七年级语文上册第三单元检测（B卷•能力提升练）

第二单元（B卷·能力提升练）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累运用（26分）（2022秋·安徽省淮北市五校联考第一次月考）1．请运用积累的知识，完成问题。（9分）【甲】书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分cu拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，_______于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为_____的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。【乙】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜mí，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我_____，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事了。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）猜mí芭蕉cū拙模样（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）（2分）A.甚至 可爱 惊奇B.甚至 心爱 吃惊C.以致 可爱 吃惊D.以致 心爱 惊奇（3）【甲】段出自《朝花夕拾》中的《阿长与＜山海经＞》（文章篇名），【乙】段出自《朝花夕拾》中的《》（文章篇名。（1分）（4）以上两段文字所在篇目分别表达了怎样的主题？（4分）2．填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（

）（2分）老师转身面向大家，他决定这一课，

，

，

，

。①他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文②不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出④而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱A．②④③①

B．③②①④

C．③④①②

D．②④①③（2022秋·河北省石家庄市行唐一中期中）3．下面是小彤同学写的一段描写夏日美景的文字，根据要求回答问题。（4分）ㅤㅤ曲曲折折的荷塘水面上莲叶田田，蜻蜓各异的颜色，在花前荷下不停地“巡航”。风吹动荷花。不少行人驻足观赏，在这里寻觅一份清凉。（1）语段中有一处语病，请找出来并进行修改。（2分）修改后的句子：（2）请改写画横线的句子，使句子包含一种修辞手法，语言更加生动形象。（2分）改写后的句子：4.默写（5分）（1），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（4）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“，”的深刻含义。（2022秋·江苏省盐城市亭湖区期中）5．阅读下面材料，完成问题。（6分）【材料一】懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。——朱光潜《论交友》财富不是朋友，而朋友却是财富。——斯托贝【材料二】下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”活动中调查“中学生结交网友”的调查表：选择网友的对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品例19%17%19%45%【材料三】（1）众说纷坛学生甲说：“进网吧就好像回家网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”学生乙说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”（2）案例：ㅤㅤ某高校学生因在网络聊天时，交友不慎认识无业青年，并于2004年12月27日中午被犯罪分子骗至该旅馆，索要钱财，非法拘禁至2004年12月30日中午，在30日早晨这名同学利用上厕所之际给同班同学打电话，得到这名同学的消息后，该校保卫、学管部门以及辅导员老师为其安危深感担忧，他们把情况报告了市公安局经济侦查支队，侦查队协调刑警支队、及公安局迅速出警，并于当日中午解救了被非法拘禁的这名学生。犯罪分子被当场抓获。（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（）（2分）A.数据显示，有小部分中学生结交网友是凭感觉交友。B.材料表明，交友要慎重，要交志同道合的朋友。C.财富不是朋友，但朋友都是财富。D.遇到交友不慎时，要学会找准机会向老师和同学等求助。（2）根据材料二，请你概括表格所反映的情况。（2分）（3）进入青春期后，小林常感到有许多心里话无处可说，有许多小心思无人理解，于是迷上了网聊，影响了学习，作为小林的同学，你将如何劝说呢？（2分）二、阅读理解（44分）（2022秋·浙江省宁波市镇海区古塘中学期中）（一）阅读下面两首古诗，完成下列各题。（4分）行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。种菊吟（宋）金朋说众卉竞春妍，芬芳无彼此。霜寒摇落时，独秀何如①尔。【注释】①何如：怎么样，用反问语气表示胜过。6.由岑参诗句中“九日”“”等词，可见诗人是在节写的。（2分）7.两首诗都写到菊花，但表达的情感不同，请简要分析。（2分）(2023·内蒙古通辽中考）（二）领略了古诗文的“山川之美”后，彤彤再来请你一起学习中国古代文化经典——《论语》。（13分）【甲】（1）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（2）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（节选自《论语》）【乙】（4）子曰：“恭而无礼则劳慎而无礼则葸①勇而无礼则乱，直而无礼则绞②。君子笃③于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷④。”（5）子曰：“笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”（节选自《论语》）【注释】①葸（xǐ）：过分拘谨，胆怯懦弱。②绞：说话尖酸刻薄，出口伤人；太急切而无容忍。③笃：诚实，厚待。④偷：刻薄。8.请解释下列句中加点词。（4分）（1）为人谋而不忠乎____________（2）四十而不惑____________（3）故旧不遗____________（4）天下有道则见____________9.请你用“／”给【乙】文中画线的部分断句（限断两处）。（2分）恭而无礼则劳慎而无礼则葸勇而无礼则乱10.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。（2）邦有道，贫且贱焉，耻也。11.请你从以上五则《论语》中任选一则，联系生活实际，谈谈你的理解和认识。（3分）(三)阅读下面的选文,完成题目。(13分)我写的每个人都与她有关林特特①一个朋友问我,在你的人生中,有没有在特别关键的时刻,做对了关键的决策?我想了想,想起高二暑假的事。②高二暑假,我家刚搬家,新小区电压不稳,经常停电。停电时,如果我想看书,就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑,因此,我只能去贴满瓷砖的厨房看,经常会看到下半夜。我看的是数学书,然而,我并不爱数学。③我的所谓关键决策就是这件事,在那个暑假前,我的成绩一塌糊涂。④那个暑假发生的事,而今多已模糊。我只记得,暑假前公布成绩,我的数学是29分,满分150。暑假开始,有一次大规模的补课,我借后座男生的作业抄,他只有一个得数,问他过程,他当着很多人的面笑:“还是不要说了吧,说了你也听不懂。”⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。⑥之后,我认真研究了如何让以上感觉都消失,答案是你得自己强大,把被看不起的事做好。那么,做好后呢?就结束了吗?似乎也不是。我忽然意识到,我要为将来做打算了。我妈是会计,我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事,结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。⑦我又分析了我的成绩,偏科严重的我在分科后,其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢?我根本看不懂数学书,但是我记性好,把它们全部背过,或许就能懂?凭直觉,我决定这么做。没人告诉我对不对,而我也不会告诉任何人。⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时,其实不太肯定能有什么效果,但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中,好几年没出过文科本科生了。无论是环境,还是自己,看起来上大学的机会都渺茫。⑨我一会儿小声对自己说“没问题”,一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪,一会儿流汗。⑩事实上,暑假过后,当我把那六本数学书背完,我发现我的方法没错,所有题目其实都是例题变化、组装而成。新学期开始,我的数学已经能及格了,之后的强化、练习,让我在高考数学中得到118分,比前一年分科时的摸底考试多了近90分。以上就是奇迹的全部,我本科只上了一所普通师范院校,但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的,没有更多奇迹,也不会辜负每一分努力,对此结果,我已感恩戴德。“这就是我在关键时刻的关键决策,”我总结道,“在背数学书并验证方法有效的过程中,自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励,磨炼意志的同时,我不太相信别人告诉我的办法,从此,我首先相信自己。”“这件事对你还有其他影响吗?”朋友既唏嘘又好奇。“其他影响?”我陷入深深的思考。是的,还有其他影响。走入职场后,每当我受了委屈,晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去,我都会拍拍自己的肩:怕什么,谁能默写六本数学书?没有比那更难的事吧?你一定能挺过去。后来,我生命中一个很重要的人,在彼此失散多年后,在一本杂志上看到我的一篇文章,文中提到高考前背数学书的过往,他搜索我的笔名,找到我,恢复联系——可见有类似故事的人不多,它成了我的印记、标签、联络暗号。我忘不了那个少女。那个夏天,她擦着汗,摇着扇,做一件不知道能不能成,但必须要做成的事。煤油灯下,她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起,成为我刻骨铭心的画面。日后,我以写作为生,我永远在写小人物,写平凡的女孩如何追逐梦想,我写的每个人都和她有关,她成了我写作的母题。我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。(选自《青年文摘》,有改动)12.阅读选文④—段,围绕“我”所做的关键决策,将“我”的经历补充完整。(2分)遭到嘲笑,痛哭一场——抄书背书,坚定执行—

