中班语言活动小老鼠打电话教案反思_第1页
中班语言活动小老鼠打电话教案反思_第2页
中班语言活动小老鼠打电话教案反思_第3页
中班语言活动小老鼠打电话教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班语言活动小老鼠打电话教案反思

中班语言活动小老鼠打电话教案反思

活动目标

1.理解诗歌内容、感受诗歌的趣味性、学习朗读诗歌。

2.情愿用肢体动作表现角色形象。

3.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

1.阅历预备：有与他人打电话的阅历。

2.材料预备：小猫头饰一个、小老鼠头饰假设干、与内容相关的音乐和录音、幼儿用书第28页和多媒体投影仪。

活动重难点

1.活动重点：理解诗歌内容、感受诗歌的趣味性。

2.活动难点：用肢体动作表现角色形象。

活动过程

1.播放音乐《打电话》引出主题。

师：刚刚我们听了一首打电话的儿歌。我们平常打电话的时候，要拿起电话筒、拨号，我们向好伙伴问好的声音就会通过长长的电话线传到我们好伙伴的耳朵里。现在有两只可爱的小老鼠也想打电话，可是它们没有电话线也没有电话筒，那它们会怎样打电话呢?听了诗歌你就知道了。

2.老师示范朗诵诗歌，幼儿观赏。

师：诗歌里有谁?

幼：小老鼠

师：讲了什么事情?

幼：小老鼠在打电话

师：哦!那我们一起来看看是不是这样。

3.出示幼儿用书(运用多媒体投影仪)，分部分理解儿歌内容。

(1)老师朗诵诗歌第一部分(从头至"谈天聊得真兴奋')。

师：两只小老鼠在做什么?

幼：打电话

师：它们没有电话线和电话筒，小老鼠想了什么方法打电话?

幼：尾巴接尾巴还有大豆荚

师：电话通了，两个好伙伴是怎么说的?一起来学一学吧!(引导幼儿用动作仿照小老鼠打电话的情景)。

师：我们看看接下来又发生了什么事情。

(2)老师朗诵诗歌第二部分(从"喵喵喵、猫来了'至结尾)。

师：谁来了?

幼：小猫

师：小老鼠的心情是怎么样的?(请个别幼儿回答)

幼：很可怕

师：你是怎么知道的?

幼：小老鼠吓跑了、尾巴也扯断了

师：小老鼠最末是怎么说的?

幼：下次再也不打了

师：我们一起来观赏一下这首好听的诗歌。

4.播放录音，师幼一起观赏。

师：这两只小老鼠有趣吗?

幼：有趣

师：哪些地方有趣?

幼：用尾巴做电话线、大豆荚做电话筒，尾巴扯断了

师：那我们用好听的声音一起来学学这首诗歌吧!

5.幼儿学习朗读诗歌(插入背景音乐)。

(1)老师大声朗读，幼儿小声跟读。

师：小伙伴的声音可真好听，我们再用更好听的声音读一读。

(2)幼儿跟着老师一起边念诗歌边做动作。

师：嗯，小伙伴可真棒!那我们接下来一起学一学这两只有趣的小老鼠是怎样打电话的。

6.游戏：

师：请小老鼠两两组合找到自己的好伙伴(老师帮助幼儿带上小老鼠的头饰)。

师：小老鼠们预备好了吗?

幼：预备好了老师带领幼儿边念诗歌边做游戏。

7.活动结束

师：今日，小伙伴们都很厉害学会了这首好听的诗歌。下课后，请小伙伴把这首好听的诗歌也去教教其他的小伙伴。

活动反思

老师教态自然、亲切，声音甜美，能够激发幼儿爱好，引导幼儿学习。教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论