2023学年完整公开课版《项羽之死》hhh

项羽之死司马迁

1、了解作者司马迁及《史记》。2、分析故事情节，掌握纪传体文学的写作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征。学习重点司马迁是伟大的历史学家和文学家，字子长，今陕西韩城人。司马迁10岁开始学习古文书传，拜儒学大师董仲舒、古文家孔安国和玄学家黄生为师。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久司马迁继承其父司马谈之职，任太史令。太初元年司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。

出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。十二本纪十表八书三十世家七十列传

《史记》全书一百三十篇，包括

、

、_________、___________、___________、共五十二万六千五百字，叙述了上起______，下到______太初四年约______年的历史。黄帝汉武帝3000本纪:世家:列传:表：书：叙述历代帝王的历史叙述贵族王侯的历史历代诸侯之外名官名人的事迹各个历史时期的简单大事记记载典章制度，天文地理

《史记》是作为正史的二十四史中的第___部，也是中国第一部________通史。鲁迅赞誉它为“________________________”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。一史家之绝唱，无韵之离骚纪传体

在“成者为王，败者为寇”的历史叙事语境中，司马迁将项羽放在“述帝王”的“本纪”中，并赋予这个失败者以较多的赞颂和同情，在当时是颇具胆识的。他成功地刻划了一个在动荡时代叱咤风云的悲剧性英雄形象。《垓下之围》中的项羽是个悲剧英雄，但作者没有着力渲染他的悲剧性，而是更注重多角度多层面地来刻画、丰富他的英雄色彩。

钜鹿之战：勇冠三军，成为天下英雄鸿门宴：坐失良机，埋下悲剧种子垓下之围：乌江自刎，英雄末路悲怆《项羽本纪》垓下歌(项羽)力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，

安得猛士兮守四方。大风歌(西汉·刘邦)

《垓下歌》有一种悲壮之气：英雄悲壮、儿女情长­­——写尽的是帝王之衰。

《大风歌》有一种豪迈之气：踌躇满志、心忧天下——写尽的是帝王之兴！

刘邦与项羽，是司马迁在《史记》中帝王本纪中的双绝，一个是一代王者，威加四海；一个是一世英雄，气盖寰宇。公元前207年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败。到前203年秋，刘邦得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，战争并没有真正停止，在张良、陈平、韩信等人的帮助下，最后将项羽围于垓下。

时代背景检查诵读垓（gāi）下歌数阕（què）美人和之（hè）骑能属（zhŭ）者麾下（huī）田父绐（dài）曰分析第一段项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。壁：本义军垒，名作动，设营驻守尽：完，没有了。重：量词，层。

译：项羽的军队在垓下驻扎，士兵很少，粮食耗尽，汉军及各个诸侯的军队把他们重重围困起来。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”夜：名作状，在夜晚楚歌：名作动，唱楚歌。四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。乃：于是

译：夜晚，听到汉军在四周都唱起了楚歌，项羽就大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？为什么汉军中楚人这么多呢？”是：指示代词，指代汉军项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。则：乃，于是幸：被宠幸从：使……跟从

译：项王于是在夜里起来，在帐中喝酒，有一位美人名字叫虞，常常受到（项王）宠幸而跟随（他）；有一匹骏马名字为骓，（项王）常常骑着它。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”慷慨：古义：悲愤激昂；今义：充满正气，情绪激昂。

为：作盖：胜过，超过译：在这种情形下，项王就悲愤激昂地唱起了悲歌，自己作了一首诗：我的力量可以撼动山河呀我的气势举世无匹，天时不利啊我的名骓也失去了奔驰的雄姿!名骓不能奔驰啊我将怎么办！虞姬虞姬呀我将你怎么安排呢？乃：于是逝：奔驰奈何：怎么办若：你歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。阕：乐曲每终了一次叫阕，可译作“遍”泣1：眼泪译：（项王)连唱几遍，虞美人应和着和他（一同唱歌）。项王的眼泪一行行落下，左右的军士都哭了，没有人能够（忍心）仰视。歌：名作动，唱泣2：哭项羽悲歌泣下，“左右皆泣，莫能仰视”这个场面说明了什么？众位勇士对项羽的怜悯左右随从对项羽的怜悯，不忍心看到他哭泣，写出项羽处于绝境时的凄惨状况。虞姬弹剑哀和：