13.选文⑧段中加点词语“一夜一夜”“一页一页”,有怎样的表达效果?(3分)14.选文⑨段中“我”为什么“一会儿流泪,一会儿流汗”?(3分)15.人生难免经历某种“至暗时刻”,你从“我”应对的经历中得到哪些感悟?写出三点。(3分)16.选出下列对选文的理解分析正确的一项()（2分）A.选文中朋友的两次提问,分别引出“我”对关键决策的回忆和反思,构思巧妙。B.选文④段中画线句对后座男生的神态和语言描写,意在表现他只顾自己不关心别人。C.选文段画线的比喻句,生动写出“我”与生命中那个重要的人恢复联系的喜悦。D.选文段“我至今感激她”,是因为朋友的肯定和赞赏让“我”觉得自己很牛。(2022秋·安徽省宿州市砀山铁路中学期中）（四）请阅读下面的文字，回答问题。（14分）怀念解老师叶瑞刚①在我读书的十多年间，诸多园丁为我浇水施肥，使我茁壮成长。最让我难以忘怀的是解老师，他虽然离世近20年了，但我对他的音容笑貌仍记忆犹新。②1977年，我从小学毕业，搭上推荐入学的末班车，进入新店附中初五班。班主任叫解恒章，中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，两眼深邃，面容慈祥，和蔼可亲。③开学第一天，解老师组织摸底测试。45名学生，5人及格，10分以下的有十多人。他皱起了眉头，严肃地说：“同学们，教育改革的春风已经吹进西南边陲，推荐上学的年代已经结束，要想走出大山，成为对国家有用之人，惟有努力读书，别无捷径……”④但在两年间，既要学习初中课程，又要把丢失的小学知识学回来，谈何容易？我还记得解老师在第一堂课的开场白：“写一手好字，如同穿了一件漂亮外衣，别人看了舒服，还能增加卷面分数。多读多背，脑里有东西，不愁写不出文章。”我们的教室是只有一层楼的土墙瓦房，晴天灰大，雨天漏雨，冬天寒冷。环境简陋尚可克服，最难克服的是缺教材。全班只有5套教材，每组1套，9人1组。为解决教材难题，解老师发动学生抄写教材。他说，抄写课文，既可以提前预习内容，又是练字的最好战场。可是，抄课文需要软抄本。故乡贫穷落后，物资匮乏，学生均来自山区，连玉米饭都吃不饱，哪有线买软抄本。⑤下午放学后，解老师带着我们到山上、地埂边割青草，晒干后按每公斤1毛钱的价格卖给大队畜牧场。割了几天，卖得二十多元的班费，解老师掰着指头一算，每人可买5本软抄本。大队供销社没有软抄本卖，如果到县城买，须走20公里的山路到西泽，再坐班车进城，来回至少两天时间。为了省钱，解老师决定到鲁纳供销社买。鲁纳距学校直线距离不过五六公里，晴天肉眼可见，但走起来便觉太远了。⑥一个星期六的早上，阳光明媚，晴空万里，解老师带着我和4名男生，每人衣服兜里装几个烧洋芋，从学校出发，迎着阳光，走出新店海坝，沿着陡峭的便道，下到沟底。涛涛牛栏江挡住了我们的步伐。当时江上没有桥，过江必须坐船。我们走到渡口，一条木船用绳拴在一根固定的铁杆上。船夫是位中年男子，戴着笠帽，跷着二郎腿，淡然地看着我们。“师傅，请送我们过江。”解老师上前搭话。“坐船过江，1人1角。”“能不能少点？”同学讨价。船夫半天才闷出一句：“坐船付钱，天经地义。”但当他知道我们此行的目的后，感动了，阴沉的脸上露出笑容，大声说：“上船，让我做一次‘雷锋’。”过了江，我们手脚并用，把几乎垂直形的大山踩在脚下，走进鲁纳供销社，太阳开始偏西。傍晚，我们满载而归，月亮已从学校后山露出脸来。⑦时间飞快地旋转到初二下学期。同学们都喜欢上解老师的课。他教语文、历史、化学3门课，同学们成绩进步明显。但数学、物理成绩还是上不来，学生偏科严重。解老师看在眼里，急在心头。他借来数学、物理课本，现学现教，利用晚自习补习。解老师补习数学、物理，把深奥抽象的定理公式，用通俗易懂的语言讲解，同学们的数学、物理成绩得到提升。⑧中考前夕，解老师请在昆明教书的同学寄来复习资料，从县城买来蜡纸，借来油印机，一张张地滚，晾干后装订成册，人手一份，反复讲解，组织模拟测试，不断地帮我们查短补弱。⑨辛勤的耕耘结出了硕果。中考结束不久，传来喜讯：新店附中初五班考取中专1人，高中10人，名列公社第一，录取率为24%，远远超过全县平均5%的录取率。解老师被地区、县、公社评为“先进班主任”。后来，他调到西泽中心学校，再后来，调到宣威师范学校，在讲师岗位上离休。2004年与世长辞。⑩今天，每当看到自己的文字变成铅印，跳上报刊，我就会想起解老师。他虽然离开我们多年了，但他的淳谆教诲仿佛就在昨天，使我受益终生。（选自《中学生》2022第9期，有删改）17.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（2分）A.在“我”学习生涯中，解老师的谆淳教导、无私奉献帮助我们茁壮成长。B本文以“我”对解老师的感激、崇敬和怀念之情为线索，将故事组织在一起C.本文按照情感顺序讲述解老师的事迹，展现解老师的人格魅力和他对“我”的深远影响。D.本文内容详略得当，详写解老师对我们的教育教学，略写解老师的工作、人生经历。18.解老师被地区、县、公社评为“先进班主任”。请结合全文，填空。（2分）19.请从人物描写的角度，赏析第③段画线句子的表达效果。（3分）他皱起了眉头，严肃地说：“同学们，教育改革的春风已经吹进西南边陲，推荐上学的年代已经结束，要想走出大山，成为对国家有用之人，惟有努力读书，别无捷径……”20.第⑥段中船夫的态度发生了怎样的变化？写船夫的态度变化有何用意？（4分）21.文章开头说：“最让我难以忘怀的是解老师，他虽然离世近20年了，但我对他的音容笑貌仍记忆犹新。”请概括解老师具有怎样的品格，并结合生活实际，简单谈谈给你印象最深刻的一位老师。（3分）三、写作（50分）22．属于我们自己的作文专辑《我们的朝花夕拾》创刊啦，现向广大同学征稿。投稿专栏具体要求参考角度专栏一“我的百草园”具体地、生动地描写一处景致比如《从百草园到三味书屋》里绘声绘色地描写了一个生机趣味的景致，我们生活里是否也有这样有趣的一方小天地呢？又如……专栏二“我的童年”记叙童年印象深刻的一个故事比如《五猖会》，在“我”正准备去看庙会的时候，父亲却让“我”背书，现在的我们是不是和父母也会发生矛盾呢？又如……专栏三“我的挚友/亲人/老师……”写一个你印象很深的人比如《从百草园到三味书屋》里刻画了一位有戒尺但不常用，陶醉时拗过去读书的老先生。你的老师、同学有没有这么可爱的一面呢？又如……【写作提示】（1）选择一个专栏投稿。（2）可借助参考角度来进行构思，也可另选角度。【写作要求】ㅤㅤ题目自拟，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于500字。

