《日语写作1》课程教学大纲

《日语写作1》课程教学大纲

一、课程基本信息

1.课程编码：32505108

2.课程名称：《日语写作1》

3.英文名称：JapaneseWritingI

4.课程简介:《日语写作》是日语专业基础阶段的必修技能课程。写作是日语专业中“听、

说、读、写、译”五个语言能力之一。写作能力是一种综合的语言能力。通过写作能力的培

养，能够提高日语综合能力的运用水平，故此，本课程是对精读、语法、阅读等相关课程的

全面检验和总结。因此，在教学过程中着重训练和培养学生的写作能力，为学生在今后的工

作中使用日语打下坚实的基础。

二、课程说明

1.教学目的和要求：通过进行实际写作的训练和指导，提高学生综合运用日语词汇、

语法的能力，培养学生以日语思考进行写作的能力，而不是将中文的思考写成日语作文。要

求学生掌握如何用日语来表达自己的思想的方法。本课程以培养日语写作的基础及中级能力

为目标。

2.与相关课程衔接：本课程为日语专业必修课。前期基础课程是《基础日语『4》、《日

语会话3-4》等课程，后期与《高级日语1》、《日语写作2》课程相衔接。

3.学时：本课程共有32个学时，每周2学时。

4.开课学期：第4学期

5.教学方法：第4学期的学习内容为基础篇和表达篇。在每课堂上，首先针对写作常

用句型进行练习，然后让学生以作业形式进行写作，教师进行批改。之后，在课堂上交流，

教师进行点评。即采用讲授法和练习法并重的教学方法。

6.考核方式：闭卷考试；本课程总成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，分别占总

成绩的40%和60%,,

7.教材：胡传乃编《日语写作》北京大学出版社，1996.

8.教学参考资料：

[1]蜷原正子、苑崇利.《大学日语写作教程》(日语专业用).外语教学与研究出版社，

2006.

[2]刘艳萍.《日语写作》.南开大学出版社，2006.

三、课程内容与教学要求

第一部分予借知京戢-原稿用纸(7)使I'方•基磁篇

教学目标：让学生掌握日语写作的书写格式、标点符号的用法、文章的段落构造。

教学重点：日语写作的书写格式。

教学难点：日语写作的书写格式。

授课时数：2

教学内容：

1.按照稿纸的使用方法，抄写一段日语文章。

2.根据意思，给短文注标点。

3.用书面语改写对话。

第二部分表连篇第1形状、状态、场所

教学目标：熟练掌握表示形状、状态、场所的日语表达方式，提高日语实际写作能力。

教学重点：句型的训练；日语作文的写作。

教学难点：作文的构成。

授课时数：2

教学内容：

1.文型（7）学雪

押fiEO度合：大变••非常仁•力'玄•玄力、玄力、•力•方杀I）

；位置：~力畛/IC（近/逊,、）•力朋/上I；（10分）以内•~

I'T）10分＜、,L'•速/西/南/北）向勾「比敕」「原因」施序」「逆接」「添加」尚

IffiJ

2.从练习1中找出本课所讲类型句子的表达方法。

3.完成练习2、3、4,在课堂上掌握本课所讲类型句子的表达方法。

4.根据练习5的要求完成一篇名为「私力、'住A/t'l'/i家』的作文。字数为350

以内。

第二部分表逢篇第2^事物的前后关系

教学目标：熟练掌握表示事物前后关系的日语表达方式，提高日语实际写作能力。

教学重点：句型的训练；日语作文的写作。

教学难点：作文的构成。

授课时数：2

教学内容：

1.文型（D学当

畤^（7）前彳叁^彳系：兴岁•次仁•达*叁亡•最彳麦仁••如代•前仁•彳rC•*1'?