汉兵已略地四方楚歌声大王意气尽贱妾何聊生遂伏剑自刎，留下了“霸王别姬”的千古绝唱。课后第四题：

1．“莫敢仰视”表现了众位诸侯对项羽的畏惧，也写出了项羽获胜之后的声威和气势。

“莫能仰视”表现了左右的随从对项羽的怜悯，不忍心看项羽哭泣，写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。

用四个字概括第一段的情节要点：垓下被围

第一段：写“垓下被围”的困境

主要情节：惊——起——饮——歌——泣从中可见项羽的性格：多情善感四面楚歌霸王别姬分析第二段于是项王乃上马骑(jì)

，麾下壮士骑（qí）从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。于是项王乃上马骑(jì)

，麾下壮士骑（qí）从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。于是：在这种情形下。麾下：部下直：当译：在这种情形下，项王于是上马独骑，部下骑马跟从的壮士有八百多人，当夜从南面突围杀出，疾驰而逃。溃：沖破（包围），使动用法南：名作状，向南走：逃跑麾下壮士骑（qí）从者八百余人（定语后置）平明，汉军乃觉之，令骑（qí）将灌婴以五千骑(jì)追之。平明，汉军乃觉之，令骑（qí）将灌婴以五千骑(jì)追之。平明：天亮乃：才以：率领译：天快亮的时候，汉军才觉察到这种情况，派统率骑兵的将领灌婴带领五千骑兵追赶他们。项王渡淮，骑(jì)能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。项王渡淮，骑(jì)能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。属：随从田父：农夫绐：欺骗译：项王渡过淮河以后，能够跟上的骑兵只有一百多人罢了。项王到达阴陵县，迷失了道路，询问一个农夫，农夫欺骗（他们）说：“往左走。”左：名作动，向左走骑（qí）能属者百余人耳（定语后置）

项羽：残暴、贪婪、骄傲自满、心胸狭窄等

居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。沐猴而冠：指猕猴戴帽，徒具人形。比喻外表象人，实无人性。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑(jì)追者数千人。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑(jì)追者数千人。乃：就及：赶上，追上而：连词，表修饰译：往左走了，就陷入大片沼泽之中。因此，汉军追上了他们。项王于是又带领兵向东跑，到了东城县，（此时）只剩下二十八骑。（而）追上来的汉军人马数千人。东：名作动，向东跑乃：仅仅，只汉骑追者数千人(定语后置）项王自度不得脱。谓其骑(jì)曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。项王自度不得脱。谓其骑(jì)曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。度：估计，揣摩脱：逃脱，逃出岁：年译：项王估计自己不能脱身。（就）对他的骑兵说：“我起兵到现在八年了，亲自（参加）七十多场战争，所遇到的对手都打败了，所打击的敌人都臣服，不曾失败过，于是（我）雄霸天下。身：亲身，亲自当：面对，抵挡破：打败，攻克然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。然：然而卒：终于于：在译：然而今天（我）终于在这里被围困，这是上天要让我灭亡，不是（我的）作战能力有过错。此：这亡：使……灭亡之：助词，放于主谓间，取消句子的独立性，不译今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈(yì)旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈(yì)旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”固：本来快战：痛快地打一仗刈：割，砍译：今天（我）本来必死无疑，（但是）我愿意为各位痛快地打一仗，一定要三次战胜他们，替各位突围，斩将，砍旗，让各位知道是上天要让我灭亡，不是（我的）作战能力有过错。”3．项羽带领的楚军已经面临绝境，项羽也知道自己必死无疑。“愿为诸君快战”，表明项羽最后的战斗并不是为了战争的结果，而是为了畅快的、尽情地展现他的勇猛无敌，保住一世英名。就像一次落幕前的演出，要以完美作为结束。如果把“快战”改为“决战”，就带有了鱼死网破的味道，项羽的快意和满足将荡然无存。

麾下壮士骑（qí）从者八百余人（定语后置）译：部下骑马跟从的壮士八百多人骑（qí）能属者百余人耳（定语后置）译：能跟上的骑兵只剩一百多人了。汉骑追者数千人(定语后置）译：追上来的汉军骑兵有几千人。用四个字概括第二段的情节要点：垓下突围