第二单元（B卷·能力提升练）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累运用（26分）（2022秋·安徽省淮北市五校联考第一次月考）1．请运用积累的知识，完成问题。（9分）【甲】书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分cu拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，_______于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为_____的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。【乙】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜mí，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我_____，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事了。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）猜mí芭蕉cū拙模样（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）（2分）A.甚至 可爱 惊奇B.甚至 心爱 吃惊C.以致 可爱 吃惊D.以致 心爱 惊奇（3）【甲】段出自《朝花夕拾》中的《阿长与＜山海经＞》（文章篇名），【乙】段出自《朝花夕拾》中的《》（文章篇名。（1分）（4）以上两段文字所在篇目分别表达了怎样的主题？（4分）【答案】（1）谜jiāo粗mú（2）B（3）狗•猫•鼠（4）【甲】：《阿长与＜山海经＞》记叙了阿长和童年鲁迅交往的几件事，生动地刻画了长妈妈爽朗而多嘴、有许多麻烦的礼节，却能够做别人不肯做和不能做的事情这一形象，表现了童年鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。【乙】：《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者，“到处嚎叫”，时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。【解析】（1）本题考查汉字的读音、字形。题目中的汉字、读音分别是：谜、jiāo、粗、mú。（2）本题考查词语辨析。“以致”有因而造成的意思。（3）本题考查文学常识。【甲】文根据“确是人面的兽；九头的蛇……的刑天”，可知是和《山海经》有关，选自《阿长与＜山海经＞》。【乙】文根据“桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，……另讲猫的故事了”，可知是和猫有关的故事，选自《狗•猫•鼠》。（4）本题考查学生对散文主旨的理解。《阿长与＜山海经＞》通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几件事，满怀诚挚之情地刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象。长妈妈虽然没有文化，甚至有几分粗俗，还好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难。通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述，作者表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。《狗•猫•鼠》在《狗•猫•鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（