二•来仁；变化（上加二玄？））•意志（O杀占思5）•推测•意

外玄展（占二马力、'、）

2.完成练习1、2,掌握本课所讲的句子的表达方式。

3.根据练习3的要求随堂完成一篇350字以内的日记。

第二部分表连篇第3^事物的构成、顺序、方法（1）

教学目标：熟练掌握表示事物的构成、顺序、方法的日语表达方式，提高日语实际写作

能力。

教学重点：句型的训练；日语作文的写作。

教学难点：作文的构成。

授课时数：2

教学内容：

1.文型G学曾

I瞋序ALT.Bt?）0ABt?＞o

AT?）o十⑦也匕、

杀岁、A寸§＞。次（JB^?）。r§））

埸合'埸合~口寺仁「条件」「目的」

2.完成练习1、2、3,掌握本课所讲的句子的表达方式。

3.根据练习4的要求完成一篇名为「私力、的作

文。字数350字以内。

第二部分表连篇第4IS事物的因果关系（1）

教学目标：熟练掌握表示事物的因果关系的日语表达方式，提高日语实际写作能力。

教学重点：句型的训练。

教学难点：因果关系：扫力、（广f•i+l'/z'•i+l'T

授课时数：2

教学内容：

1.文型（7）学雪

因果关系：9y•--t+i'T

「15四」：力、三「添加」干g上、「变化」（形容前1）＜*§＞•

（M）

2.要求完成课后练习1、2、3,掌握本课所讲的句子的表达方式。

3.完成课后练习4。

第二部分表连篇第行为的理由、目的（1）

教学目标：熟练掌握表示行为的理由、目的的曰语表达方式，提高日语实际写作能力。

教学重点：句型的训练；日语作文写作。

教学难点：做文的构成。

授课时数：2

教学内容：

1.文型。）学雪

目的：r~LJ（Z（行＜/来？＞）•「~于5＞」tMZ

理由：叱AZj'b/z'o

B（7）（工、A*'b7s'/tzlsbtzo

A*a/zt'o殳（ni■二由仁、Bt?）o

希望：七思

意因：5/上5（力、笈）匕思/考丸

提案：LTtt/U/zb^-7/2'd?（*'）

2.要求完成课后练习1、2、3,掌握本课所讲的句子的表达方式。

3.根据练习4的要求，写一篇350字以内的作文。

第二部分表逢篇第6II共同点、相似点、不同点

教学目标：熟练掌握表示共同点、相似点、不同点的日语表达方式，提高日语实际写作

能力。

教学重点：句型的训练；日语作文写作。

教学难点：作文的构成。

授课时数：2

教学内容：

1.文型（7）学当：

共通At）B占口■）点T（工同变;bJ玄L'/变;bM力''玄L'

比敕•对照人^~力晨8^~。

AU-杼、BU~0

一方

AU-o快仁对Lt|B(工~。

mm(二比

AJ：l；t>B(7)(好力一

相遑

2.顺利完成课后练习1、2、3,掌握本课所讲的句型以及表达方式。

3.根据练习3的要求完成一篇名为：中国^日本(7)相遑点一食事(7)曾惯(7)遑

口/祝日(7)遑^'」，字数为350字以内。

第二部分表逵篇第7II传闻、引用

教学目标：熟练掌握表示传闻、弓I用的日语表达方式，提高日语实际写作能力。

教学重点：句型的训练；文章的改写。

教学难点：弓I用：~(点「~」占言/占答

占言/述马/脱明

授课时数：2

教学内容：

1.文型(7)学雪

引用：~(出「~」占言/占答丸"CL'S，

占言/述/脱明

few:1二/'(7)sST^~十2•匕'Lett"bLt'o

2.顺利完成课后练习1、2、3,掌握本课所讲的句型以及表达方式。

3.根据练习4的要求，改写文章。

第二部分表建篇第8II陈述意见

教学目标：熟练掌握表示陈述意见的日语表达方式，提高日语实际写作能力。

教学重点：句型的训练。

教学难点：判断句型。

授课时数：2

教学内容：

1.文型(7)学雪

判断：~归I飞而飞

-Ts-d-?

~(0)

~(O)⑺)

~(G)上田二思5玄气力％■?)

主张:7爸归I5力汽代、

2.完成课后练习1、2,掌握本课所讲的举行和表达方式。

第二部分表逢篇第9字果事物的变化、推移、过程

教学目标：熟练掌握表示事物的变化、推移、过程的日语表达方式，提高日语实际写作

能力。

教学重点：句型的训练；文章的改写。

教学难点：推移X力。~T<5~xt'<~iconx~WT

授课时数：2

教学内容：

1.文型（7）学雪

变化名言机二玄？）形容者司〈玄形容重拾机二玄？）凰帽司上5仁玄？）

推移~T*'b~T<§>~Tl'<~IZOHX~WX

2.完成课后练习1、2,掌握本课所讲的举行和表达方式。

3.根据练习3的要求，改写文章。

第二部分表连篇第10BS.事物的构成、顺序、方法（2）

教学目标：熟练掌握表示事物的构成、顺序、方法的日语表达方式，提高日语实际写作

能力。

教学重点：句型的训练；日语作文写作。

教学难点：作文的构成。

授课时数：2

教学内容：

1,文型（7）学雪

』慎序来岁、~T?>o次仁、~T?）o

埸合~埸合（4

原因~t二史仁

2.完成课后练习1、2、3,掌握本课所讲的举行和表达方式。

3.根据练习4的要求，写一篇350字以内的日语小作文。

第二部分表逵篇第lltS事物的因果关系（2）

教学目标：熟练掌握表示.事物的因果关系的日语表达方式，提高日语实际写作能力。

教学重点：句型的训练。

教学难点：因果系力邑（7）TtMZL/s^'oT

授课时数：2

教学内容：

1.文型（7）学雪

因果^｛系力G0T（L/zZ^：）iCckoX

推理ij）

（kv式儿/当然）3I芳大巧九盲

2.完成课后练习1、2,掌握本课所讲的举行和表达方式。

第二部分表逢篇第12tl行为的理由、目的（2）

教学目标：熟练掌握表示行为的理由、目的的日语表达方式，提高日语实际写作能力。

教学重点：句型的训练；日语作文写作。

教学难点：作文的构成。

授课时数：2

教学内容：

1,文型（7）学雪

理由：力、三、CDT

目的：（圃帽司）1■二由U（名言司）6t油（IZ）

意区］：~5/上5（W）占思

消撷的玄行悬：仕方玄<~寸§>

2.完成课后练习1、2、3、4,掌握本课所讲的举行和表达方式。

3.根据练习5的要求，写一篇350字以内的日语小作文。

第二部分表连篇第13II共同点、相似点、不同点（2）

教学目标：熟练掌握表示.共同点、相似点、不同点的日语表达方式，提高日语实际写

作能力。

教学重点：句型的训练；日语作文写作。

教学难点：作文的构成。

授课时数：2

教学内容：

1.文型CD学曾

共通：

AtBt."八~

比敕•对照

A（HB仁比A（±~点遑斜的遑

BU-O

A（工~。B（工~。

2.完成课后练习1、2,掌握本课所讲的举行和表达方式。

3.使用所学句型，写一篇题为「中国文化？：日本文化」的作文。字