2023诵读小明星文字材料

一年一班：10人

张文硕：我叫张文硕，今年六岁了，我活泼开朗，爱学习尤其是

爱背经典，偷偷地告诉你:我在一个月的时间里已经把一年级的经典

诵读都被会了，还在课外背了好多首呢，想不想和我比一比哟，那就

一起来吧！

郑文硕：我是郑文硕，一年一班的小学生，别看我年纪小我可是

很爱学习的哟，在课堂表现积极，课下我爱读书、爱背经典，经常和

好书交朋友，这不我已经会背五十多首古诗了，快快参加我们的队伍

吧！

隋情祎：我的名字叫隋婿祎，我爱背诵经典，不仅会背很多首古

诗还积累了好多名言呢，你瞧：书是面包一一高尔基说：我扑在书籍

上，像饥饿的人扑在面包上一样；书是益友一一臧克家说：读过一本

好书，像交了一个益友；书是阶梯一一高尔基说：“书是人类进步的

阶梯。〃书是源泉一一高尔基说：“保护书籍吧，它是知识的源泉。”

书是船只一一凯勒说：“一本新书像一艘船，带着着我们从狭隘的地

方，驶向生活的无限广阔的海洋。”来吧，一起参加背经典的行列

吧！

吕昊：一个聪明、活泼、顽皮的男孩子，爱学习、爱动脑、小眼

睛一转准有什么新点子，可背诵却一点也不模糊，短短一个月的时间

就背了几十首古诗了，瞧，又开始背名人名言了，大家可要加油了！

希望早一天追上他。

苏美竹：老师的好助手，圆圆的脸蛋上嵌着两个深深的酒窝，大

眼睛里流露出一股子韧劲儿，好似谁也不服似的，可不是背经典她可

是一直在全班前列哟！

郭宇航：聪明、倔强、不爱言语、不肯服输的男孩，爱学习，还

善于积累呢，小小年纪?三字经??千字文??弟子规?都会背，还会被几

十首古诗呢，他说老师告诉他“不积度步，无以至千里；不积小流，

无以成江海。"所以他坚持天天积累，争取早日成为栋梁！

牛显哲：男孩中的佼佼者，聪明，爱学习，肯动脑，善于积累，

一说到比赛就精神百倍，不管古诗还是现代诗文只要让他背，他能滔

滔不绝地背上一节课，现在又开始背名人名言了。

朱彤：矮矮的个子，胖嘟嘟的小脸，一到讲故事、背经典的时候,

小嘴就像爆豆子似的，大家听得入了神，你瞧，这次背经典诵读比赛

她又抢了个头彩，其实你知道吗，她会背近百首古诗呢！

魏茂泽：聪明、沉稳的男孩子，平时很少说话，爱学习，热心助

人，成绩优异，受到表扬也只是不好意思的一笑而已，看，诵读经典

比赛中他情绪高涨，一个字也不错的背完了全部检查的篇目。

周笑淼：温文尔雅，举止大方，爱学习，喜欢读书，善于积累，

年仅六岁的她会背几十首古诗，十几篇现代诗文，？三字经?、？弟子

规?更不在话下。哟，她又开始背了，大家快追吧。

一年二班：10人

田硕：“诵读〃大大激发了田硕诵读兴趣，她在背诵诗文中感受

祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱

古诗文，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。她现在非常

热爱古诗文。

毕浩然：每天早晨，一来到学校，就让毕浩然手不释卷，接受?

