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中班数学活动教案：里外辨识与计数

幼儿园中班数学活动：里外辨识与计数

【活动目标】

1、引导幼儿感知里外方位，辨识里外，并认识里外的标识，尝试正确运用里外等方位词汇。

2、能摒除干扰，按颜色、里外等不同要求分类计数。

【活动预备】

画背景用的大白纸、黑板、磁性教具：红黄蓝色的鸭子、花;1-9数字卡;里外标识卡;奶牛卡片5张、马卡片4张，记录表每人一张;红蓝沙包假设干(每人一个)：大呼拉圈1个。

【活动过程】

一、情境导入，初步感知。

今日，老师给大家介绍几位新伙伴，他们住在这座小房子里，场景一：(在纸上画出小房子)这是宝宝兔，还有贝贝羊、嘟嘟牛，(依次摆在房间里，空出一个房间)噢?有一个伙伴今日不在家，他在哪呢?(出示胖胖猪，在两手间画一条绳子)小伙伴找到他了吗?瞧!胖胖猪为了减肥，正在外面跳绳运动呢!这会儿胖胖猪也跳累了，他要带我们去参观一个地方，场景二：(师画出草、花、栅栏，贴上蝴蝶，在栅栏里贴上奶牛、马)小伙伴相互说说你看到了什么?这是什么地方?(牧场)栅栏外有什么?什么在栅栏里?有几头牛?几匹马?

二、布题:池塘与鸭子

师：牧场参观完了，猜猜看胖胖猪又要领我们去哪里呀?

场景三：(画出池塘)在这里我们又遇见一些好伙伴，是谁呢?(出示鸭子)一些小鸭子在池塘里游泳，一些小鸭子在岸上晒太阳，(几名幼儿将手里的鸭子分别放在池塘里和池塘外。)

1、提问：①池塘里有几只红色的鸭子?要求幼儿用完整的语言表述：

我们可以用一个什么样的标识来表示池塘里?(引导幼儿设计里、外的标识)假设能设计出，可用幼儿设计的标识，并请幼儿在红色鸭子和标识后面用相应的数字卡表示。

②几只红色的鸭子在池塘外?我们可以怎样表示池塘外?(设计池塘外的标识并找出对应的数字卡)

2、老师刚才提问了两个问题，看着这幅图，你有没有什么问题要问?(幼儿之间相互问答)练习运用"里、外'的方位词汇。同时用里外标识和数字卡表示出黄色、蓝色鸭子在池塘里和池塘外的数量。

3、变换池塘里、外鸭子的数量再练习一次。

三、幼儿练习记录

出示场景四：花园和红色花的记录表

这里开满了五彩缤纷的花，是一座漂亮的花园。小伙伴看看红色的花在花园里有几朵?在花园外有几朵?我们把它记录在这张记录表上。1、看记录表讲解：小伙伴看这个标识代表什么?(花园里)那花园里有几朵红色花?请从后面找出正确的数字把它圈起来。

这个标识代表什么呢?(花园外)数数看有几朵红色的花在花园外面，就把数字几圈起来。(请幼儿到前面找出答案圈好)2、提出要求，幼儿操作记录，老师指导。

师：小伙伴那里也有一张记录表，请大家认真数一数黄色、蓝色花在花园里和花园外各有多少朵，从后面找出正确的数字把它圈起来。小伙伴在圈数字之前，先要看清前面的标识是花园里还是花园外，一行一行对齐了。

四、游戏：投沙包

幼儿按人数平均分成两队：红队和蓝队，每人手中拿一个沙包。当老师说"开始!'时，幼儿就要把沙包投向呼啦圈，看哪一队投进去得多，哪一队就获胜。

结束后在黑板上统计：红队

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