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文档简介

统编版七年级下册道德与法治第四课揭开情绪的面纱听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第四课揭开情绪的面纱

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的情绪脸谱游戏导入新课，引起了学生的兴趣，氛围较好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授情绪的类型和特点时，语言生动形象，易于理解。在讨论环节，张老师鼓励学生分享自己的情感经历，引导学生认识和理解情绪。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了情绪管理的重要性，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为融洽，能够互相帮助。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们都保持着良好的学习状态。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了情绪脸谱，使学生更直观地理解情绪。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解情绪的类型和特点，学会管理和控制情绪。通过课堂观察，学生们在情绪类型和特点的学习上有了较好的理解，对于如何管理和控制情绪也有了更清晰的认识，因此，教学目标基本达成。

2.知识掌握

学生们对情绪的类型和特点有了较好的理解和记忆，能够分辨不同类型的情绪，并了解其特点。同时，学生们对于如何管理和控制情绪的方法和技巧也有了较好的掌握。

3.情感态度价值观

本节课通过引导学生认识和理解情绪，以及如何管理和控制情绪，促进了学生的全面发展。学生们在情感态度上更加积极向上，能够正确面对和处理情绪问题，培养了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教态亲切自然，教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够充分激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师对情绪管理的导入和讨论，使得学生能够更好地理解和掌握情绪管理的知识和技巧。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的案例分析，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行一次后续听课，以了解张老师在教学过程中的调整和改进情况。同时，可以一次教研活

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