经典诵读?的熏染，汲取民族文化的营养，让他深切感受“最是书香

能致远常吟清词愈馨香"的无穷乐趣。他现在已经喜欢上了诵读诗

文。

刘子赫：贵在坚持，持之以恒。书读百遍，其义自见，他在潜

移默化中积少成多的诵读，充分利用每天早自习的时间，做到读而常

吟之，“学而时习之"。在家里每天睡觉前背诵一首?经典诵读?中的

诗文，真不愧是小诗人啊！

李明阳：？经典诵读?在陶冶着他，在诵读期间，李明阳逐渐改变

着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受

到熏陶，他会以古人为典范，学习古代圣贤的品质，更加自觉地标准

自己的行为。

董晔同学通过背诵古诗文，学习兴趣得到了激发。这段时间的背

诵，是她克服了害怕心理，可以走上讲台大声地朗诵，这给了她学语

文的自信心。同时一，在诵读的过程中，还大大激发了她诵读的兴趣；

通过反复的训练，提高了她的记忆力，启迪了他的心智，使学生在阅

读中感受着祖国语言文字的魅力。

宋佳乐，是一个做事非常认真的女孩。现在背古诗已经成了他的

爱好，他不但背会了一年级上册的古诗，还在继续背下册的古诗，这

种精神难能可贵。

温璇同学是一个文静的女孩，但背起古诗来却津津有味，我们会

和她一起陶醉在古诗那诗情画意中。现在她已经要把一年级下册的诗

文全会背了，让我们为她喝彩！

宗帅对经典一遍遍地诵读，那铿锵有力的语调，让我们和他一起

沉醉其中，“书读百遍，其义自见〃。他在诵读经典的过程中，开阔

了视野，知识面不断扩大。俗语说得好:“读书破万卷，下笔如有神”，

“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下

笔如有神”。诵读可以使他积累大量的妙词佳句，他的语言“材料库〃

在诵读中不断地丰富，可以看出他天天在进步。

谷馨蕊：诵读古代经典诗文，让原本文静的谷馨蕊从小和经典诗

文结交了朋友，接受这样的熏陶，对她的学习的产生积极的影响。

她能感受到融会在古诗文中的智慧、风骨、襟怀、操守等优秀的人

文精神，她现在已经陶醉在古诗文中。

宋新蕊是个聪明伶俐的女孩，做什么事都不马虎，背起古诗更是

朗朗上口，她背古诗时柔美的语调和诗文的意境已经融合到一起，真

不愧是诵读小名星！

一年三班：8人

韩景琦，是老师们眼中聪明伶俐的好学生，更是父母眼中乖巧听

话的好宝宝，小小年纪却有着超凡脱俗的智慧与毅力。入学近两个月

已经背下来了？经典诵读？中的50多首诗，真令我们佩服！

王语博，是一个古灵精怪的小男孩。你的帅气再加上勤奋努力的

学习态度，深得老师和同学们的喜爱。短短的两个月时间，已经将？

经典诵读?背下来了50篇，诵读小明星的称号当之无愧。

杨明旭，这个许多老师都很熟悉的名字，平时积极上进，在背古

诗方面更是不甘落后，他不但把早诵读时间充分利用起来，放假期间

也不忘积累背诵。在这次诵读小明星评选中，他脱颖而出。老师想对

你说：你真棒！

刘栗铭，一个聪明可爱的小姑娘，你的聪颖，你的毅力无人能比,

那一首首长长的古诗，老师都觉得记起来很难，可是你背得那么流利,

你的朝气如阳光般照亮整个班级，你的活力如明灯般点亮整个教室，

只要坚持，老师相信你一定会在自己的领域上创造更多的奇迹。

廉莹莹，，50首诗可能不是最多，却是你勤奋耕耘带来的收获,

想到你的小手握着书本琅琅诵读的情景，老师又是欣慰又是心疼。这

还不是你的极限，不断超越，不断进取，你定会拥有更多辉煌。

杨雯童，一个美丽可爱的小姑娘，凭着你的聪明和顽强拼搏的韧

劲，平凡的你终究成就了很多的不平凡，背下来50多首诗歌只是你

这些成就的一个微笑的局部而已。不骄不躁，稳住脚步，你定会收获

一个精彩的未来，加油吧！

高硕，诵读小明星非你莫属，为了这个梦想你付出了多少的艰辛

和努力，你发奋向上的样子，正如你甜甜的笑脸，让老师看的心里面

舒服极了。希望你百尺竿头更进一步，实现人生旅途中一次又一次的

超越。

李昊扬，从小，妈妈就教我背诵古诗词，古诗词朗朗上口，读起

来那么动听；现在，我上了一年级，随着识字量的增加已经能自己背

古诗词了，而且渐渐的开始细细品味诗词的韵味和诗词的节奏；悄悄

地，偶尔那诵读的情趣也会在我的言谈里有所表达，是那般的不经意。

这些，得益于我平日的诵读和积累。诵读经典，其乐融融。

一年四班：10人

霍亚楠，从入学以来，她的父母，每天早晨让她大声的诵读古诗

文十五分钟，在学校的早读，少那么15分钟，多那么30分钟的诵读,

即便是她还不甚明白其中的寓意，可是觉得很有趣，就朗朗上口的诵

读着。这种兴趣激发着她，驱逐了她心中的害怕，使她爱上了书，并

逐渐养成了良好的读书习惯。至今，会背诵古诗60多首。无论是诵

读的流利程度，还是有感情地诵读，她总是遥遥领先，优于其他同学,

起到了模范带头作用。

边雪，喜欢读书，尤其喜欢诵读古诗文，喜欢对着镜子摇头晃脑

的诵读。诵读，使她思维活泼，聪颖智慧；诵读，使她目光远大，志

存高远；诵读，使她思想插上翅膀。真不愧为诵读小明星！

柳琦是一年四班的小个子，别看他小小的个子，？经典诵读?背得

可不错，会背古诗文50多首，要求会背的26首，课外的他也背不少

养成了爱诵读的习惯。小柳琦，你真了不起，别看个子小，背诵的古

诗可不少。

张佳琦是个聪明可爱、顽皮爱说的小男孩，热爱学习，酷爱背诵

古诗文。背诵古诗文是他的兴趣爱好之一，在背诵古诗时他入情入境,

与诗人一起快乐、忧伤。现在，背古诗已成为他生活的一种乐趣。

褚宏宇喜欢背古诗文，平时很爱学习，在背古诗方面是毫不示弱,

娴熟地背诵出随机抽取的古诗，她那铿锵传神的语调，天真可爱的神

情，把听者会引入作者的诗情画意之中。褚宏宇，你是一年四班的骄

傲。入情入境，

刘责伟是个活泼的男孩，爱学习，爱劳动，还爱背诵古诗文。背

诵诗文时入情入境，声音洪亮，语调也有了节拍。至今，背古诗成了

他生活中不可缺少的局部。刘泽伟，老师佩服你！

康路同学，文静的性格中彰显着她对学习的热爱，诵读是她的长

项。诵读时清脆的嗓音，传神的大眼睛，把你带古诗文的意境中，使

你仿佛走进那动人的画卷。真是班级诵读的小典范。

隋沂洋，这个小机灵鬼不但爱学习，而且爱背诵。背古诗时感情

投入，神情飞扬，仿佛身临其境，现在被评为诵读小明星。小沂洋，

你是同学们的典范，是一年四班的自豪！

薛春杨，勤奋的努力，端正的身影，文静的性格，把读书作为自

己追求的目标，丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面开

展。把诵读成为自己的习惯，现在能背70多首古诗文，多了不起呀!

王假设飞之所以成为“诵读小明星〃可贵的在于他每天早读坚持

认真背诵，养成了爱诵读的好习惯。随着时间的推移，她越背越多，

增加了课外知识，开阔了眼界，增强了自信心。她也由起初的机械被

动地诵读，变为现在的主动诵读。是我班的诵读小标兵?