）（2分）老师转身面向大家，他决定这一课，

，

，

，

。①他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文②不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出④而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱A．②④③①

B．③②①④

C．③④①②

D．②④①③【答案】A【解析】本题首先由关联词“不是……而是”确定前两句（教学内容和方法），即②④。其次根据“他觉得”确定后两句（教学目的），即③①。从而确定正确的语序为A项②④③①。故选A。（2022秋·河北省石家庄市行唐一中期中）3．下面是小彤同学写的一段描写夏日美景的文字，根据要求回答问题。（4分）ㅤㅤ曲曲折折的荷塘水面上莲叶田田，蜻蜓各异的颜色，在花前荷下不停地“巡航”。风吹动荷花。不少行人驻足观赏，在这里寻觅一份清凉。（1）语段中有一处语病，请找出来并进行修改。（2分）修改后的句子：（2）请改写画横线的句子，使句子包含一种修辞手法，语言更加生动形象。（2分）改写后的句子：【答案】（1）颜色各异的蜻蜓，在花前荷下不停地“巡航”。（2）示例：阵阵清风吹来，盛开的荷花宛如婀娜多姿的少女，轻轻摇摆着妙曼的身姿，美不胜收。【解析】（1）本题考查病句的辨析与修改。“蜻蜓各异的颜色，在花前荷下不停地‘巡航’”搭配不当，应改为“颜色各异的蜻蜓，在花前荷下不停地‘巡航’”。（2）本题考查改写句子。解答时，可使用比喻、拟人等修辞方法，描写荷花的情态。要注意和上下句的衔接。【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。4.默写（5分）（1），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（4）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“，”的深刻含义。【答案】（1）岐王宅里寻常见（2）一夜征人尽望乡（3影入平羌江水流（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（2022秋·江苏省盐城市亭湖区期中）5．阅读下面材料，完成问题。（6分）【材料一】懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。——朱光潜《论交友》财富不是朋友，而朋友却是财富。——斯托贝【材料二】下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”活动中调查“中学生结交网友”的调查表：选择网友的对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品例19%17%19%45%【材料三】（1）众说纷坛学生甲说：“进网吧就好像回家网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”学生乙说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”（2）案例：ㅤㅤ某高校学生因在网络聊天时，交友不慎认识无业青年，并于2004年12月27日中午被犯罪分子骗至该旅馆，索要钱财，非法拘禁至2004年12月30日中午，在30日早晨这名同学利用上厕所之际给同班同学打电话，得到这名同学的消息后，该校保卫、学管部门以及辅导员老师为其安危深感担忧，他们把情况报告了市公安局经济侦查支队，侦查队协调刑警支队、及公安局迅速出警，并于当日中午解救了被非法拘禁的这名学生。犯罪分子被当场抓获。（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（）（2分）A.数据显示，有小部分中学生结交网友是凭感觉交友。B.材料表明，交友要慎重，要交志同道合的朋友。C.财富不是朋友，但朋友都是财富。D.遇到交友不慎时，要学会找准机会向老师和同学等求助。（2）根据材料二，请你概括表格所反映的情况。（2分）（3）进入青春期后，小林常感到有许多心里话无处可说，有许多小心思无人理解，于是迷上了网聊，影响了学习，作为小林的同学，你将如何劝说呢？（2分）【答案】（1）C（2）在中学生结交网友中，大部分学生更看中人品。（3）示例：小林，我知道你最近有心事，你可以和我说一说，我愿意做你的倾听者，为你排忧解难，分享你的喜怒哀乐。网络的世界是虚幻的，我们现在的心智还不成熟，网聊是很容易上当受骗的，还会影响学习和生活，有心事和我说，好吗？【解析】（1）C.有误，结合“财富不是朋友，而朋友却是财富”可知，“财富不是朋友，但朋友都是财富”中的“都”太绝对。故选C。（2）结合表头标题“下面是你所在的城市近期完成的‘中学生思想道德文化建设’活动中调查‘中学生结交网友’的调查表”可知，材料二是一个关于中小学生交友的调查表。从表中可以看出，选择网友的对象原因中看中人品的比例最高，达到45%，看中才华的原因的比例最低。据此分析概括即可。（3）解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。这里是劝说小林不要沉迷网聊，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），劝说的内容合理，语言通顺。点明网聊的危害并说明自己愿意成为倾听者即可。【点评】劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。二、阅读理解（44分）（2022秋·浙江省宁波市镇海区古塘中学期中）（一）阅读下面两首古诗，完成下列各题。（4分）行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。种菊吟（宋）金朋说众卉竞春妍，芬芳无彼此。霜寒摇落时，独秀何如①尔。【注释】①何如：怎么样，用反问语气表示胜过。6.由岑参诗句中“九日”“”等词，可见诗人是在节写的。（2分）7.两首诗都写到菊花，但表达的情感不同，请简要分析。（2分）【答案】6.登高重阳。7.岑诗通过遥想故园菊花的寂寞盛开之状，表达了对家乡的思念和对和平的渴望；金诗通过菊花与百花的对比，表达对菊花不畏寒霜，傲然独秀品性的赞美。【解析】6.本题考查学生对诗歌内容的理解能力。古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，因此从诗中的“登高”“菊”等词语可以知道这首诗写了重阳节这一传统节日。7.本题考查对诗词思想感情的掌握。《行军九日思长安故园》由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，复由故园之菊而慨叹故园为战场，蝉联而下，犹如弹丸脱手，圆美流转。从内容上看，诗人表现的不是一般的节日思乡，而是对百姓疾苦的关切。《种菊吟》通过菊花和百花的对比，表达作者对菊花傲立风霜，高风亮节的赞美。【参考译文】种菊吟各种花都争着在春天开放，香气不分彼此。到了霜寒凋残时节，唯独有你还是如此清秀。【点评】诗歌赏析句子的切入点：1、抓关键词语赏析句子；2、从修辞的角度赏析句子；3、从描写方法的角度赏析句子；4、从表达的情感角度赏析句子；5、从蕴含的哲理角度赏析句子。(2023·内蒙古通辽中考）（二）领略了古诗文的“山川之美”后，彤彤再来请你一起学习中国古代文化经典——《论语》。（13分）【甲】（1）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（2）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（节选自《论语》）【乙】（4）子曰：“恭而无礼则劳慎而无礼则葸①勇而无礼则乱，直而无礼则绞②。君子笃③于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷④。”（5）子曰：“笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”（节选自《论语》）【注释】①葸（xǐ）：过分拘谨，胆怯懦弱。②绞：说话尖酸刻薄，出口伤人；太急切而无容忍。③笃：诚实，厚待。④偷：刻薄。8.请解释下列句中加点词。（4分）（1）为人谋而不忠乎____________（2）四十而不惑____________（3）故旧不遗____________（4）天下有道则见____________9.请你用“／”给【乙】文中画线的部分断句（限断两处）。（2分）恭而无礼则劳慎而无礼则葸勇而无礼则乱10.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。（2）邦有道，贫且贱焉，耻也。11.请你从以上五则《论语》中任选一则，联系生活实际，谈谈你的理解和认识。（3分）【答案】8.①替②迷惑，疑惑③遗忘④出仕做官9.恭而无礼则劳/慎而无礼则葸/勇而无礼则乱10.（1）时光像流水一样消逝，日夜不停。

