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第第页幼儿园小班语言教案《变色的蜗牛》及教学反思
幼儿园小班语言教案《变色的蜗牛》及教学反思
活动目标:
1.能正确认识生活种常见的几种颜色,并能依据颜色大胆联想,在集风光前大胆讲话。
2.初步理解故事内容,会说短句:小蜗牛吃了,变成了颜色的蜗牛。
3.情愿参加沟通,体验故事情节改变的乐趣。
4.通过观测图片,引导幼儿讲解并描述图片内容。
5.喜爱并尝试创编故事结尾,并愿意和同伴一起学编。
活动重难点:
初步理解故事内容,会说短句:小蜗牛吃了,变成了颜色的蜗牛。
用比较完整的句子表达自己的想法。
活动预备:
PPT、图片、人手一个瓶子做的小蜗牛。
活动过程:
一、开始部分谈话引入,引起幼儿爱好。
师:咦,这是谁呀?
二、基本部分
1.出示PPT,初步理解故事,老师完整讲解并描述故事师:咦,小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?
幼儿依据颜色联想讲解并描述,如绿青菜、绿黄瓜等。
师:真有趣,原来他是一只会变色的蜗牛。
师:小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦,小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?
幼儿依据颜色联想讲解并描述,如黄香蕉、黄梨子等。
师:请你们猜一猜,小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?
启发幼儿积极思索,大胆表达自己的想法。鼓舞幼儿学说短句:小蜗牛吃了,变成了颜色的蜗牛。
2.完整观赏故事,体验情节改变的乐趣。
鼓舞幼儿和老师、同伴一起自由讲解并描述故事。
3.游戏会变色的小蜗牛。
(1)老师出示贴有小蜗牛图片的瓶子,表演小蜗牛颜色改变的过程。
(2)幼儿自由尝试并讲解并描述,联系完整说短句。
三、结束部分听音乐老师和幼儿一起做小蜗牛爬行的动作结束活动。
附故事:
今日天气真好,一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片绿草地。哎呀!肚子有点饿了!它吃了绿绿的小草,变成了一只绿蜗牛。蜗牛继续向前爬,看到了一个黄梨子。蜗牛吃了黄梨子,变成了一只黄蜗牛。蜗牛继续向前爬,看到了一个红草莓,蜗牛吃了红草莓,变成了一只红蜗牛。这次蜗牛究竟吃饱了。
活动反思:
本活动从幼儿的爱好出发,将幼儿带入了小蜗牛的动物世界。幼儿在老师生动的语气语调的猜谜语的引导下,进入了活动,而且留意力集中,具有良好的倾听习惯。整个活动幼儿的参加性很高,始终处于"乐学'的状态,表达积极,思维活跃。在语言教学中,要充分利用各种感官,脑、眼、耳、手、口并用,使幼儿通过视觉、听觉、言语等器官的相互联合,掌控运用语言交际的基本技能。活动中,老师制作的课件具有可操作性,依据故事的进展播放,幼儿从听到看,幼儿的心情、留意力、思维等都随之而改变。老师的提问具有开放性、拓展性,给了幼儿很大的想象空间,奇妙的提问调动了幼儿学习的积极性,幼儿能结合
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