内江综合师范学院外国语学院

1内江师范学院外国语学院“国培计划”(2010)—四川农村初中英语骨干教师短期集中培训班日2010年10月25为适应新课程教学改革需要，根据“四川省教育厅关于下达“国培计划”(2010)四川省中西部农村骨干教师培训任务的通知(川教函[2010]571号)”文件精神，外国语学院承担了“四川省初中英语骨干教师短期集中培训班”的工作任务(10月22日—31日)。为了使来自四川省21个地、市(州)的160名学员们能更好地在新课程教学中发挥示范引领作用，在市(州)级培训和县级培训中发挥骨干培训者的作用，外国语学院精心组织，合理安排，从宏观理论、学科教学、教师科研等三大模块，以主题报告、专题报告、教学示范、走访观摩、学员教学实践、学员科研实践等六个环节对学员们进行了认真培训。的前期教学工作任务，现将我院10月22日25日开展的教学工作情况汇报如下。热迎园丁情暖学员2工作顺利展开，学员们心情愉悦地入住长江长大酒店和Motel168酒店。开班典礼如期上演10月23日8:30,“国培计划”(2010)——四川农村初中英语骨干教师处长、王虹老师，内江市教育局副局长申福建，我校副校长刘毅，教务处长黄辉，外国语学院院长王琪、党总支书记林俐以及我校其他专业承训学院负责人师培训班的全体学员表示热烈欢迎。随后，李曦副处长介绍了启动“国培计划”的出发点以及“国培计划”(2010)的主要内容，希望培训承办学校和参训学员能充分认识到“国培计划”对促进我国中西部农村教育发展的重要意义，把培训工作落到实处。之后，内江市教育局副局长申福建以及外国语学院院长王琪分别对参训学员做了热情洋溢的发言，均希望全体学员在内江师范学院能度过随后，李曦副处长与我校领导就“国培计划”项目进行了深入的交谈。在了解到我校“国培计划”(2010)——中西部农村骨干教师培训领导小组的工作情况以及各项目所做的相关准备后，李曦副处长高度赞扬了我校“国培计划”项目的组织工作，并对我校“国培计划”准备过程中遇到的各种问题与疑惑作开班典礼结束后，参加典礼的领导和学员在五教前一起合影留念。10月23日10:30,在生活班主任易良婵、张朝伟和教学班主任赵军、刘长黄境福、何永莉，生活委员李敏，纪检委员李绍辉，学习委员朱永泽，文体委员陈平。二班班委成员：班长蒋洪波、刘国文，生活委员胡艳、刘静，文娱委员波措、邹孝巧，组长岑良君、侯艳、胡明艳。班10月23日14:00,西南大学外国语学院院长，博士生导师文旭教授在学3校学术报告厅应邀为参加“国培计划”(2010)——四川农村初中英语骨干教师短期集中培训班的骨干教师作了题为“英语学科核心价值与英语人才”的讲座。在王院长简单介绍后，文教授开始了讲座。他从英语本身的地位和价值出发，深入探讨了英语学科的地位和价值，以及新时期英语教育所面临的发展机专业知识，以及较强的能力和较好的素质；英语人才的培养应该以语言能力(competence)的培养为核心，以应用能力(performance)为抓手，以创新能教授传知识”与大家共勉，希望在座的所有教师都争做一流，为祖国的教育事10月23日16:00,“国培计划”培训教学专家，“国培计划”中学英语培训团队研修项目首席专家，西南大学外国语学院教授杨晓钰划”(2010)——四川农村初中英语骨干教师短期集中培训班的骨干教师作讲座。王琪院长首先介绍了杨教授，接着她从中学英语课程标准的角度出发，为termsoftheNECS:ObjectivesandProcess”的讲座。她以外语教学质量的“五个因素和一个公式”——教学质量(?分)=〔学生(1分)+教材(2分)+环境(4分)+教法(3分)〕×教师素质(?)——为切入点，探讨了义务教育阶段英语的课程目标和教学有效性的指标；以生动的教学案例为素材，向在座的学员展示了英语阅读的教学目标与教学过程；并就阅读教学的有效性和实用10月24日8:30,外教DanielChen在五教南101教室为参训学员作了题激发他们的学习兴趣，以此推动英语课堂教学的进行，提高教学质量。他风趣410:10,外教NathanCarlson组织了一堂丰富有趣的实践课。首先他对外教Daniel的有关讲解对学员们做了说明，然后他设计了2个有趣的游戏，学员英语课堂游戏的乐趣；另一方面通过参与，学员们体会到其实在简单的英语活动中可以完成很多课堂教学任务。最后外教NathanCarlson给学员们推荐了几10月24日14:30,特邀内江市市中区教研室宋道强老师在五教南101教室为参加“国培计划”(2010)——四川农村初中英语骨干教师短期集中培训班的骨干教师作了题为“初中英语教材的新变化及其教学重点、难点突破”的讲座。首先，他就《新目标英语》的特色、新教材的不足、教材的新变化等方面探讨了初中英语教材的新变化，然后针对这些新的变化，对英语教师提出了新的要求，最后，他对怎样突破教学重点及难点提出了自己的观点。从教学难点出发，以生活为源泉，善于创设情景；利用游戏活动法，激发学生的兴趣，让学生产生主动探究的欲望；合理运用多媒体软件，增强学生的直观感受；教师16:10,在宋道强老师和李莉老师的指导下，学员们就以下4个问题进行了分组探讨，然后每组推选出一名学员对本组讨论结果进行陈述，1、如何理解初中英语新教材的新变化?4、如何突破英语阅读教学关?10月25日8:30,外国语学院罗再香教授在五教南101教室为参训教师作了一场“英语任务型教学及其实施办法”的理论研讨讲座。讲座由外国教学法的理论基础与实用价值。她指出任务型教学法课堂活动以及评价方式四个方面与传统教学法有明显不同。任务型教学不但应5该满足有目标、有内容、有程序、有输入材料、有教师和学习者的不同角色以及有情景等六大要素，还应该符合真实性、连贯性、可操作性、实用性、合作性、课内与课外的相关性以及重视学生个人经历对学习的促进等七个原则。组织学员讨论以下问題：1.你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么?2.任务型教学的要求是什么?3.任务型教学的重要特点是什么?5.在实施英语任务性教学法时我们有什么困难或问题?10月25日14:30,在外国语学院教材教法老师李莉，班主任赵军、张朝伟、刘春鱼的陪同下，“国培计划”(2010)——农村初中英语骨干教师集中培训1、2班的学员观摩学习了内江七中优秀教师潘利群和内江·中优秀教师郝宏波的示范课。潘利群老师、郝宏波老师以一系列别开生面的课堂任务贯穿整节课，活动设计精彩，学生参与积极，充分完成了“任务型教学”所要求的教师新日角色的转换，体现了学生学习的主体性。随后，来白成都新