第二段：写垓下突围

主要情节：直夜溃围——绐陷大泽——决意快战反复强调：“此天之亡我，非战之罪也”。分析第三段乃分其骑(jì)以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑(jì)曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑（qí）驰下，期山东为三处。乃分其骑(jì)以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑(jì)曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑（qí）驰下，期山东为三处。四向：向四面（杀出）期：约山东：山的东面译：于是（项王）把他的人马分为四队，朝着四个方向。汉军层层包围他们，项羽对他的骑兵说：“我为你们拿下他们的一位将官。”命令四队骑兵一起向下冲击，约定在山的东面分三处集合。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑（qí）将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑（qí）将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。披靡：溃散是：这为：担任译：在这种情况下，项羽大声呼喊，骑马飞奔而下，汉军都纷纷溃散，于是斩杀了汉军一员大将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，追击项羽，项羽瞪眼对他大声呵斥，赤泉侯杨喜连人带马都受到惊吓，倒退了好几里。瞋目：瞪大眼睛而：连词，表修饰叱：大声呵斥辟：退避与其骑(jì)会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑(jì)

，亡其两骑(jì)耳。译：项羽同他的人马在约定的三处会合。汉军不知道项羽在哪一处，便把军队分成三部分，又包围他们。项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再一次集合他的骑兵，（楚军仅仅）损失了两个人罢了。乃谓其骑(jì)曰：“何如？”骑(jì)皆伏曰：“如大王言。”乃谓其骑(jì)曰：“何如？”骑(jì)皆伏曰：“如大王言。”何如：“如何”，怎么样伏：通“服”，心服译：于是（项王）问他的骑兵：“怎么样？”骑兵们都佩服地说：“正如大王所说的那样！”如：像言：话用四个字概括第三段的情节要点：东城快战

第三段：写东城溃围之战

三次行动：

第一次：项羽——大呼、驰下、斩将

汉军——皆披靡

第二次：项羽——嗔目叱之

赤泉侯——人马俱惊，辟易数里第三次：项羽——弛，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑从中可见项羽的性格：勇武、自负分析第四段于是项王乃欲东渡乌江。于是项王乃欲东渡乌江。乃：就欲：想要

译：在此情形下，项王想东渡乌江。东：名作状，向东乌江亭长木义船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众\数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”乌江亭长木义船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众\数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”木义：通“舣”，使船靠岸地方：土地方圆译：乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽然小，土地方圆（尚有）千里，民众有几十万人，也足够称王了。请大王赶紧过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”王：名作动，称王愿：希望无以：没有……的办法项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，何……为：“还……干什么呢”、"为什么……呢"。且：况且译：项羽笑着说：“上天要让我灭亡，我还渡江干什么？况且我和八千的江东子弟（一起）渡过乌江向西征战，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而让我称王，我有什么脸见他们呢？或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，还：回来纵：即使父兄：古义：父老兄弟；今义：父亲，哥哥。纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”纵：即使彼：他们译：即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您一位年高有德行的人，我骑这匹马五年了，所遇到的马没有能战胜它的，它曾经一日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给你吧！”言：说独：岂，难道纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”于：在长者：指有德行的人乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”兵：武器被：受译：于是命令骑兵们都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人杀死汉军就有几百人。项羽也身受十多处重伤。回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”创：伤顾：回头看乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”若：你独：仅仅，只马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。面：面对译：吕马童面向项羽，指项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋，并封为万户侯，我送你个人情吧！”说完就自杀身亡了。马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。购：买德：名作动，做好事用四个字概括第四段的情节要点：拒渡：知耻重义赠马：心地善良赐头：视死如归乌江自刎探究讨论课后第一题（打开课本）：1、第一问：不同意。项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马，还有和他一起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江岸边，亭长劝项羽赶快登船，来日尚可东山再起，项羽说：“且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟，他才觉得有愧于江东父老，他才放弃了活下去的机会，最终不肯过江东。

