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文档简介

余杭区第20届教科研余杭区第20届教科研【核心词】规范化管理八大管理体系一、研究的缘二、研究（一）操作定社会协调（二）进建立完❹的管理网设（三）研究办（四）研究①制《城乡结合部初中学校规范化管理的实践与研究》的实施方案与②成立课题研究组织，组建课题研究组员③组建有关教师培训学习④课题开题论证第二阶段：磨合期（.3①督查评定，总结执②报告交流，总结经验，修改活动③邀请有关专家临场指第三阶段：进展期（.7①研究分析学校管理现状，局部修正活动②部门、处室、年级组及教研组交流活动③总结经验，激励创新，形成处第四阶段：发展期（.1①召开专项研讨会，创立特色活动②经验交流，处室负责人撰写论③反思实施过程，提出新的问题第五阶段：整合成果（.8①编写实践与研究叙事论②撰写课题阶段性研究报三、研究实（一）以“高站位、细管理”为理念，增进细节教职工的事没有小事，学校团体做好了每一种细节，让教职工心往一处劲往一处使，和谐的学校氛围高度决定长高效行政管理必然是民主和谐的，以高压，强制性的方式是不可持续的。我校借助校务过余年的实务公开为一种精神贯彻到各个处长室到普通教师凡事都能开诚布公地去做，大家心里明朗了，办只要是尽心为师生服务的，得票都是%以上。制度保障促和（二）以“精教学、爱师生”为规探索“轻负高质中考科目的学时及学生教育活动时间)；“五到位”：(1)教学常规督查到位，讨的流程开展，着力突出“诊疗”和“改❹”。（三）以“重文化、育特色”为抓手，哺育教师执搭建高级教师工作室和青年教师培训学校平台，着力提高执实施责任分担制，增进教师全员发人人都是初三把关老师以理念引领行动多维评价，综成人人有奖，这最大程度地调动学生的主动性和主动性，让法，共同服务未成年人的健康成长后进学生等方面的作用。②邀请有关专家讲座。③做好法制宣传过出黑板报（六）以“做规范、争透明”为目的，打造廉洁管理团重点突出，办满意食堂。建立和完❹管理监督机制。每七天公示食堂菜四、实规范化管理必须是过程管理。规范化管理过程体现着计划、实践、反思与提高的螺旋式上升的趋势续完❹的。过程管理也体现在对人事

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