高考模拟作文“严羽的诗论：学诗有三节”导写及范文

高考模拟作文“严羽的诗论：学诗有三节”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）严羽在《沧浪诗话》中写到：“学诗有三节：其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成；既识羞愧，始生畏缩，成之极难；及其透彻，则七纵八横，信手拈来，头头是道矣。”其大意是：学诗之人初期不识好坏，篇幅又长又累赘，放纵笔力写成；后来懂得羞愧，写诗开始畏畏缩缩，极难写出好诗；等到达写诗透彻的境界，则放纵诗境，信手拈来。严羽的诗论能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己学习与生活的体验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。【审题分析】这里所说的“节”，即“阶段”，三节就是三个阶段。。学诗之初不识好坏，放纵笔力；后来生羞愧，难写出好诗；最终达到透彻之境。诚哉斯言，无论是学习写诗还是在其他领域，我们都需要在实践当中提高自我认知，然后不断奋进达到登堂入室的效果。立意：1.做足积累才有创新的资本。2.起于模仿，立于原创，终于顿悟。3.独立自主才是民族富强复兴之路。【个人见解】1、第一个阶段总结出优点：大胆尝试，积累经验，提升感知力缺点：不知好坏，放纵笔力，多而泛滥，无质量2、第二个阶段总结出优点：懂得好坏，懂得羞愧，懂的敬畏缺点：畏畏缩缩，极难写出好诗知道敬畏后要怎么做？要勇于改错，笃行不怠。不要自卑，化羞愧为动力。3、第三阶段总结出：透彻境界，放纵诗境，信手拈来。前两个阶段是基础，才能达到第三个阶段若是将前二个阶段的缺点作为分论点，应继续探讨该如何做避免这个缺点？这样讨论才有价值最好是将每个阶段的优点作为分论点，这样可以直接延伸借鉴到其他领域，成为经验瑰宝。【学生的问题】1、三个阶段之间有梯度，不能将三个阶段直接凝练为一个词：如领悟，抛开材料谈逐步领悟的重要性；或者如循序渐进，抛开材料谈循序渐进的重要性2、三个阶段各提炼出一个关键词，然后抛开材料，还有多论点的嫌疑。如第一阶段：尝试，第二阶段：坚持，第三阶段：透彻深入。3、延伸到其他领域后，有点泛化，与材料不贴切。如将第一阶段理解为：急于求成，大加批判，举例拔苗助长；第二阶段理解为畏惧使人畏葸不前，难以成功。举例凡尔纳连投十五家不被赏识，第十六家才被接受，加来道雄遇到理论上的障碍，没有畏惧，研究了粒子加速器证明理论；第三阶段：透彻深入使人洞察问题水到渠成。举例拳王阿里深入了解失败的原因—轻敌，使得他重新取得了胜利。4、也有部分同学每个阶段提炼出一个关键词后，脱离材料，变成了相关的话题作文。难点：理解材料不太难，难得是恰如其分的引申到其他领域。读书、做学问这些领域容易，其他领域都有难度。【文章主体段落排布】1、分论点1+引材料—解释第一阶段（境界）内涵：不懂法则，一腔热血，勇于尝试，积累经验+延伸到其他领域，谈这个阶段的重要性+回扣分论点2、分论点2+引材料—解释第二阶段（境界）内涵：明白法则，知道羞愧，懂的敬畏，不敢轻易尝试+延伸到其他领域，谈这个阶段的重要性+怎么做，要继续坚持，不能放弃+回扣分论点3、分论点3+引材料—解释第三阶段（境界）内涵：经历前两个阶段后，懂的法则，懂的敬畏，达到了透彻境界，信手拈来+延伸的其他领域，谈前两个阶段与最后一个阶段的关系+回扣分论点【分论点示例】1.桃时杏日不争浓，叶帐阳成始放红。做学问，我辈青年当广开视野，不拘泥一书一法。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。获真知，我辈青年当心存敬畏，明理守正。剑气纵横三万里，一刃光寒十九州。练本领，我辈青年自当高屋建瓴、目无全牛、登堂入室。2.初识境界之高，泛听而繁事。再觉意境之妙，已悟而精事。终悟心境之深，透悟而彻事解。3.第一阶段，无知者无畏，放荡不羁观万物。第二阶段，知惑又欲奋进，脚踏实地向前进。第三个阶段，恍如又隔世，守得云开见月明。【优秀范文】初学放纵，再学畏缩，终达透彻严羽在《沧浪诗话》将学诗分成初期肆意创作，中期羞愧畏缩与后期极其透彻三个境界。我们学习新事物都要经历这三个阶段，只有经历了前期与中期的磨砺，最终才能达到透彻之境界。初期时的肆意创作，勇于尝试，为中期再学而知章法奠定了基础。初学放纵，难成好文。“其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成”，初学诗时，不识好恶，不识章法，不懂规矩，往往想到什么就写什么，只凭着一腔热情，一首一首纵情创作，虽然“肆笔而成”，然而终究连篇累牍，难成好文。即便如此，初期时的肆意创作也是极其有意义的，为后来再学而知章法奠定了基础。我们在刚开始学习写作时，老师也总是鼓励我们多观察、多动笔、多尝试，写多了便慢慢得其法。人非生而知之者，凡事都是从不知到知。只有勇于尝试，勤加练习，最后才能识别好坏，进入更高的境界。所以我们学习任何一个新事物，都要勇于尝试。中期时因知章法而觉羞愧，畏缩不敢前进，此时克服羞耻心，继续钻研实践，方为达到透彻境界的之关键。再学畏缩，难出妙篇。“既识羞愧，始生畏缩，成之极难”在知晓了写诗的规矩后，便不敢再违反规则，心生羞愧，心存敬畏，自然极难成妙诗。识羞愧是好事，但因着羞愧而畏惧不敢前进，这就是在给成功“使绊子”。对羞愧，我们不必畏畏缩缩，妄自菲薄，化羞愧为动力才是我们应该做的。吕蒙曾是孙权账下一员大将，才疏学浅，可他并没有因此畏惧止步不前，而是知耻而后勇，投身学习之中，仅几日不见便让人刮目相看；宋濂少时求学，克服了自己的羞耻感，在遇到老师训斥时，神情更加恭敬，礼数更加周到，才让他取得了学业上的进步。因此，我们要有面对羞愧的勇气，这样才能在无涯的学海中逆水行进，逆流而上，到达胜利的彼岸。虽然初期与中期均难以写出好诗，但我们必须明白，那也是学习必经的两个阶段。只有勇于尝试，勤加练习，克服羞耻感，我们才能总结出经验与道理，最后到达后期透彻境界，一挥而就，信手拈来。后期通透，挥笔即妙。“及其透彻，则七纵八横，信手拈来，头头是道矣”。经历了前两个阶段的磨砺，自己的写作技能大大提升，对诗歌的体悟逐渐达到“透彻”的程度，进入了所谓的“自然之境”，如才子曹植，决断生死，七步成诗；又如诗仙李白，睹月思乡，对月成诗；又如才女道韫，即兴之作，因絮成诗。此阶段创作出来的诗歌，句句透着诗法、字字包含着诗味、诗里诗外都蕴含诗趣。王勃之所以在片刻之间创作出脍炙人口的名篇《滕王阁序》，就是达到了此