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文档简介

课时评价作业(五)电势差及其与电场强度的关系A级合格达标1.(多选)下列关于电势差UAB和电势φA、φB的理解,正确的是()A.UAB表示B点相对于A点的电势差,即UAB=φB-φAB.UAB和UBA是不同的,它们的关系为UAB=-UBAC.φA、φB都可以有正、负,所以电势是矢量D.电势零点的规定是任意的,但人们通常规定大地或无穷远处为电势零点解析:UAB表示A点相对于B点的电势差,UAB=φA-φB,A错误;UBA表示B点相对于A点的电势差,UBA=φB-φA,故UAB=-UBA,B正确;电势是标量,正负号是相对于零电势点而言的,正号表示高于零电势点,负号表示低于零电势点,C错误;零电势点理论上是可以任意选取的,但通常取无穷远处或大地为零电势点,D正确.答案:BD2.A、B、C是匀强电场中的三个点,各点电势φA=2V,φB=2V,φC=-4V,已知场强方向平行于△ABC所在平面,下列电场强度E的方向正确的是()解析:由φA=2V,φB=2V,φC=-4V可知UAC=UBC,根据沿电场线方向电势降低,可知电场指向C.综上作图如右图.故选C.答案:C3.在水深超过200m的深海,光线极少,能见度极低.有一种电鳗具有特殊的适应性,能通过自身发出生物电获取食物,威胁敌害,保护自己.若该电鳗的头尾相当于两个电极,它在海水中产生的电场强度达到103V/m,可击昏敌害.身长50cm的电鳗,在放电时产生的瞬间电压大约可达()A.10V B.500VC.5000V D.10000V解析:根据电势差与电场强度的关系U=Ed得,U=Ed=103×0.5V=500V,选项B正确.答案:B4.如图所示的匀强电场中,有a、b、c三点,ab=5cm,bc=12cm,其中ab沿电场线方向,bc和电场线方向成60°角,一个电荷量为q=4×10-8C的正电荷从a点移到b点时静电力做功为W1=1.2×10-7J,则()A.匀强电场的场强的大小E=3V/mB.将电荷q由b移到c,电场力做功Wbc=1.8×10-7JC.a、c两点的电势差Uac=6.6VD.Uac=3.0V解析:由题知,ab=5cm=0.05m,bc=12cm=0.12m,由W1=qELab,得E=eq\f(W1,qLab)=eq\f(1.2×10-7,4×10-8×5×10-2)V/m=60V/m,故A错误;电荷从b移到c电场力做功为W2=qELbccos60°=4×10-8×60×0.12×0.5J=1.44×10-7J,故B错误;电荷从a移到c电场力做功为Wac=W1+W2,则a、c两点的电势差为Uac=eq\f(Wac,q)=eq\f(1.2×10-7+1.44×10-7,4×10-8)V=6.6V,故C正确,D错误.故选C.答案:C5.如图所示,实线为电场线,虚线为等势线,且AB=BC,电场中A、B、C三点的电场强度分别为EA、EB、EC,电势分别为φA、φB、φC,AB、BC间的电势差分别为UAB、UBC,则下列关系中正确的是()A.φA<φB<φC B.EA>EB>ECC.UAB<UBC D.UAB=UBC解析:沿电场线方向,电势越来越低,所以A点电势最高,C点电势最低,A错误;电场线越密集的地方电场强度越强,由题图可知,C点电场强度最强,A点电场强度最弱,B错误;由于BC间的电场强度大于AB间的电场强度,由U=Ed可知,UAB<UBC,C正确,D错误.答案:C6.根据α粒子散射实验,卢瑟福提出了原子的核式结构模型,如图所示虚线表示原子核所形成的电场的等势线,且三个等势线之间距离相等,实线表示一个α粒子(带正电)的运动轨迹.在α粒子从a运动到b、再运动到c的过程中,下列说法正确的是()A.加速度先变小,后变大B.bc两点间电势差为ba两点间电势差的两倍C.电势能先增大,后减小D.a点动能大于c点动能解析:由题可知,可视为点电荷形成电场,由牛顿第二定律keq\f(Qq,r2)=ma可知,在α粒子从a运动到b、再运动到c的过程中,距离先减小后增大,所以加速度先变大后变小,故A错误;点电荷形成的电场中,越靠近场源电荷,电场强度越大,则由U=Ed可知,图中两等势面间的距离相等,但是电场强度不恒定,所以不满足两倍关系,故B错误;电场是由原子核形成的,即场源电荷带正电,运动电荷α粒子也带正电,所以电场力是排斥力,所以靠近过程电场力做负功,远离过程电场力做正功,因此电势能先增大后减小,故C正确;越靠近正场源电荷,电势越高,则φa>φc,所以Wac=qUac,可知α粒子的q为正,Uac为正,所以电场力做正功,动能增加,因此a点动能小于c点动能,故D错误.答案:C7.如图所示,一电场的电场线分布关于y轴(沿竖直方向)对称,O、M、N是y轴上的三个点,且OM=MN.P点在y轴右侧,MP⊥ON.则下列说法正确的是()A.M点的电势与P点的电势相同B.