小结这篇文章刻画了项羽的“精神血气”：有诀别美人名骓的血性柔肠，有感天怨时的自负自叹，有拼死决战的勇猛刚强，有乌江拒渡的知耻重义，有赠马赐头的豪侠意气。文中所写诀别美人名骓时的泪水，陷入绝境的宣言，东城突围的声威，乌江拒渡的笑谈，自刎之前的回顾，无不令人难忘。课后第三题：1．在《鸿门宴》中，项羽性格中的刚愎自用和优柔寡断已经显现出来了，项羽的多情善感、勇猛刚强和知耻重义在《鸿门宴》中没有写到，在《项羽之死》中作了充分的表现。故事人物形象语言写法垓下之围多情善感惊、起、饮、歌、泣动作、语言映衬东城快战勇猛自负天之亡我，非战之罪！“遂”动作、语言场面乌江自刎知耻重义笑答“吾为若德”“遂自刎”神态、动作语言、对比项羽是怎样一个人物形象？文章运用什么手法写的？“盖世英雄，悲剧命运”探因

项羽认为自己失败的原因是什么？时不利兮天之亡我，非战之罪也课后第四题：2．“此天之亡我，非战之罪也”，表现了项羽对自己的战斗能力充满了自信，可是又无法面对楚军即将彻底覆亡的现实，于是他认为这一切都是天命的安排。联系我们学过的《鸿门宴》,你认为造成项羽悲剧命运的原因是什么？

刚愎自用优柔寡断

多情善感寡谋自负

匹夫之勇嗜杀好战

探究——“性格悲剧”性格决定命运我们如何看项羽?项羽的性格与其悲剧命运的关系性格决定命运一种健全的性格，比一百种智慧都更有力量。——英狄更斯有什么样的性格，就会有什么样的人生。性格决定命运。那么，项羽自小就有养成了怎样的性格呢？项羽少时项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。“人小时候的经历会影响他的一生。”——心理学家少时虽志向大，但性格浮躁，做事不彻底。在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。也暗示出他的悲剧命运。项羽扛鼎图秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。——《史记·项羽本纪》汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄杀之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。——《史记·项羽本纪》将军意气如飞熊，腰间宝剑双白虹。你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗？你认为是什么造成项羽失败？单单是性格因素吗？性格缺陷：优柔寡断，匹夫之勇政治错误：不懂笼络人心，残暴凶狠军事失败：分封天下，养虎为患命运的捉弄：鸿门宴会，田父指路红颜祸水：儿女情长，沉迷女色

二、探究项羽性格特点：（一）

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”（《项羽本纪》）高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”（《高祖本纪》）汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰‘约为兄弟’，吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”（《项羽本纪》）项羽：直率粗犷，胸无城府；刘邦：胸有城府，老奸巨滑。

（三）外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之……项羽乃召黥布、蒲将军……于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。（《项羽本纪》）

反映了项羽性格中凶狠残暴的一面

三、性格特征对一个人命运的成败起着重要的作用。试结合课文内容，分析刘邦、司马迁对项羽的评价：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（《高祖本纪》）刘邦能够招揽人才，知人善任，故得江山；项羽不能任用贤才，刚愎自用，故失天下。

分析刘邦对项羽的评价：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（《高祖本纪》）刘邦能够招揽人才，知人善任，故得江山；项羽不能任用贤才，刚愎自用，故失天下。韩信对项羽的评价“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”注：①呕呕：和悦的样子。②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。将应该给封爵之人的印信拿在手中把玩，始终不愿意给人。性格决定命运总结项羽的性格：

1．霸王别姬过于儿女情长

2．东城快战逞匹夫之勇

原因：少时个人修养的缺失

田父指路残忍暴戾，不得人心

3．乌江自刎沽名钓誉

4．刘邦对项羽的评价不善用人

5．韩信对项羽的评价妇人之仁、不得人心

自夸功劳，逞个人才智，却不效彷古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争，终于使自己国家灭亡了，自身死在东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，难道不荒谬吗？

司马迁对项羽的评价：自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！

司马迁认为项羽是一个悲剧性的英雄。一方面，“遂将五诸侯灭秦”，“政由羽出，号为霸王……近古以来未尝有也”，充分肯定了项羽在推翻暴秦统治中的贡献。另一方面，指出项羽放弃关中，在诸侯中陷入孤立的失误，批评他居功自傲，滥用武力而不自责。