一年五班：10人

郭文杰同学是一年五班的小朋友。自从上幼儿园以来，他的父

母，每天早晨让他诵读十五分钟，在学校的早读，少那么十五钟，多

那么三十分钟的诵读，即便是他还不明白其中的寓意，可是觉得很有

趣，就朗朗上口的诵读着，这种兴趣激发着他，在短短的一个月内，

就把一年级上册?经典诵读?中的27首古诗及6首现代诗背的滚瓜烂

熟，并养成了良好的读书习惯。

陈菲同学是一年五班的小朋友。他刚来这个班时，不爱读书，

可是随着时间的推移，他书越读越多，增加了课外知识，开阔了眼界,

增强了自信心，他也由起初的机械被动地诵读，变成现实的主动诵读,

在班里的诵读活动中，无论是诵读的流利程度，还是感情诵读，他总

是遥遥领先，起到模范带头作用。

于佳蕊同学是一年五班的小朋友。她小巧玲珑，聪明伶俐，思

维敏捷，发言精彩，见解独特。于佳蕊同学在一个半月的时间里，就

把一年级上册?经典诵读?中的27首古诗及6首现代诗背得非常流畅。

在本次诵读活动中受到了老师和同学们的一致好评。

赵忻月同学是一年五班的小朋友。读书是她生活中最惬意的一

件事，有时候功课实在多了，她就像挤海绵似的挤时间读书。诵读经

典，在一个半月里，背诵30多首古诗，贪婪地吮吸着经典的乳汁，

丰富着自己的精神和开拓着自己的知识。

曹志砧是个活泼开朗，兴趣广泛的女孩，今年7岁的她已背诵

古诗30多首了在本次诵读经典活动中，给在座的评委和老师留下了

深刻的印象，台上的她沉稳大方，朗诵声情并茂，台下学生掌声不断,

啧啧称奇。

王浩天小朋友的兴趣很多，爱好也很广泛，最主要的是莫过于

读书了，我班的学生在他的带着下，班里掀起了一股读书潮。在本次

诵读活动中，台上的他态度自然大方，朗诵抑扬顿挫，赢得了同学们

的一致好评。

张蕊同学是一年五班的聪明可爱的小姑娘。牙牙学语时，妈妈

教她背古诗，现在她已经会背50多首了，尤其是?经典诵读?中一年

级的篇章更是张口就来，老师想对你说：你真棒！

李莹，别看她平时一副文静的样子，但是背起古诗来毫不示弱，

他已经把一年级?经典诵读?中上下册的古诗文全背下来了，不得不让

人刮目相看。

张宇同学是一年五班的小朋友。他机灵、可爱，他的爱好就是

读书，他的书越读越多。在班里的诵读活动中，无论是诵读的流利程

度，还是有感情地诵读，他总是遥遥领先，台上的他态度大方、自然,

受到同学们和评委的一致好评。

边浩鑫同学是一年五班的小朋友。功夫不负有心人，他的辛勤

劳动，终于获得了丰硕的成果，在学校举行的诵读活动中，把一年级

上册?经典诵读?中的27首古诗及6首现代诗背得滚瓜烂熟。他小小

年纪有着超凡脱俗的智慧与毅力。

二年一班：8人

我叫魏文杰，是二年一班的学生。我今年8岁已经能背诵100多

首古诗词，10269万字，给在座的评委和老师们留下了深刻的印象。

台上的我沉稳大方、朗诵声情并茂，台下观众掌声不断，啧啧称赞。

我真是太棒了，我要为自己加油，争取背的更好！

我叫何佳，是二年一班的学生，也是一个品学兼优，爱好广泛，

酷爱背诵古诗文的优秀学生。我尊敬师长，团结同学，做事认真，有

恒心，有毅力；我学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳

全面开展的好学生。在这次“经典诵读、浸润人生”活动中，我被评

上了“经典诵读小明星〃。我背诵了100多首古诗词，赢得了老师和

同学们的好评，我今后一定会不骄不躁，一定会收获一个精彩的未来。

我叫杜雨涵是二年一班的学生，背诵古诗的速度惊人，篇目之多，

声音响亮，赢得了老师和同学们的阵阵掌声，在一年级时我就被评为

了“经典诵读小明星"，这次我又努力背诵了100多首古诗文，又一

次被评为了“经典诵读小明星"我很骄傲也很自豪，我会继续努力，

为我加油吧！

我叫刘伟娇是二年一班的一个小个子，别看我小小的个子，？经

典诵读?背的可是不错奥！我会背105首古诗词啦！二年级下册已经

会背好儿首了。每到放假，我都缠着妈妈帮我背诵，我的努力现在已

经应验了，我被评上“经典诵读小明星"啦！我真开心！我一定会继

续努力的！

我叫李宇东琦是二年一班的一个机灵、可爱的女孩。刚刚上二年

级，我的?经典诵读?就背的如此的惊人，凭着我聪明的小脑袋瓜和顽

强拼搏的韧劲，我被评为“经典诵读小明星〃啦！诵读经典丰富了我

的人生阅历，为我增添了许多的乐趣，我骄傲，我自豪！

我叫杨英达，也是二年一班的，我聪明好学，爱好学习语文，我

还喜欢背诵古诗文，在这次“背诵经典诗文”活动中，我沉着冷静，

声音响亮，背诵了整整100首古诗文，赢得老师和同学们的不断的掌

声，我要继续努力，争取会做得更好！

我叫张诗意，也是二年一班的。别看我是班里年龄最小的学生，

在林西寄宿制小学我可是小有名气了，因为我已经被评为“经典诵读

小明星”了。二年级的古诗文我都背会了，有的三年级的我都会了，

我好开心，好快乐啊！我要“百尺竿头更进一步〃我相信我自己！

我叫刘文鑫，别看我是二年一班胆子最小的学生，可我会背100

多首古诗文，我无论是放假回家还是在学校的活动课和早自习，我天

天坚持背诵和学习，在这次“背诵经典活动”中，我发现了自己的长

处，诵读经典使我变的更加睿智，更加自信了，我还会继续坚持的，

请同学和老师相信我！

二年二班：8人

杨旭：你的恒心与毅力，大量经典诵读使你迎刃而解，希望你找

准自己的人生坐标，用勤奋使自己在原有的根底上创出质的飞跃。

甄雨欣：你渴望进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力发奋图强

的原那么，终于换来了佳绩，老师相信，成功的花朵在汗水的浇灌下

会更加鲜艳。

张博：默默的思索与聆听，勤奋的你每一步都走的踏实，在经典

诵读的舞台上，看到你的锋芒和风采，成了诵读小明星，同时也成了

全班同学的典范。

钟宇：世上无难事，只怕有心人。96首经典诗文靠你的恒心和

毅力，在诵读的舞台上展示出了你自己的风采，用行动收获了“小明

星〃这颗沉甸甸的硕果。

袁也：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。〃勤勉是你成功的

要素，你聪明的资质和恒心，让你夺得“诵读明星”的贵冠，珍惜你

的拥有，你的未来会更加灿烂。

李爽：你聪颖、上进，惜时加毅力在你身上表现的淋漓尽致，在诵读

的舞台上披荆斩棘，展示出了自己的风采，“诵读明星〃你当之无愧。

边晨旭：兰生幽谷，芳香自溢，你流畅的背诵了96首经典诗文，让

老师和同学们有目共睹，让人佩服，。“欲穷千里目，更上一层楼，”