（2）国家政治清明而自己却无所作为，贫穷低贱，这是可耻。11.示例一：由“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”可知，人们随着年龄的增长逐渐成熟，对生活的和人生就会有更深刻的认识和理解。

示例二：由“逝者如斯夫，不舍昼夜”可知，时间飞逝，岁月不等人，我们要珍惜时光，进德修业，孜孜不倦，永不停息。

示例三：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷”告诉我们，生活中如果人人都能讲礼，社会就会兴起仁德的风气，人与人之间的关系就会更和谐友善。

【解析】8.此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）为人谋而不忠乎：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？为：替。（2）四十而不惑：四十岁（遇事）能不迷惑。惑：迷惑，疑惑。（3）故旧不遗：君子不遗忘背弃他的故交旧朋。遗：遗忘。（4）天下有道则见：天下有道就出来做官。见：出仕做官。9.此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（根据词性找句子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。“恭而无礼则劳慎而无礼则葸勇而无礼则乱”的意思是：一味恭敬而不知礼，就未免会劳倦疲乏；只知谨慎小心，却不知礼，便会胆怯多惧；只是勇猛，却不知礼，就会莽撞作乱。这是一组排比句，根据句子结构“……而……则……”可断句为：恭而无礼则劳/慎而无礼则葸/勇而无礼则乱10.本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）逝：往，离去；如：像；斯：代词，这，指河水；夫：语气词，用于句末，表示感叹；不舍昼夜：日夜不停。（2）邦：国家；有道：治国有方，社会讲道德有法治，国泰民安，政治清明；贫：贫穷；贱：低贱；耻：耻辱。11.此题考查理解和认识。（1）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是：曾子说：“我每天多次反省自己：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”告诉我们无论是在生活上、学习上，还是工作上，都要经常对自己的言行进行反省反思，做得好的地方要保持，要发扬，做得不好的地方要改进。（2）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”意思是：孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”这句话强调了人生的不同阶段需要有不同的心态和目标，需要不断地学习和成长，才能更好地面对生活中的挑战和困难。（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”意思是：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”告诉我们要珍惜时间。（4）子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。”意思是：孔子说：“一味恭敬而不知礼，就未免会劳倦疲乏；只知谨慎小心，却不知礼，便会胆怯多惧；只是勇猛，却不知礼，就会莽撞作乱；心直口快却不知礼，便会尖利刻薄。君子能用深厚的感情对待自己的亲族，民众中则会兴起仁德的风气；君子不遗忘背弃他的故交旧朋，那民众便不会对人冷淡漠然了。”阐释了内在修养、遵循礼仪规范的重要性；（5）子曰：“笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”意思是：孔子说：“坚定信念并努力学习，誓死守卫并完善治国与为人的大道。不进入政局不稳的国家，不居住在动乱的国家。天下政治清明就出来做官；天下政局混乱就隐居不出。国家政治清明而自己却无所作为，贫穷低贱，这是可耻的；国家政局混乱而自己位高权重，这也是可耻的。”这句话告诉我们，好和坏的环境都要坚持好学和善良，要相信学习和道德的力量。