“此天之亡我，非战之罪也”一句，项羽说了三次，事实真象他说的这样的吗？试剖析。

明确：非也。项羽的失败与其性格有很大的关系，性格决定命运。他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输而不服气的自信、可是又无法面对楚军即将覆灭的现实之心理特点。于是他认为这一切都是命运安排的。描写出他刚愎自用，缺少自我反省精神的弱点。每一个人的心中都有一个属于自己的项羽题乌江亭

杜牧胜败兵家事不期，

包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，

卷土重来未可知。杜牧认为：男儿应当能屈能伸，卷土重来。“该不该”乌江

胡曾争帝图王势已倾，八千兵散楚歌声。乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵。胡曾认为：项羽面对一败涂地的局势，还是有机会东山再起的，只是羞耻之心让他死了重起兵之念。乌江亭

王安石

百战疲劳壮士哀，

中原一败势难回。

江东子弟今虽在，

肯与君王卷土来？王安石认为：军民离心，败势难回。“能不能”咏项羽

李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。是真正的男儿！即使失败了，面对不可逆转的厄运，项羽仍然是“硬汉子”，是失败的英雄。

人民解放军占领南京

毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。新生也总是战胜腐朽。水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下

2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断。

3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇，

4.要善于任用人才，不可过分自负5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。

项羽的悲剧对我们有哪些警示？第二问：项羽慷慨悲歌表现了他多情善感的性格特征。项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫，在预料到失败命运的时刻，唱出了柔肠百转的《垓下歌》。歌词悲壮哀婉，哀叹时运不济，诀别名骓荚女，为项羽这个形象增添了一股柔情。男儿有泪不轻弹，这里还写到项羽“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲凉。“慷慨悲歌”一段充分表现出项羽多情善感的性格侧面。

2、从项羽主演的“溃围、斩：将、刈旗”的快战中可以看到，项羽是一个勇猛无敌的人，同时也表现了他的自负。这一场东城溃围的快战共写了项羽的三次行动，从不同的角度刻画了项王的威风勇猛。第一次通过项王“大呼”“驰下”“汉军皆披靡”来渲染项羽势不可挡的气势，

“遂斩汉一将”的“遂”写出了项羽斩将的轻而易举。

第二次行动中，项羽并没有动手，只用眼神和声音就吓退了敌兵，“嗔目而叱之”，“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”。孰是追兵，孰为逃将，难以辨别。项羽慑人魂魄的虎虎声威跃然纸上。第三次行动中，项羽斩汉一都尉，杀数十百人，而楚军仅仅损失了两人而已，通过这一对比再次渲染项王的勇猛无敌。在身当绝境的情况下，项羽每战都能给敌军以有效的打击，丝毫没有兵败的萎靡和绝望，确实表现了他的骁勇善战。难怪他充满自豪地问属下战果何如，这一问表现了他的自负。

3、项羽在乌江边拒渡、赠马、赐头，表现了他知耻重义、视死如归的性格。在乌江岸边，亭长劝项羽赶快登船，来日尚可东山再起，项羽说：“且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”这番话发自肺腑，表现了项羽知耻重义的性格，赐马给亭长又表现了他心地仁善。项羽进行了最后短兵相接地搏杀之后身受重伤，此时看到了背楚投汉的故人吕马童，于是赠头给他，自刎而死，这个情节再次表现了项羽的洒脱和视死如归。课后第三题：1．在《鸿门宴》中，项羽性格中的刚愎自用和优柔寡断已经显现出来了，项羽的多情善感、勇猛刚强和知耻重义在《鸿门宴》中没有写到，在《项羽之死》中作了充分的表现。2．《鸿门宴》是一场写多人，刘邦的能屈能伸和狡诈，项羽的刚愎自用和脆弱，樊哙的智谋果敢和粗犷忠勇，张良的多谋善断，项伯的简单糊涂，范增的机谋善变，都通过一场宴会塑造出来了。《鸿门宴》是把项羽放到错综复杂的人物关系之中和紧张的局势之中，通过对比的手法塑造项羽的形象。《项羽之死》是连续集中地写一人，通过垓下之围、东城快战和自刎乌江三个连续的事件集中笔墨塑造项羽形象，垓下之围表现项羽的多情善感，东城决战表现项羽的勇猛自负，乌江自刎表现项羽的知耻重义。课后第四题：1．“莫敢仰视”表现了众位诸侯对项羽的畏惧，也写出了项羽获胜之后的声威和气势。“莫能仰视”表现了左右的随从对项羽的怜悯，不忍心看项羽哭泣，写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。2．“此天之亡我，非战之罪也”，表现了项羽对自己的战斗能力充满了自信，可是又无法面对楚军即将彻底覆亡的现实，于是他认为这一切都是天命的安排。…