相信你保持“诵读明星〃的势头，去迎接更大的挑战。

申雅琦：你热爱读书，酷爱背诵古诗文，娴熟地背诵出随机抽取的古

诗，你那稚嫩的童音涌出千古佳句，那铿锵传神的语调，仿佛陶醉在

古诗文所创造的诗情寓意中。

二年三班：8人

李爽：雏鹰的生长是翅膀的饱满，树木的成长是年轮的增长，我

的成长在于丰富的积累，长期的经典积累让我从幼稚的孩童成长为有

理想的少年。成长是一件多么幸福的事。自信执着的女孩，为了心中

的梦想奋力拼搏。

杨嘉乐：我是一个好胜的阳光男孩。积极的态度让我积累了大量

的经典篇章，丰富的积累更让我知道我将一如既往的走下去，成为老

师、家人、同学的骄傲！我知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中！

张欣蕊：文静、稳重、善良而又不失直率，我认真踏实，长期的的背

诵积累让我坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝

着既定的方向努力，才能到达胜利的顶峰。

孙鹤染：背诵经典是我的最大爱好，长期的积累让我有着惊人的

背诵速度，我背诵的篇目之多，流利之极，让所有老师和同学震惊。

是背诵让我更加活泼，让我的思维变得更敏捷。

徐佳琦：我是个平凡而又朴实的男孩。但是我喜欢积累喜欢背诵，

大量的积累背诵让默默无闻的我赢得了老师赞许的目光，同学真诚的

掌声，这也更让我明白只有用自己的智慧与勤奋才能

赢得更大的成功。

李润泽：踏实稳重的我，从上学开始就爱上了经典诵读，现在二

年级的我已经能流利背诵经典篇目100多篇，背诵的过程也是我成长

的过程，是背诵让无知的我变成了内心丰富的少年，我要用我的坚持

不懈赢得大家的喝彩。

张贞玲：坚强倔强的女孩，腮边总是挂着甜甜的微笑。老师说“腹

有诗书气自华"，于是我爱上了经典背诵，我用我的勤奋和努力换来

了脑海中众多的经典篇目，大量的积累让我的理解能力增强，写作能

力提高，今后的日子里我依然会努力让诵读成为我的一种习惯。

孙智超：珍珠般的眼里盛满热情聪明，在经典诵读比赛中浑厚的

嗓音，流利的诵读让大家为之震撼，从入学开始我就爱上了经典诵读,

一年多的坚持让我有了甜甜的收获，我也深深的明白了只要有勤劳的

付出，就会有奇迹的出现。

二年四班：3人

林英琦：你是一个聪明机智的小男孩，诵读经典已成为你的良好

习惯和生活方式。被评为“经典诵读小明星〃是意料之中的事。你像

机关枪式的小嘴都给同学们留下了深刻印象。成为同学们的典范，老

师相信你会收获更精彩的未来，继续努力！

王志超：我认为：读书是最美的行为。请记住：“你捧起书这个

行为，比你从书上获得什么更重要！"我喜欢经典童话，我能读一辈

子受益一辈子的书就是经典童话，经典童话我喜欢！

李欣悦：我们在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多。我们就需要

更多读书。多读书，读好书。喜欢读书，不一定非得很透彻地理解，

读得书多了，阅历增加了，知识丰富了，视野开阔了，自然就懂了。

我们读书吧！

二年五班：1人

胡海奇：你聪明可爱，酷爱背诵古诗文，当你神态自假设的站在那，

用稚嫩清脆的童音背诵出100多首诗时，你的风采让大家都向你投来

赞赏的目光。“诵读明星〃你当之无愧。

二年六班：1人

袁博是一个坦率而真诚的小男孩，微微眯起的双眼充满了智，

酷爱经典，每天坚持不懈，108首这个简单的数字，意味着这个八岁

小男孩所付出的艰辛和努力，”发奋向上〃。正如你那甜甜的笑脸，

相信经典会给你的梦想插上飞向远方的翅膀。

三年一班：4人

郭杰：我是一个积极、上进的孩子，有许多兴趣爱好，特别喜欢

读书，读各种有益的书，并把优美的语句背诵下来。虽然读书并不是

一件轻松的事，它需要用脑、用心，还要有毅力，但是我觉得诵读很

有乐趣。因为爱读书，所以写起作文来就能得心应手，经常有好词好

句；因为爱读书，我平时积累了丰富的知识，课上总能听到精彩独到

的发言。

闫晓静：我爱读书，更爱积累。总喜欢把自己欣赏的句段摘抄并

背诵下来。诵读让我知识丰富，诵读让我妙语连珠，诵读让我笔下生

辉。书籍丰富了我的生活，我快乐的徜徉在书的海洋中。朋友们，和

我一起读书吧，你也会很快乐！

王丽丽：有人说书是人类进步的阶梯，也有人说书是翻开知识大

门的金钥匙。我最喜欢这几句格言了。阅读使我增长了见识，开拓了

视野。课余时间我把自己所知道的分享给周围的同学，把摘抄了好词

好句、精彩片段和记录了读书心得的读书笔记带给同学看，带动同学

一起阅读。看到大家都沉浸在书香之中，那真是其乐无穷！诵读伴我

成长，如今，我快活地荡漾在知识的海洋中，流连忘返，幸福无比。

让我们一起来享受诵读的快乐吧！

陈佳宜：我认为;书，是智慧的钥匙，是丰富人生的大门。它可

以告诉我们世界各国的风土人情、自然界的神奇奥秘、、茫茫宇宙的深

远博大，人类探索科学的曲折历程……我平时活泼好动，爱与朋友一

起玩，但不忘捧一本好书，爱翻阅各种书籍，让自己沉浸在书的世界

里，把书中的精华摘抄下来并背诵，细细品味那墨香背后的甘饴……0

我更喜欢把书中的精彩告诉我的小伙伴，与他们一起促膝交谈，一起

分享书中的欢乐。

三年二班：6人

我叫李鑫磊，今年9岁，是三年二班的一名学生。我的爱好十分

广泛。不过，如果你要问我最大的爱好是什么，我会毫不犹豫地告诉

你一一读书是我一辈子的乐事。我爱读书。每天一有空我就拿起书本

读。课间、放学、晚饭之后、睡觉之前……这些余暇都是我特别珍惜

的读书时间，有时感到意犹未尽还会躲进被窝里打着手电筒接着看。

因为读书，我和“马小跳”交上朋友，与“皮皮鲁〃结为兄弟，尊“福

尔摩斯"为老师，拜“雅典娜"为小姨……哈哈，听了我的介绍，你

看我是不是一个不折不扣的“书迷〃呢？

我叫朱艳宾，是三年二班的一名学生，我性格开朗，是个健康阳光的

小男孩。我兴趣广泛，对读书尤其衷爱。我国古代四大名著早已涉猎,？

昆虫记?、？假设给我三天光明？、？窗边的小豆豆?、？猫王?等广阔少儿

读者熟知的经典作品更是烂熟于胸。在历史的长河中，再华美雄伟的

建筑也会坍塌，惟有那些经典古诗文最能经受岁月的磨蚀而熠熠生

辉，成为我人生旅途中必不可少的伴侣。我从入学那天起，就在老师

的引领下，诵读经典古诗词，而且乐此不彼。每天都坚持诵读，三年

下来，我诵读的古诗词已经近100多首。在诵读中，不仅深深地被古

典诗文的雅韵而深深地陶醉，今年的的读书节，我被荣幸地评为“诵

读小明星〃。

谷鸿跃同学性格内向，学习认真，做事心细，而且最可贵的是从

小就酷爱读书，真称得上是一位名副其实的“读书小明星”。深受父

母的影响，她一直在书香的熏陶下成长。对读书的热爱已融入了她的

生命中。课间时间她在看书，放学等同学一起回家的那段时间她也在

看书，吃完晚饭休息时她还在看书，夜深了，意犹未尽的她还会躲进

被窝里接着看。读书丰富了她的知识、拓展了她的视野、开展了她的

思维、陶冶了她的情操，使她成为学生中的佼佼者、同学们的好典范。

冯心丹，三年二班学生，性格内向、文静，尊敬师长，团结同学，成

绩优秀，是老师的好帮手，同学们的好典范。她的爱好非常广泛，如:

读书、写作、唱歌、运动等。但她最出色的就是诵读能力强，今年的

读书节她被评为我校的“诵读小明星”，不仅如此，在她的带着下班

级也掀起了一股读书潮。她常常说“书就像我的朋友，陪伴我不断成

长，书就像我的老师，引领我遨游在知识的海洋！”