【参考译文】【乙】文：（4）孔子说：“一味恭敬而不知礼，就未免会劳倦疲乏；只知谨慎小心，却不知礼，便会胆怯多惧；只是勇猛，却不知礼，就会莽撞作乱；心直口快却不知礼，便会尖利刻薄。君子能用深厚的感情对待自己的亲族，民众中则会兴起仁德的风气；君子不遗忘背弃他的故交旧朋，那民众便不会对人冷淡漠然了。”（5）孔子说：“坚定信念并努力学习，誓死守卫并完善治国与为人的大道。不进入政局不稳的国家，不居住在动乱的国家。天下政治清明就出来做官；天下政局混乱就隐居不出。国家政治清明而自己却无所作为，贫穷低贱，这是可耻的；国家政局混乱而自己位高权重，这也是可耻的。”(三)阅读下面的选文,完成题目。(13分)我写的每个人都与她有关林特特①一个朋友问我,在你的人生中,有没有在特别关键的时刻,做对了关键的决策?我想了想,想起高二暑假的事。②高二暑假,我家刚搬家,新小区电压不稳,经常停电。停电时,如果我想看书,就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑,因此,我只能去贴满瓷砖的厨房看,经常会看到下半夜。我看的是数学书,然而,我并不爱数学。③我的所谓关键决策就是这件事,在那个暑假前,我的成绩一塌糊涂。④那个暑假发生的事,而今多已模糊。我只记得,暑假前公布成绩,我的数学是29分,满分150。暑假开始,有一次大规模的补课,我借后座男生的作业抄,他只有一个得数,问他过程,他当着很多人的面笑:“还是不要说了吧,说了你也听不懂。”⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。⑥之后,我认真研究了如何让以上感觉都消失,答案是你得自己强大,把被看不起的事做好。那么,做好后呢?就结束了吗?似乎也不是。我忽然意识到,我要为将来做打算了。我妈是会计,我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事,结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。⑦我又分析了我的成绩,偏科严重的我在分科后,其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢?我根本看不懂数学书,但是我记性好,把它们全部背过,或许就能懂?凭直觉,我决定这么做。没人告诉我对不对,而我也不会告诉任何人。⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时,其实不太肯定能有什么效果,但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中,好几年没出过文科本科生了。无论是环境,还是自己,看起来上大学的机会都渺茫。⑨我一会儿小声对自己说“没问题”,一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪,一会儿流汗。⑩事实上,暑假过后,当我把那六本数学书背完,我发现我的方法没错,所有题目其实都是例题变化、组装而成。新学期开始,我的数学已经能及格了,之后的强化、练习,让我在高考数学中得到118分,比前一年分科时的摸底考试多了近90分。以上就是奇迹的全部,我本科只上了一所普通师范院校,但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的,没有更多奇迹,也不会辜负每一分努力,对此结果,我已感恩戴德。“这就是我在关键时刻的关键决策,”我总结道,“在背数学书并验证方法有效的过程中,自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励,磨炼意志的同时,我不太相信别人告诉我的办法,从此,我首先相信自己。”“这件事对你还有其他影响吗?”朋友既唏嘘又好奇。“其他影响?”我陷入深深的思考。是的,还有其他影响。走入职场后,每当我受了委屈,晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去,我都会拍拍自己的肩:怕什么,谁能默写六本数学书?没有比那更难的事吧?你一定能挺过去。后来,我生命中一个很重要的人,在彼此失散多年后,在一本杂志上看到我的一篇文章,文中提到高考前背数学书的过往,他搜索我的笔名,找到我,恢复联系——可见有类似故事的人不多,它成了我的印记、标签、联络暗号。我忘不了那个少女。那个夏天,她擦着汗,摇着扇,做一件不知道能不能成,但必须要做成的事。煤油灯下,她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起,成为我刻骨铭心的画面。日后,我以写作为生,我永远在写小人物,写平凡的女孩如何追逐梦想,我写的每个人都和她有关,她成了我写作的母题。我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。(选自《青年文摘》,有改动)12.阅读选文④—段,围绕“我”所做的关键决策,将“我”的经历补充完整。(2分)遭到嘲笑,痛哭一场——抄书背书,坚定执行—

