七年级语文上册-第15课《诫子书》知识点

PAGE1PAGE215．《诫子书》知识点一、作品梗概本文是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在文中。通过这些智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得淋漓尽致。二、作者简介诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。代表作有《出师表》《诫子书》等。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。三、全文展示诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！四、全文翻译君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养自己的品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须要静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光飞逝，意志随岁月消失，最终年老志衰，大多不为社会所用，只能悲哀地守着穷困的陋室，此时后悔又怎么来得及呢！五、主题概述本文是修身立志的名篇，主要通过对儿子勤学立志的劝勉，告诫儿子修身养性要从“淡泊”和“宁静”中下功夫，最忌放纵懈怠，轻薄浮躁。六、文言知识积累（一）古今异义1．静以修身古义：屏除杂念和干扰，宁静专一；今义：安静。2．淫慢不能励精古义：懈怠；今义：速度低。3．险躁则不能治性古义：轻薄；今义：遭到不幸或发生灾难的可能。4．年与时驰古义：疾行，指迅速逝去；今义：（车马等或使车马等）跑得很快。5．意与日去古义：丧失；今义：从所在地到别的地方。（二）一词多义夫学须静也（学习）非志无以成学（学业）（三）词类活用1．非宁静无以致远（形容词作名次，远大目标）2．非志无以成学（使动用法，使……成功）（四）重要虚词1．夫君子之行（助词，的）2．静以修身（连词，表示后者是前者的目的）（五）特殊句式判断句：夫学须静也，才须学也。（“……也”表示判断）（六）成语积累1．静以修身，俭以养德：依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。2．淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高洁。七、鉴赏品读1．赏析“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”？这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。2．诸葛亮是从哪两个方面进行论述的？论述又是怎样展开的？诸葛亮是从学习和做人两个方面进行论述的。先从正面进行阐述，他认为：无论做人，还是学习，要注重的都是一个“静”字，修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静；接着又从反面进行论证，把失败归结为一个“躁”字，进而把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果，达到了论证的目的。3．作者围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪三个条件？这三个条件的关系如何？①淡泊（非淡泊无以明志，非宁静无以致远）；②立志（非学无以广才，非志无以成学）；③惜时（年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及）。关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德。4．文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是什么？作为新世纪的莘莘学子，应当如何做？结合生活实际，请谈谈自己的理解。这两句话是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。“淡泊明志，宁静致远”是积极的人生态度。现代社会变化频仍，丰富多彩，能不能在各种变化和诱惑中保持平静的心态，能不能甘于寂寞，保持清静圆满心态不停追求，是每个人都要深思的。现在是一个浮躁的时代，是一个物欲横流的时代，能够安静下来，看一本书、听一首歌、练练书法、写一行诗、似乎也是一种奢侈。其实，只要宁静、淡泊，调整好自己的心态，就能够活得充实、轻松，眼前的混沌也就明晰了。5．画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，意味着没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。八、教材课后习题一：小组合作，借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。见：四、全文翻译。二：说说你对以下两句话的理解。1．静以修身，俭以养德。用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能实现远大目标。三：画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志”“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在前面，不断磨砺；另一方面，强调无“志”则不足以“成学”，也就是说，没有志向则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。四：课文句式整齐，读来朗朗上口。试为下列句子划分节奏，在反复诵读中，体会文言文的韵律美。1．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。2．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。3．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。4．年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！

15．《诫子书》练习题1一、基础知识1．解释下列句中加点的词语。（1）静以修身 静：___________________________（2）非宁静无以致远 致远：_________________________（3）诫子书 诫：___________________________（4）年与时驰 驰：___________________________2．用“/”画出下列句子的朗读节奏。（1）静以修身，俭以养德（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远3．填空。《诫子书》选自_________________，作者是___________，字_________，他是三国时蜀国的政治家、军事家。二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文，完成后面问题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！4．解释词语。（1）淫慢 _____________________________（2）将复何及 _____________________________5．翻译句子淫慢则不能励精，险躁则不能治性。__________________________________________________________6．诸葛亮认为成才成学的条件是什么？__________________________________________________________7．下面对这篇文章的分析有误的一项是（）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。8．作者写这封信的用意是什么？____________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读阅读下面文章，完成后面问题。周公诫子成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！”9．解释下列加点的词语。（1）成王封伯禽于鲁 _______________________（2）吾于天下亦不轻矣 _______________________（3）犹恐失天下之士 _______________________（4）守之以恭者 _______________________10．用现代汉语翻译下面的句子。（1）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！____________________________________________________________________________________________________________________（2）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。____________________________________________________________________________________________________________________11．周公告诫儿子伯禽的中心内容是什么？____________________________________________________________________________________________________________________

15．《诫子书》练习题2一、基础知识1．解释下列加点的词语。（1）夫君子之行__________________________（2）非淡泊无以明志__________________________（3）淫慢则不能励精__________________________（4）险躁则不能治性__________________________（5）年与时驰__________________________（6）遂成枯落__________________________2．下列朗读节奏划分有误的一项是（）A．夫/君子/之行 B．静/以修身，俭/以养德C．夫/学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去3．用现代汉语翻译下列句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。__________________________________________________________（2）非学无以广才，非志无以成学。__________________________________________________________4．理解填空。（1）作者认为，做人、治学要想成功就不能________，就不能________。（用原文词语填空）（2）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：______________________，______________________。二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文，回答问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！5．解释下列句中加点的词语。（1）静以修身_____________________（2）非学无以广才_____________________（3）淫慢则不能励精_____________________（4）意与日去_____________________6．用现代汉语翻译下列句子。（1）静以修身，俭以养德。__________________________________________________________（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落。__________________________________________________________7．中国人历来重视家教，无论是《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，各有所侧重，都体现了家教的魅力。本文是从哪两个方面进行“家教”的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请谈谈你读后的体会。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）类文阅读阅读下面的文言文，回答问题。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（选自《吕氏春秋》）【注】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③（jī）：迷信鬼神和灾祥。9．解释下列句中加点的词语。（1）孙叔敖疾___________________________（2）王数封我矣___________________________10．用现代汉语翻译下列句子。（1）此其地不利，而名甚恶。__________________________________________________________（2）孙叔敖之知，知不以利为利矣。__________________________________________________________11．孙叔敖之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________12．“孙叔敖之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

练习题1参考答案一、基础知识1．（1）摒除杂念和干扰，宁静专一（2）达到远大目标（3）告诫，劝勉（4）疾行，指迅速逝去2．（1）静/以修身，俭/以养德（2）非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远3．《诸葛亮集》诸葛亮孔明二、阅读理解（一）课内阅读4．（1）放纵懈怠。（2）将复何及:又怎么来得及5．放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。6．淡泊，立志，惜时。7．D解析：D项“悲守穷庐，将复何及”这句话表达的是诸葛亮劝诫儿子要珍惜时光，有所作为。8．告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。（二）课外阅读9．（1）把（2）也（3）还（4）肃敬，谦逊有礼10．（1）不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀纣就是这样的下场，(你)能不谦虚谨慎吗？（2）尽管这样，我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还唯恐(因怠慢)失去人才。11．告诫儿子身为君王，不能怠慢、轻视人才。翻译：周成王将鲁地封给周公之子伯禽，周公告诫儿子说:“去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢轻视人才。我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了。尽管这样,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还唯恐(因怠慢)失去人才。我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀；用节俭来保有广大的土地,必定会有安定；用卑谦来保有