孙晓宇是三年级二班的一名学生，他性格内向，不善言谈。他出生在

一个贫寒的家庭，父母残疾，特殊的家境造就了他自强自立，节俭自

省、勤奋好学的好品格。尤其对书籍情有独钟。他只要有书看，有故

事听，就会特别的安静，不吵也不闹。到现在也是见了书就会爱不释

手。喜欢杨红樱、郑渊洁和伍美珍的小说，还有冰心的散文和很多励

志的书籍。在书中，他感受到了另外一个丰富多彩的世界，那里有课

本里没有的知识和幽默幽默的笑话。在书海里，他像一尾快乐的小鱼,

自由自在的遨游着，吸收着无限的能量。

陶志轩：我爱好广泛，最喜欢读书和画画。从小我就养成了做事

认真，上课专心听讲，积极思考问题，课下认真完成老师布置的作业

的习惯。我坚持每天读一首古诗或儿歌，每周背诵三首诗歌。长期的

积累，让我能熟背许多古诗词，而且还能收到感染和熏陶。由于我出

色的表现，被评为“诵读小明星”。我相信，诵读会让我更加聪明活

泼，勤奋好学，讲文明，讲礼貌，孝敬父母，尊敬老师，团结同学，

热爱劳动，乐于助人，成为一个德、智、体、美、劳全面开展的好学

生。

三年三班：6人

徐博，从小，妈妈就教她学背唐诗，教她怎样体会诗中的情感，

让她感受到古代诗人思想很与众不同。她是个个爱玩、爱笑、爱唱歌

的女孩，同样每天进出校园，学习知识；然而她又是不普通的，因为

她对于背诵?经典诵读?有着超出一般人的热爱。字字句句，抑扬顿挫,

入情入境，令人陶醉。那一首首工整优美，寓意深刻的诗词，宛如一

只短笛，吹奏出诱人的曲调，使人遐想，让人感慨，给人振奋，催人

奋进。背诵经典，给她知识，给她思想，给她温暖，更给她一双有力

的翅膀，带着她，飞向更高的天空。

李梦瑶，她长得机灵可爱。自入学以来，每天她领着同学，在学

校的早读时大声的诵读，少那么15分钟，多那么30分钟的诵读，

即便是她还不甚明白其中的寓意，可是觉得很有趣，就朗朗上口的诵

读着。这种兴趣激发着她，使她爱上诵读，并逐渐养成了良好的诵读

习惯。她背诵？经典诵读？中一、二、三年级要求背诵的篇目，还有？

唐诗三百首？中的经典古诗，？三字经？、？弟子规?充分汲取古诗文的

精华，得到古诗文的浸润，从而积累丰富的语言材料。

王浩然，一个文静的女孩，热爱学习，酷爱背诵古诗文。娴熟地

背诵出随机抽取的古诗，她那稚嫩的童音诵出千古佳句，那铿锵传神

的语调、天真可爱的神情，不时赢得台下师生们阵阵热烈的掌声。培

根说："读诗使人灵秀。〃苏东坡说：“腹有诗书气自华。”有时还会

陶醉于诗情画意中。背诵经典，真是其乐无穷！

孙雨露，喜欢背古诗，背古诗是他的兴趣爱好之一。从刚咿呀学

语就在父母的教导下，开始背诵许多诗词。背古诗时，她仿佛融入到

诗中，与诗人一起快乐、忧伤，读懂诗人的思想感情。与李白一起浏

览祖国壮丽山河，和杜甫一起批判豪门贵族，与岳飞一起保家卫国……

从诗中，读懂了人生的道理，了解了课本上所没有的知识。现在，背

古诗已经成为了她生活的一种乐趣，成为了生活中所不可缺少的一局

部。

陈镜在，一个踏实而自信的男孩，一个勇敢坚毅的阳光男孩。他

性格开朗，善于表达自己的想法，阳光般的微笑感染着身边同学，时

时透露出来的坦率与平和让同学们对她充满信心。可他最酷爱背诵经

典，自升入小学以来，在老师的指导下，坚持每天背诵。背诵兴趣广

泛，除了喜欢背?经典诵读?外，还有各种各样的文章，知道了不动笔

墨不看书的道理。真正是“茶亦醉人何需酒，书能香人何需花！〃

邵兵，一个较听老师话的女孩。一年级时，老师说要背?经典诵读?,

她就很认真地背，结果渐渐地体会到了背古诗的乐趣，从此化被动为

主动，背诵古诗的速度惊人，篇目之多，声音响亮，有声有色的背诵,

赢得同学和老师的阵阵热烈的掌声。背诵经典不仅增长知识，开拓视

野，还告诉许多道理，教会如何做事，真是受益匪浅。

三年四班：6人

孙伟航：“雅言传承文明，经典浸润人生。”经典诗文诵读，不但

不会加重我们的课业负担，反而会激发我们的学习乐趣，提升我们的

个人文化修养。亲近经典，弘扬中华民族的优秀文化传统，构建中华

民族共有的精神家园。

张梦：自从走进镇小，参加经典诵读活动，在老师的引导下，我

们很快就爱上了读书，沉浸在了中华经典的魅力之中。现在，我们写

作文时经常“引经据典〃，作文水平提高很快，因此得到了老师的表

扬，在同学们羡慕的眼神里我读出了自信。

刘颖：我参加了学校开展的中华经典诵读活动，这项活动不是简

单地只让我们多背几首诗、几段古文，而是让我们读好书、读诗文，

养成良好的学习习惯，并在潜移默化中懂得做人做事的道理，这项活

动真是受益终生！

吴佳瑞：经典诵读活动让我们在诵读经典中感受优秀传统文化的

独特魅力，潜移默化中提升语言文字能力和人文素养，悄无声息中塑

造我们美好的心灵。通过诵读可以增长知识，与我国的优秀经典和传

统文化“亲密接触"。同时，诵读活动能够提高我们的语言文字应用

水平，提升我们的人文素养和道德情怀，对我们的成长成才非常有利。

让我们一起走进这项活动中来吧！

于笑吉吉：参与经典诵读活动后，我们儒雅了、文明了、懂事了，

精神面貌和日常行为发生了明显变化。比方同学间出现了矛盾，就告