…他会成功吗…

…?再给项羽一个舞台名人大家都在思考。

课前探究：讲述有关项羽的成语故事

最有气魄的一句话-----<>注：秦始皇耀武扬威四处巡游，刘邦看了羡慕，说：“大丈夫当如是也！”项羽看了藐视，说：“彼可取而代也”。

最果断的战略------<>注：项羽与叔叔项梁在选择灭秦时机时，提出“先发制人，后则为人所制”战略，果断杀死秦将举兵起义。

取而代之先发制人最能体现视死如归决心的一次战斗—<>注：与秦兵作战,"悉引兵渡河，皆沉舟，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心……于是以破秦军"。

最有名的一把火-----<>注：楚霸王火烧阿房宫。最想显"阔"的典故------<>注：灭秦后有人劝项羽都(建都)关中，项羽说“富贵不归故乡，如衣锦夜行，谁知之者!”，于是衣锦还乡了。破釜沉舟付之一炬衣锦还乡

最不能忍受的一次挨骂----<>注：韩生建议项羽都(建都)关中，未被采纳.这个书呆子认为项羽目光太短浅，骂了一通湖北佬---“人言楚人‘沐猴而冠’。”指猕猴戴帽，徒具人形。比喻外表象人，实无人性。果然，项羽听了无法忍受，架起油锅把韩生烹了。

最显刀光剑影的一次宴会-----<>(注:很热闹,有项庄舞剑，意在沛公)。有项羽妇人之仁,放跑了刘邦。有范增骂人：“竖子不足与谋。夺项王天下者，必沛公也，吾属今为之虏矣。”

沐猴而冠鸿门宴最惨烈的一场大决战-------<>注:汉王刘邦亲率大军与楚霸王项羽在荥阳、成皋一带对峙，史称“成皋之战”，是楚汉战争中最重要的战役。史称“逐鹿中原”。最得意时犯下的错误<>注：项羽封刘邦为汉王，把刘邦封锁到巴.蜀偏僻之地，又见刘邦烧了栈道，以为天下太平了，没想到刘邦烧了栈道，还能“暗渡陈仓”。逐鹿中原刀枪入库、马放南山

最悲怆的歌声-----<>注:项羽困于垓下，兵少食尽，汉军围之数重。一夜，闻汉军四面皆楚歌，项羽乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”此乃张良瓦解楚军之计.。最英雄气短的悲歌-----<>注:项羽闻四面楚歌,披衣而起，独饮帐中。乃悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可柰何，虞兮虞兮柰若何！”后人称《垓下歌》。虞姬起舞和之,曰：“汉兵已略地，四方楚歌声。大王义气尽，贱妾何聊生。”项王泣数行下，左右皆泣，虞姬歌罢，拔剑自刎，项羽抱尸痛哭。四面楚歌霸王别姬

最要面子的最后选择----<>.注:垓下一战，项羽全军覆没。最后舍命厮杀,冲出一条血路。突围到乌江边，身边只剩下二十几名骑兵。乌江亭长撑来一只小船接应,劝项羽东渡.项羽苦笑道：“想当初我带领八千江东子弟兵渡江西进，驰骋天下。而今一败涂地，即使江东父老同情我，我又有何面目去见他们啊”。仰天长叹“天亡我，非战之罪也！”最后拔剑自刎。最著名的凭悼-----<>注：后人在项羽自刎处建一亭，名乌江亭。唐诗人杜牧游此地凭吊感慨。他认为胜败乃兵家常事，失败不足为耻。无颜见江东父老东山再起作业1，评项羽2，哭项羽总结如何评价历史人物：1、要有理有据；2、要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价；3、要在评价中获得经验教训，以启示今人。示例一：

（观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是这珍贵无比的尊严。（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。示例二：（名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。示例三：（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）把人的尊严放到了至高的地位，是一种超脱于物质的高尚情操。例三修改：

（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。简评造成“每个