13.选文⑧段中加点词语“一夜一夜”“一页一页”,有怎样的表达效果?(3分)14.选文⑨段中“我”为什么“一会儿流泪,一会儿流汗”?(3分)15.人生难免经历某种“至暗时刻”,你从“我”应对的经历中得到哪些感悟?写出三点。(3分)16.选出下列对选文的理解分析正确的一项()（2分）A.选文中朋友的两次提问,分别引出“我”对关键决策的回忆和反思,构思巧妙。B.选文④段中画线句对后座男生的神态和语言描写,意在表现他只顾自己不关心别人。C.选文段画线的比喻句,生动写出“我”与生命中那个重要的人恢复联系的喜悦。D.选文段“我至今感激她”,是因为朋友的肯定和赞赏让“我”觉得自己很牛。【答案】12.研究分析,找到方法成绩进步,相信自己13.运用叠词,“一夜一夜”写出“我”抄书时间之长;“一页一页”写出“我”抄书内容之多,突出“我”的刻苦和执着。14.“一会儿流泪”,是觉得希望渺茫而难过;“一会儿流汗”是因为盛夏之时奋力抄书十分辛苦。15.(示例)被人轻视时,要有志气,努力让自己强大;想走出低谷,要根据自己的实际情况,找到适合自己的方法;找到方法后,就要执行到底。16.A【解析】12.第⑥—⑦段,写“我”研究分析将来的出路,发现自己必须学好数学,便决定利用自己记性好背数学书,据此归纳为“研究分析,找到方法”;第⑩—段,写“我”抄背六本数学书后取得的成果,据此归纳为“成绩进步,相信自己”。13.“一夜一夜”“一页一页”是数量词的叠用,增强了语言的韵律感,同时更起到了强调作用:“一夜一夜”“一页一页”强调了“我”抄书的时间之长、内容之多,具体形象地突出了“我”的刻苦和执着。14.联系前文,在具体的情境中体会“我”的内心。“我根本看不懂数学书”,“我”觉得自己不可能学明白,心情是悲观沮丧的,所以“流泪”;又因为在盛夏的厨房里煤油灯下一夜一夜一页一页地抄数学书,背书,很热,很辛苦,所以“流汗”。这种情况交替出现,“我”的刻苦、执着不言而喻。15.人生的“至暗时刻”就是最痛苦、最困难的时刻。选文中的“我”通过背记6本数学书,走出了自己的“至暗时刻”,找到了自信。这给我们的启示很多:第一,遇到“至暗时刻”,悲观失望是没有用的,要想办法强大自己;第二,要根据自身的特点去寻找适合自己的解决问题的方法;第三,找到方法后,一定要坚持不懈地去执行,只有坚持到底,才能最终走出“至暗时刻”。据此作答即可。16.B.选文第④段中画线句对后座男生的神态和语言描写,意在表现他的傲慢和对同学的鄙视、不尊重。C.选文第段画线的比喻句,生动写出“我”背数学书的事给知道这件事的人留下了深刻的印象。D.选文第段“我至今感激她”,是因为“她”(少女时的“我”)的努力让“我”学会了“自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励,磨炼意志”,找回了自信,并影响了自己的人生道路。故选A。(2022秋·安徽省宿州市砀山铁路中学期中）（四）请阅读下面的文字，回答问题。（14分）怀念解老师叶瑞刚①在我读书的十多年间，诸多园丁为我浇水施肥，使我茁壮成长。最让我难以忘怀的是解老师，他虽然离世近20年了，但我对他的音容笑貌仍记忆犹新。②1977年，我从小学毕业，搭上推荐入学的末班车，进入新店附中初五班。班主任叫解恒章，中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，两眼深邃，面容慈祥，和蔼可亲。③开学第一天，解老师组织摸底测试。45名学生，5人及格，10分以下的有十多人。他皱起了眉头，严肃地说：“同学们，教育改革的春风已经吹进西南边陲，推荐上学的年代已经结束，要想走出大山，成为对国家有用之人，惟有努力读书，别无捷径……”④但在两年间，既要学习初中课程，又要把丢失的小学知识学回来，谈何容易？我还记得解老师在第一堂课的开场白：“写一手好字，如同穿了一件漂亮外衣，别人看了舒服，还能增加卷面分数。多读多背，脑里有东西，不愁写不出文章。”我们的教室是只有一层楼的土墙瓦房，晴天灰大，雨天漏雨，冬天寒冷。环境简陋尚可克服，最难克服的是缺教材。全班只有5套教材，每组1套，9人1组。为解决教材难题，解老师发动学生抄写教材。他说，抄写课文，既可以提前预习内容，又是练字的最好战场。可是，抄课文需要软抄本。故乡贫穷落后，物资匮乏，学生均来自山区，连玉米饭都吃不饱，哪有线买软抄本。⑤下午放学后，解老师带着我们到山上、地埂边割青草，晒干后按每公斤1毛钱的价格卖给大队畜牧场。割了几天，卖得二十多元的班费，解老师掰着指头一算，每人可买5本软抄本。大队供销社没有软抄本卖，如果到县城买，须走20公里的山路到西泽，再坐班车进城，来回至少两天时间。为了省钱，解老师决定到鲁纳供销社买。鲁纳距学校直线距离不过五六公里，晴天肉眼可见，但走起来便觉太远了。⑥一个星期六的早上，阳光明媚，晴空万里，解老师带着我和4名男生，每人衣服兜里装几个烧洋芋，从学校出发，迎着阳光，走出新店海坝，沿着陡峭的便道，下到沟底。