诫自己“海纳百川，有容乃大"；学习懈怠时，就提醒自己“业精于

勤而荒于嬉”；铺张浪费时，就提醒自己“一粥一饭，当思来之不

易〃……如今，每天朗读经典已经成为全校学生的一种生活方式。

孙志宇：中华经典具有很强的可读性，青少年学生了解和熟悉经

典后，自然会提高自身语言文字应用能力，从而到达传承和弘扬中华

优秀传统文化的目的。我们的经典诵读活动通过耳濡目染的方式抵达

了每个孩子的内心，融入到了我们的生活中，经典真正“活”在了镇

小的校园文化之中了。在诵读中感受到了中国五千年的文明和华夏民

族绚丽多彩的文化！

三年五班：5人

张聪颖：自从走进林西镇寄宿制小学，我就喜欢这里了，在校

园里，我认识了很多老师，她们教我读书认字，给我们讲解学习的理

论。我还结交了很多同学，我和他们一起学习，一起研讨，课间一起

锻炼和游玩，我学习到了很多新知识，积累了许多古诗、现代诗文，

我真觉得自己很了不起，爸爸妈妈也夸奖我积累很多，我品尝到了积

累的甜头，成为“诵读小明星”后，我要更加努力地多读，我写多记,

让自己不愧这个称号。

杲睦涵：在别人眼中，我是个文静、瘦弱的小姑娘，其实不然,

实际上我却是个大大咧咧，什么都满不在秋的“傻”孩子。但有一件

事我却不肯输于别人，那就是积累背诵，在班里?经典诵读?谁也没我

记得多，我已经把三年级下册的内容快背完了，可别的同学才开始。

为此我还常常有点骄傲，但妈妈时常提醒我，“虚心使人进步，骄傲

使人落后〃，我会记在心里，让它成为我的座右铭。

刘爽：我是一棵小草，默默地在草丛中迎风摇摆。可是这次，

我头顶上却淀开了一朵粉红的小花，鲜鲜的、嫩嫩的，很惹眼。评上

“诵读小明星”这可不容易，那是我刻苦学习的回报。同学们，加油

吧！只要功夫深，铁杵磨成针“只要努力多读书，多积累，你也会站

在领奖台上，美梦成真的。

王美玲：时间过得真，我还反自己当成小奶孩，可是细一想我

已经三年级了。三年的小学生活中，我一直都很努力，教师说我是她

的好帮手，同学们说我是他们的好伙伴。教师布置的任务我总是保质

保量超额完成。由于对学习感兴趣，所以积累点东西毫不费力。每次

在“一分钟记忆“比赛中我总能夺魁，现在我已经背下140首古诗、

现代诗，今后我会更加努力的。

刘文齐:我叫刘文齐，是三年五班的一名学生，我是二年级上学

期才转来的，看到别的同学背诵了那么多古诗、现代诗，多又羡慕双

着急。我什么时候才能赶上他们呀！功夫不负有心人，经过两个学期

的努力，现在我也可以站在“诵读小明星”这个平台上展示自己，老

师夸奖，妈妈自豪，我也对自己挺满意。“百尺竿头，更进一步"我

会扬起帆走得更远。

三年六班：7人

徐长阳：我是一个腼腆的小男孩，自从进入寄宿制，我改变了很

多，遇到喜欢的话题也会滔滔不绝。由于个性改变了，我学习也积极

了。？经典诵读？的背诵，我超过了班中的许多同学，经过努力，我终

于被评为“诵读小明星”，为此老师和同学们都夸我，我会加油的。

丁世儒：我喜欢背古诗，背古诗的时候，我的脑子就像海绵吸水

一样，只要用心读上几遍，就根本背下来了，所以短短的两年时间，

我就共背诵了140多篇，同学们为我快乐，我更为自己的成果而自豪。

高秋月：我性格开朗、活泼，生活独立，学习发奋向上。从小爱读书,

以书为友，以书为乐。经常一头扎进书里，由于爱读书，积累了好多

好词好句好诗。在诵读小明星的评选中，我不负众望，荣登榜首。我

会更加努力的，相信我。

李爽:我是一个活泼开朗的小男孩，爱学习，特别是喜欢背诵，

在背的过程中，积累了许多好词好句，上课时，思维活泼，发言精彩,

见解独特。在学校诵读明星评选中被评为“诵读小明星〃。

尹萌萌：自上学以来，我每天早晨在母亲的陪伴下坚持大声的诵

读十五分钟到三十分钟。虽然不明白其中的寓意，但觉得很有意思，

便爱上了书，并逐渐养成了良好的读书习惯，随着时间的推移，我由

机械地背诵变为主动背诵，在学校里的诵读明星评选中，我脱颖而出，

成为同学们学习的典范。

赵志伟：人们常说“有志不在年高，无志空话百岁"。原来，我

并不理解这句话的含义，现在我明白了，生活中、学习上只要肯吃苦,

你离成功就越近，你收获的就越多，你的背包就越装不满。同学们，

背起你的行囊，向幸福出发吧。

范亚奇:我长得不俊，但我却认为自己是一个开朗的小女孩，因

为我总是乐于帮助别人，无论是生活上，还是学习上。背诵、学习时,

我总是和别人比着学，他帮我，我帮她，这样我的积极性就高了，记

得也快，也牢了。同学们不相信也来试试吧！

高秋月：我性格开朗，活泼，生活独立，学习发奋向上。从小爱

读书，以书为友，以书为乐。经常一头扎进书里，由于爱读书，积累

了好多好词好句好诗。在诵读小明星评选中，我不负重望，荣登榜首。

我会更加努力的，相信我！

四年一班：3人

我叫孙晓慧，是四年一班的学生：一首诗是一句忠言，一首诗是

一声钟声，它敲醒了一个糊涂的人，敲开了我美好的前程。每一首诗,

就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。如果我想喝上

一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。每每品唐诗，我的心情总会随

