链接2．并列句并列句是由两个或多个简单句连接而成的。其中的各个简单句并列平行、同等重要；相互之间没有从属关系，能够独立成句。它们之间要用连词连接。

Susan

not

only

runs

fast，but

also

jumps

high.苏姗不但跑得快，而且跳得高。It

was

late

at

night，but

he

went

on

doing

hishomework.夜已深了，但是他还在继续做作业。She

was

busy

cooking

while

they

were

watching

TV.她忙着做饭，而他们却在看电视。初高中知识链接3．复合句包含一个主句、一个或一个以上的从句的句子叫复合句。从句从属于主句并充当主句的某一成分，如主语、表语、宾语、定语、状语等。I

went

to

bed

after

the

TV

play

wasover.电视剧完了以后我上床睡觉。As

my

mother

is

awayat

this

moment，I

have

tolook

after

my

younger

sister.由于我的妈妈现在不在，我不得不照顾我的妹妹。I

shan’t

go

unless

he

asks

me.除非他请我，否则我是不去的。初高中知识链接[巩固练习]Ⅰ.句型转换按每小题后的要求转换下面的句子；每空一词。The

nurse

does

all

the

housework

in

my

home

everyday.(改为一般疑问句)→

thenurse

all

the

housework

in

yourhome

every

day?答案：Does；doBruce

has

artlessons

twice

aweek.(对画线部分提问)→

does

Bruce

have

artlessons?答案：How

often初高中知识链接The

teacher

has

told

us

how

we

should

improveour

speaking

skills.(改为简单句)→Theteacherhastoldushow

our

speaking

skills.答案：toimproveWas

the

machine

invented

by

David？She

wasn’tsure.(合并成一句话)→Shewasn’tsure

the

machine

wasinvented

by

David.答案：if/whether初高中知识链接The

children

have

never

done

that

before.(改为反意疑问句)→The

children

have

never

done

that

before，

？答案：havetheyYou

shouldn’t

arrive

late

for

class.(改为祈使句)→

late

for

class.答案：Don’t

arriveWe

are

going

to

study

in

the

new

school

in

two

months.(对画线部分提问)→

are

you

going

to

study

in

the

newschool?答案：How

soon初高中知识链接English

is

very

useful.(改成感叹句)→

useful

subject

Englishis!答案：WhataThe

kn