涛涛牛栏江挡住了我们的步伐。当时江上没有桥，过江必须坐船。我们走到渡口，一条木船用绳拴在一根固定的铁杆上。船夫是位中年男子，戴着笠帽，跷着二郎腿，淡然地看着我们。“师傅，请送我们过江。”解老师上前搭话。“坐船过江，1人1角。”“能不能少点？”同学讨价。船夫半天才闷出一句：“坐船付钱，天经地义。”但当他知道我们此行的目的后，感动了，阴沉的脸上露出笑容，大声说：“上船，让我做一次‘雷锋’。”过了江，我们手脚并用，把几乎垂直形的大山踩在脚下，走进鲁纳供销社，太阳开始偏西。傍晚，我们满载而归，月亮已从学校后山露出脸来。⑦时间飞快地旋转到初二下学期。同学们都喜欢上解老师的课。他教语文、历史、化学3门课，同学们成绩进步明显。但数学、物理成绩还是上不来，学生偏科严重。解老师看在眼里，急在心头。他借来数学、物理课本，现学现教，利用晚自习补习。解老师补习数学、物理，把深奥抽象的定理公式，用通俗易懂的语言讲解，同学们的数学、物理成绩得到提升。⑧中考前夕，解老师请在昆明教书的同学寄来复习资料，从县城买来蜡纸，借来油印机，一张张地滚，晾干后装订成册，人手一份，反复讲解，组织模拟测试，不断地帮我们查短补弱。⑨辛勤的耕耘结出了硕果。中考结束不久，传来喜讯：新店附中初五班考取中专1人，高中10人，名列公社第一，录取率为24%，远远超过全县平均5%的录取率。解老师被地区、县、公社评为“先进班主任”。后来，他调到西泽中心学校，再后来，调到宣威师范学校，在讲师岗位上离休。2004年与世长辞。⑩今天，每当看到自己的文字变成铅印，跳上报刊，我就会想起解老师。他虽然离开我们多年了，但他的淳谆教诲仿佛就在昨天，使我受益终生。（选自《中学生》2022第9期，有删改）17.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（2分）A.在“我”学习生涯中，解老师的谆淳教导、无私奉献帮助我们茁壮成长。B本文以“我”对解老师的感激、崇敬和怀念之情为线索，将故事组织在一起C.本文按照情感顺序讲述解老师的事迹，展现解老师的人格魅力和他对“我”的深远影响。D.本文内容详略得当，详写解老师对我们的教育教学，略写解老师的工作、人生经历。18.解老师被地区、县、公社评为“先进班主任”。请结合全文，填空。（2分）19.请从人物描写的角度，赏析第③段画线句子的表达效果。（3分）他皱起了眉头，严肃地说：“同学们，教育改革的春风已经吹进西南边陲，推荐上学的年代已经结束，要想走出大山，成为对国家有用之人，惟有努力读书，别无捷径……”20.第⑥段中船夫的态度发生了怎样的变化？写船夫的态度变化有何用意？（4分）21.文章开头说：“最让我难以忘怀的是解老师，他虽然离世近20年了，但我对他的音容笑貌仍记忆犹新。”请概括解老师具有怎样的品格，并结合生活实际，简单谈谈给你印象最深刻的一位老师。（3分）【答案】17.C18.①解老师发动学生抄教材，不辞辛苦带同学们去买抄教材的本子②解老师利用课余时间给学生补习数学、物理③解老师帮助学生打印资料进行模拟复习④解老师教育有方，班级升学率名列前茅19.运用了神态描写，写出了解老师为学生们的教育担忧的心理，同时刻画出解老师是一位认真负责的好老师形象；运用了语言描写，语言描写是塑造人物形象的重要手段，通过这段话可以看出解老师对学生们的殷切期望。20.因为他被我们的精神感动了，侧面衬托出解老师为人的无私奉献、默默付出。21.关心学生；无私奉献例：我印象中最深刻的老师是我的高中数学老师，他不但是个幽默的老师，还是一位负责的好老师。他常常耐心地对我们一遍又一遍的讲题，从不觉得麻烦。他还是我们学校公认的超强数学高手。深奥难懂的奥数题在他的笔下三步两步就简单解决。在他那幽默风趣的教育下，同学们的数学成绩逐步提高。【解析】17.本题考查对文章内容的理解能力。C.有误，“本文按照情感顺序讲述解老师的事迹”表述有误，本文是按照时间顺序来写的。故选C。18.本题考查内容概括能力。根据“环境简陋尚可克服，最难克服的是缺教材。全班只有5套教材，每组1套，9人1组。为解决教材难题，解老师发动学生抄写教材”“为了省钱，解老师决定到鲁纳供销社买”可知，解老师发动学生抄教材，不辞辛苦带同学们去买抄教材的本子；根据“他借来数学、物理课本，现学现教，利用晚自习补习。解老师补习数学、物理，把深奥抽象的定理公式，用通俗易懂的语言讲解，同学们的数学、物理成绩得到提升”可知，解老师利用课余时间给学生补习数学、物理；根据“中考前夕，解老师请在昆明教书的同学寄来复习资料，从县城买来蜡纸，借来油印机，一张张地滚，晾干后装订成册，人手一份，反复讲解，组织模拟测试，不断地帮我们查短补弱”可知，解老师帮助学生打印资料进行模拟复习；根据“辛勤的耕耘结出了硕果。中考结束不久，传来喜讯：新店附中初五班考取中专1人，高