边塞诗专题复习教学课件

借景抒情诗山水田园诗羁旅行役诗送别诗咏物诗咏史诗思妇闺怨诗边塞诗专题复习教学

古来征战几人回边塞诗鉴赏边塞诗专题复习教学什么是边塞诗？

边塞诗是指以边疆地区自然风光和军民生活为题材的诗歌。边塞形式-----题目中出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等边塞诗专题复习教学边塞诗的产生一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。

在唐代，由于边塞战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比科举考试而进身容易得多，再加上盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代氛围，奇情壮彩的边塞征战诗便大大发展起来。边塞诗专题复习教学二、边塞诗的时代特点初唐：宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）表达建功立业的渴望边塞诗专题复习教学盛唐：

唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，他们的边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心！

盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。总体上格调高亢，情绪激昂。边塞诗专题复习教学

少年行王维

出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

凉州词王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

从军行王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

边塞诗专题复习教学中晚唐：

虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。从军北征李益天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万，一时回首月中看。陇西行唐·陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

边塞诗专题复习教学宋代：

宋代积贫积弱、国力衰颓，北方少数民族强势入侵，外侮不断，国难当头，而统治者却纸醉金迷，不思进取。这个时期的边塞诗，尽管仍洋溢着一股爱国热情，但在知识分子的笔下，更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。边塞诗专题复习教学书愤陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。边塞诗专题复习教学边塞诗表现的思想感情分类

一、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。

大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

李益《夜上受降城闻笛》

大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺《马诗》

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

岑参《白雪歌送武判官归京》边塞诗专题复习教学二、愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。

《南园》李贺

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》李白

边塞诗专题复习教学三、描写艰苦激烈的戍边生活。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

《塞下曲》李白

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞下曲》卢纶

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

《征人怨

》柳中庸黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

《从军行

》王昌龄边塞诗专题复习教学四、对家乡亲人的思念。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益《夜上受降城闻笛》碛里征人三十万，一时回首月中看。李益《从军北征》琵琶起舞换新声，总是关山离别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

王昌龄《从军行》燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹《渔家傲》马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参《逢入京使》边塞诗专题复习教学五、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。报国无门的怨愤。

“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”曹松《己亥岁》“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”陈陶《陇西行》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”王昌龄《出塞》“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。”高适《燕歌行》塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。边塞诗专题复习教学艺术风格很不相同有的豪放旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。有的雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆。有的豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧。有的委婉清丽何日平胡虏，良人罢远征。边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。只有通过对诗歌字句的细细体会，才能准确地领会到由于不同时代、不同内容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的艺术风格。边塞诗专题复习教学边塞诗常用的表现手法及表达效果1.融情入景、以景衬情：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（王昌龄）回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。（李颀）大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高适）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄）轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。（岑参）表达效果：渲染气氛、烘托情感正衬：凄清单调的景——思乡、怨战的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；

反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情边塞诗专题复习教学2.对比：秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）五月天山雪，无花只有寒。（李白)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。边塞诗专题复习教学3.虚实结合：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（高适）表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。边塞诗专题复习教学4.用典故：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）萧关逢候骑，都护在燕然。（王维）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）愿将腰下剑，直为斩楼兰。李白）闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。（李颀）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。边塞诗专题复习教学其它的常用的表现手法有：借代、比喻、夸张、借代、烘托等等，如：（１）边塞诗中的借代手法多体现为用衣着服饰、兵器代指士兵，用胡尘代指敌兵或者外族土地，用旌旗代指我方军队等，具有委婉含蓄的特点。五千貂锦丧胡尘（２）烘托：边塞诗中烘托手法大多为用环境描写来烘托战场的惨烈、艰苦或者军情的紧急。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑边塞诗专题复习教学边塞诗中的自然意象

常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；常见的地名：（胡羌羯夷指少数民族）碛西轮台龟兹夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。常见的乐器及曲子：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》等。边塞诗专题复习教学其它常用词语

景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔

感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神、爱国主义精神边塞战争诗的意境特点：主要有孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、肃杀荒寒、阴沉肃穆、瑰丽雄奇、凄寒萧条等。边塞诗专题复习教学1、（04年江苏卷）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

答案：16.①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。

②怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。边塞诗专题复习教学（10年陕西卷）阅读下面这首乐府诗雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。

①江总：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝②榆溪：指边塞③陇西：在今甘肃东部。

8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）边塞诗专题复习教学8．这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。

9．这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。边塞诗专题复习教学4、阅读下面这首诗，然后回答问题。（10年安徽卷）岁暮①[唐]杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊![注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。1．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分2．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)

边塞诗专题复习教学1．边境发生战争，时局艰危朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感，强烈的爱国感情，与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。2．借代，如“烟尘”代指边境战争；与后文“鼓角”相映，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出（《汉书。终军传》语本《汉书．终军传》：“军自请愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”；将士自告奋勇请命杀敌。在诗中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。边塞诗专题复习教学（11年浙江卷）阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照