将负点电荷由O点移动到P点,静电力做正功C.M、N两点间的电势差大于O、M两点间的电势差D.M、N两点间的电势差小于O、M两点间的电势差解析:根据电场线和等势面的关系画出等势面,可以判断出M点的电势比P点的电势高,A错误;将负点电荷由O点移到P点,静电力做负功,B错误;由题图可知,OM间的电场强度大于MN间的电场强度,故根据U=Ed进行定性分析可知UMN<UOM,C错误,D正确.答案:DB级等级提升8.(多选)在匀强电场中把电荷量为-2×10-9C的电荷Q从A点移动到B点,克服静电力做的功为1.6×10-7J;再把这个电荷从B点移动到C点,静电力做的功为4.0×10-7J.取B点电势为零,则下列说法正确的是()A.A点电势为φA=80VB.A、C两点间的电势差UAC=-120VC.点电荷Q在C点的电势能为EpC=4.0×10-7JD.点电荷Q从A点移动到C点,电场力做功为WAC=5.6×10-7J解析:A到B点,由电场力做功得-WAB=Q(φA-φB),解得φA=80V,故A正确;B点移动到C点,由电场力做功得WBC=Q(φB-φC),解得φC=200V,A、C两点间的电势差为UAC=φA-φC=-120V,故B正确;点电荷Q在C点的电势能为EpC=QφC=-4.0×10-7J,故C错误;点电荷Q从A点移动到C点,电场力做功为WAC=QUAC=2.4×10-7J,故D错误.故选AB.答案:AB9.(多选)如图所示,在匀强电场中有O、A、B三点,OA=OB=5cm,其中O、A电势分别为0和5V,OA与OB的夹角为120°,A、B在同一条竖直线上.现有一不计重力的带电粒子从A点沿AO方向飞入电场,经过B点时的动能与在A点时相同,则下列说法正确的是()A.该粒子带负电B.粒子运动过程中,电场力一直做正功C.粒子能运动到O点,且在O点时电势能为零D.该电场的场强大小为200V/m,方向水平向左解析:粒子只受电场力作用,则粒子的动能和电势能之和守恒,因粒子在AB两点的动能相同,可知粒子在AB两点的电势能相等,即AB两点电势相同,则场强的方向垂直AB指向O,由粒子的运动轨迹可知,粒子带负电,从A到B电场力先做负功后做正功,故A正确,B错误;粒子从A点沿AO方向飞入电场受到的电场力方向垂直AB向右,则粒子不可能运动到O点,选项C错误;该电场强度大小为E=eq\f(U,OAcos60°)=eq\f(5,0.05×\f(1,2))V/m=200V/m,方向水平向左,选项D正确.故选AD.答案:AD10.(多选)如图,雷雨云层可以形成几百万伏以上的电压,足以击穿空气产生几十万安培的瞬间电流,电流生热使空气发光,形成闪电;空气受热突然膨胀发出巨响,形成雷声.若雷雨云底部的电势较地面低1.5×108V,闪电时,电子从雷雨云底部抵达地面,此过程()A.电场力对电子做正功B.电子的电势能增加C.电流方向由地面流向云层D.雷雨云底部与地面的电势差为1.5×108V解析:电场方向由地面指向雷雨云层,电子从雷雨云底部抵达地面,电子所受电场力与运动方向相同,则电场力对电子做正功,电子电势能减小,A正确,B错误;电子带负电,从雷雨云底部抵达地面,则电流方向由地面流向云层,C正确;若雷雨云底部的电势较地面低1.5×108V,雷雨云底部与地面的电势差为-1.5×108V,D错误.答案:AC11.如图所示,A、B、C为一等边三角形的三个顶点,某匀强电场的电场线平行于该三角形平面.现将电荷量为1×10-8C的正点电荷从A点移到B点,电场力做的功为3×10-6J,将另一电荷量为1×10-8C的负点电荷从A点移到C点,克服电场力做的功为3×10-6J.(1)求UAB、UAC、UBC的大小;(2)画出电场线方向;(3)若AB边长为2eq\r(3)cm,求电场强度.解析:(1)正点电荷从A点移到B点时,电场力做正功.故A点电势高于B点电势,可求得UAB=eq\f(W,q)=eq\f(3×10-6,1×10-8)V=300V.负点电荷从A点移到C点,电场力做负功,A点电势高于C点电势,可求得UAC=eq\f(W′,q′)=300V.因此B、C两点电势相等,故UBC=0.(2)由于匀强电场中的等势线是一簇平行直线,因此,BC为一条等势线,故电场线垂直于BC,设D为BC的中点,则场强方向为由A指向D,如图所示.(3)AB在场强方向的距离d等于线段AD的长度,故由匀强电场中电势差与场强的关系式可得E=eq\f(UAB,d)=eq\f(300,2\r(3)×10-2×cos30°)V/m=104V/m.答案:见解析12.水平放置的两平行金属板间有一匀强电场.已知两极板间相距5cm,有一质量为1×10-9kg、带负电的液滴悬浮其中,其电荷量为5×10-12C,若不考虑空气浮力,要使液滴处于平衡状态,g=10m/s2.求:(1)两极板间应加多大的电势差;(2)哪块极板电势较高;(3)用外力将液滴由两板间中央位置竖直向下移动2cm

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