2018-2019学年人教版八年级物理下册导学案：第八章第2节　二力平衡_第1页
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2018-2019学年人教版八年级物理下册导学案：第八章第2节二力平衡一、学习目标掌握二力平衡的定义；理解平衡条件的概念；能够应用二力平衡和平衡条件解决实际问题。二、学习重点和难点重点：二力平衡的定义；难点：应用平衡条件解决实际问题。三、学习内容1.二力平衡的定义二力平衡是指两个或多个力在平面内作用于同一物体上时，使物体保持静止或保持匀速直线运动的状态。2.平衡条件的概念平衡条件是指物体处于平衡状态时，所受的所有力合力和力矩都为零的条件。3.平衡条件力的平衡条件：物体处于平衡状态时，所有作用在物体上的力合力为零。力矩的平衡条件：物体处于平衡状态时，所有作用在物体上的力矩和为零。4.平衡条件的应用根据平衡条件，可以解决一些实际问题。例如，根据物体受到的力和力矩，可以求解物体所处的平衡位置、物体的质心位置等。四、学习过程1.导入问题小明站在地上，双脚平行，双臂自然下垂。试思考以下问题：1.小明所受的重力是如何影响他的平衡状态的？2.小明的双脚是如何平衡他的身体的？3.小明的双臂是如何平衡他的身体的？2.学习二力平衡的定义当我们站立或行走时，身体受到多个力的作用，但我们能够保持平衡，这是因为这些力能够相互抵消，使我们的身体保持静止或匀速直线运动。这种情况下，我们可以使用二力平衡的概念来描述。二力平衡是指两个力或多个力在平面内作用于同一物体上时，使物体保持静止或保持匀速直线运动的状态。即两个或多个力的合力等于零。3.学习平衡条件的概念在物体处于平衡状态时，所受的所有力合力和力矩都为零。这就是平衡条件的概念。平衡条件包括力的平衡条件和力矩的平衡条件。力的平衡条件要求物体受到的所有力合力为零，力矩的平衡条件要求物体受到的所有力矩和为零。4.学习平衡条件的应用根据平衡条件的概念，我们可以解决一些实际问题。例如，当一个物体受到多个力作用时，我们可以分解每个力的分力，然后将它们的合力与零向量进行比较，如果合力等于零向量，则物体处于平衡状态。又例如，当一个物体受到多个力作用时，我们可以计算每个力对物体产生的力矩，然后将这些力矩累加，如果力矩和为零，则物体处于平衡状态。五、小结在本节课中，我们学习了二力平衡的定义和平衡条件的概念。我们知道，当物体受到多个力作用时，为了保持物体的平衡，这些力需要满足平衡条件，即力的合力为零，力矩和为零。平衡条件的应用可以帮助我们解决一些实际问题，例如求解物体的平衡位置、质心位置

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