着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考，在乐中学会

享受。

我叫周晓悦，是四年一班的学生：书是最高档的美容品，诵读诗

书修缮了我的灵魂，人的精神因诵读而蓬勃葱茏，使我们的人生因此

而焕发美丽，让我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来

净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘

扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

我是四年一班刘爽，睿智、沉静，是诗人的性格，含蓄，朴素而

又精致，是诗的语言，诗人用诗的形式，抒写的却是他们并不平静的

心灵。对自由的渴望，对正义的崇奉……每一种感情都是如此的强烈，

如此的真切；每一颗心都是如此的善良，如此的虔诚。阅读经典诵读,

我看到的尽是爱，智慧，自然，希望与阳光。一切美好的词汇，美好

的事物，美好的情感……充溢着每一首诗。那么和谐，那么执著，那

么崇高，那么圣洁，每一首诗都是一首动听的歌，每一首诗都是一个

真实的故事，每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂。

四年二班：5人

朱丽妍：自从一年级开始，我就痴迷于诵读经典，。通过诵读经

典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，

什么是道家精髓，什么是千古美文……这些经典文化，都熠熠地展示

着它博大精深的魅力，陶冶了我的情操，提升了我的审美情趣。

陈佳伟：经典诗文，聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的

结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。

而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的

熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。因此，在老师的倡导下，我热衷

于读、背诵经典，大大地提高我的古文和白话文水平，也有助于我对

其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

朱佳乐：贫瘠的土地如果得到阳光、雨露、肥料的滋润，那它

就会变得的丰腴，枯槁的心田如果得到经典诗文浸润，那它就会变得

丰富；所以，今天的我们，愿意时时刻刻地在童年的黄金时光中去吮

吸、领悟、诵咏经典，让它来丰盈我们的心灵世界，提升我们的文化

品位，引领我们克服重重困难，驶向成功的此岸！

朱永强：诵读经典，文化健身，从校园到班级都充溢着一种浓

浓的书香文化，我也被这浓郁的书香气息所陶醉。诵读，贵在坚持，

每天背诵一首，如同每天不可少的一日三餐。被评为“诵读小明星”，

我不会骄傲，希望伙伴们和我一起加油！

耿天硕：可敬的老师，给我们提供了一个快乐的成长空间，无

论学习与生活，我都不甘落后。每天经典诗词伴随我们每天的晨读，

争分夺秒,力争上游,不亦乐乎！尽管我已经成为学校的“诵读明星〃，

身上却有很大的压力，我要做个好典范，还欢送同学们向我挑战、和

我共同进步！

杜悦：简短的文字，细腻的表达，是我一直敬仰经典诗词的原

因。喜欢在同学们中间甩诗词的我，给同学们带来我不少快乐。期待

着哪一天我能够在大家面前常甩我的诗词原创，相信我的未来不是

梦！

王月椿：小时候，背诗是为了得到别人的夸奖；渐渐地，爱上

了诗歌的韵律美和节奏美；到后来，感受到经典文化字里行间的艺术

魅力。诵读的快乐越来越广阔，我期待着诵读带给我更多的美的享受。

张宇：受老师的影响，诵读与积累背诵名篇，已成为我的一种

学习习惯。我爱阅读，我爱背诵，中华经典诗词，让我深深品味文化

的内涵。熟读成诵，熟诵广诵，已经使我的习作能力大大提高，相信

它定能够带给我更大的影响。

四年三班：1人

王安琪：

诵读：让我每天都陶醉在书香中。

经典：让我每天都沉醉在快乐中。

经典诗词伴随我们每天的晨读，争分夺秒，力争上游，不亦乐乎。

学校为我们提供这么快乐的成长空间，无论学习与生活，我都不甘落

后，我要把“诵读明星”保持下去，欢送同学们向我挑战，和我共同

进步。

四年四班：6人

王飞：中华有五千年的文化历史，博大精深，给予了炎黄子孙精

神的财富，它，沉淀着多少智慧的结晶，古诗词灿烂的光芒让历史更

加栩栩如生……经典诵读里的诗让我如痴如醉，诗词中蕴含丰富、意

象万千。我喜欢写风景的诗词，因为诗人把风景写的很美，让我感受

到大自然的美轮美奂。思乡的诗词我也很喜欢，那种思念的感觉让我

陶醉，让我伤心。我愿经典书香伴我成长！

李想：贫瘠的土地如果得到阳光、雨露、肥料的滋润，那它就会

变得的丰腴，枯槁的心田如果得到经典诗文浸润，那它就会变得丰富;

所以，今天的我们，愿意时时刻刻地在童年的黄金时光中去吮吸、领

悟、诵咏经典，让它来丰盈我们的心灵世界，提升我们的文化品位，

引领我们克服重重困难，驶向成功的此岸！

李根：我就像一只勤劳的蜜蜂，在经典诗词的花朵中汲取蕊心的

精华，去酿造甜甜的蜜，快乐忙碌着，快乐成长着。通过诵读经典诗

文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么

是道家精髓，什么是千古美文……这些经典文化，都熠熠地展示着它

博大精深的魅力，陶冶了我的情操，提升了我的审美情趣。

王志博：我是一个积极、上进的小男孩，我有许多的兴趣爱好，

但特别喜欢读书，读各种各样有益的书，真称得上是一位名副其实的

“诵读小明星”。我已经会背145首古诗及现代诗文。诵读使我成长

得更加智慧、坚强、懂得感恩，而且我也在用自己的行动将这份诵读

的快乐不断传递。

赵文鹏：我是四年四班一名普通的学生。我和同龄的孩子一样爱

玩、爱笑、爱唱歌，然而我对于诵读有着超出一般人的热爱。我已经

会背160首古诗及现代诗文。爱读书、爱积累，使得我知识日益丰富,

写作水平日益提高。书籍，给我知识，给我思想，给我温暖，更给我

一双有力的翅膀，带着我，飞向更高的天空。

任凤贤：我是一个机灵可爱的小女孩，我聪明好学，思维活泼，

尤其酷爱读书。每天早读时间，我都朗朗上口地诵读着，现在我已经

会背155首古诗及现代诗文。在本校举办的经典诵读比赛中，我被评

为“诵读小明星"。我的这这一点成绩源于学校浓厚的书香气氛，源

于班级浓厚的书香味，愿这种书香气能使更多的孩子受益！

四年五班：6人

张蕊：早上，教室里会传出朗朗的读书声，那是同学们在背诵经

典美文：？弟子归？、唐诗、宋词、成语接龙等等。自从学校决定要背

诵经典美文，我就一直坚持背诵，直到后来，我才发现经典诵读的好

处。起初，我需要读二十来遍才能背几句，慢慢的，我发现了“新大

陆”，我竟然只读几遍便可以理解着背了，而且是滚瓜烂熟！原来经

典诵读还可以增强记忆力呢。

张红阳：背经典美文，可以让我们的词汇量更丰富；可以让我们

的语言更流畅；也可以在写作文时引用一两句，使文章变得更独特。

这样可以激发大脑，使大脑更灵活，让每个人更聪明。中国是一个具

有五千年历史的文明古国，中国的文化灿烂辉煌。古人给我们留下了

寓意深刻的美文，需要我们一21世纪的新一代去传诵。

让我们一起，向经典诵读发出挑战吧！

韩佳伟：经典诵读课让我懂得了许多道理。多背诵经典，也让我

的词汇量更丰富；让我的作文语言更流畅；还可以在写作文时引用一

两句，使文章变得更独特。每次的作文课上，我都尝试着引用一些背

诵过的诗文，让我的作文增加文采。每到寒假暑假，我就背诵唐诗宋

词。几个假期下来我已经积累了不少的经典名句，这也让我受益匪浅。

每天诵读经典已经成为我学习、生活不可缺少的一局部。经典诵读让

我的思维越来越敏捷，让我的学习成越来越好，也让我更健康的成长。

江珊：我两三岁时，刚开始学语言了，于是，爸爸就带着我朗读?

唐诗三百首？，让我在诗中体会快乐。后来，开始上小学了，老师就

领我们背?经典诵读?。背诵了这些经典作品后，我懂得了许多道理。

比方?悯农?告诉我们农民伯伯，每天顶着骄阳在地里种田，一颗颗汗

珠滴进土里，谁知道我们吃的食物是农民的每一滴汗水换来的，农民

伯伯种出得每一粒粮食都是靠他的辛勤劳动得来的。一首诗就像一艘

船，带着我们驶向无限广阔的海洋。我要和同学们在经典中扬帆成长。

谷鑫帅：伴随着悠扬的上课铃声我们又沉浸在了经典诵读美好时

光中，诵读让我感觉仿佛又回到了千年以前那悠悠的文明古国，同我

们的祖先一起学知识，学做人的道理。不知不觉中我已经完全沉醉在

“之乎者也”中，即使是回到家里我也开始忍不住翻阅?经典诵读?

这本书，文中字里行间中都蕴含着人生的哲理和平常的礼仪，不仅教

育着我们改掉生活中一些坏毛病，还教育我们怎样做人。

李艺冉：妈妈常告诉我：“书是伴随我们成长的好朋友。"我爱

读书，更爱读经典书。我最喜欢读?三字经?和?弟子归？，琅琅上口的

诗句告诉我许多道理。书中教给我做人要善良，要好好对待身边的亲

人和朋友。我记着这个道理，时时不忘记去帮助别人。书中还教我怎

样去做人，教我怎样做事，教我怎样学习新知识，教我怎样尊老爱幼

等等。经典诵读书是我成长中最好、最亲密的好朋友，它使我懂得了

很多道理，伴随着我成长！

四年六班：1人

孙靖薇：眼前这个大大咧咧的女孩，自从入学以来就成了同学们的开

心果，她酷爱背古诗，并从中悟出了“不动笔墨不看书〃的道理。

她是一个敢讲真话，肯做实事，善于思考的女孩，富有朝气与信心，

能给班级一股青春与清新的气息，是一个争做全面开展的三好学生。

五年一班：1人

侯佳佳，自从一年级开始，我就痴迷于诵读经典。到现在为止，

我已经背诵了262首古诗词。通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不

可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓什么是千古

美文……这些经典文化，都熠熠地展示着她博大精深的魅力。陶冶了

我的情操提升了我的审美情趣。所以，今天的我们愿意时时刻刻在童

年的黄金时光中区吮吸、领悟。让他来丰盈我们的心灵世界，提升我

们的文化品位，引领我们克服重重困难，驶向成功的此岸。

五年二班：1人

管建颖：经典诵读里的诗让我如醉如痴，诗词中蕴含丰富、意象

万千。我喜欢写风景的诗词，因为诗人把风景写的很美。让我感受到

大自然美轮美奂。思乡的诗词我也很喜欢，那种思乡的感觉让我陶醉,

让我伤心。中华有五千年的文化了，博大精深，给予了炎黄子孙精神

的财富。它，沉淀着智慧的结晶，古诗词灿烂的光芒。让历史更加栩

栩如生……。经典书香伴我快乐成长。

五年四班：1人

尹阳：酷爱读书的我，这回背古诗，是十拿九稳的。经典诵读里

的诗让我如痴如醉，每首诗里都蕴含了作者的情感，让我读了以后更

能找到读课文的情感了，我最喜欢写景的诗，因为写景的诗一句就能