河北省衡水市武强中学2023-2024学年高二上学期期中考试生物试题（解析版）

PAGEPAGE1河北省衡水市武强中学2023-2024学年高二上学期期中一、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式如图所示。下列叙述错误的是（）A.甲表示血浆，是红细胞生活的环境 B.毛细淋巴管壁细胞生活的环境是乙C.丙表示组织液，能为细胞提供营养物质 D.甲、乙、丙的含量约占人体体液的1/3【答案】B【分析】血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系，构成内环境。组织液主要由血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间而形成，大部分物质能够被重新吸收回血浆，一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管形成淋巴液，淋巴液最终汇入血浆。【详解】A、甲可渗入丙组织液，丙可渗入乙淋巴液，淋巴液可回渗给甲，甲是血浆，是红细胞生活的内环境，A正确；B、毛细淋巴管壁细胞生活环境是乙淋巴液和丙组织液，B错误；C、丙表示组织液，大部分细胞生活在组织液中，能为其中生活的细胞提供营养物质，C正确；D、甲、乙、丙构成了细胞外液，约占人体体液的1/3，D正确。故选B。2.毛细血管壁细胞的生活环境是（）A.血液和淋巴液 B.组织液和淋巴液C.组织液和血浆 D.血浆【答案】C【分析】内环境是体内细胞生活的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴三种。不同的组织细胞所处的液体环境不同。【详解】毛细血管的外面是组织液，里面是血浆，因此毛细血管壁细胞生活于组织液和血浆之中，即其内环境是血浆和组织液。C正确。故选C。3.人在情绪激动的情况下，心跳加速、汗液分泌增加，是由于（）A.交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性减弱B.交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性增强C.交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性增强D.交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性减弱【答案】A【分析】交感神经和副交感神经对同一个内脏器官的作用往往是相反的，交感神经可以使心跳加快、加强，副交感神经使心跳减慢、减弱。肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输出量增多，有利于通气；交感神经对胃肠运动主要具有抑制作用，即降低胃肠平滑肌的紧张性及胃肠蠕动的频率。【详解】交感神经能使心跳加快，皮肤及内脏血管收缩，汗腺分泌汗液增加等，而副交感神经系统可保持身体在安静状态下的生理平衡，所以人在情绪激动的情况下，心跳加速、汗液分泌增加，是由于交感神经活动增强，副交感神经作用减弱，A正确，BCD错误。故选A4.完成阅读、呼吸、排尿反射的神经中枢依次位于（）A.大脑、脊髓、脊髓 B.大脑、脊髓、大脑C.大脑、小脑、脊髓 D.大脑、脑干、脊髓【答案】D【分析】脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢和语言中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节下肢躯体运动和排尿反射的低级中枢。【详解】阅读反射属于人类的语言功能，神经中枢在大脑皮层；呼吸反射的神经中枢位于脑干；排尿反射的神经中枢位于脊髓。A、B、C错误，D正确。故选D。5.人和高等动物对环境的各种变化能迅速作出反应。这主要依靠（）A.内环境 B.神经系统C.内分泌系统 D.循环系统【答案】B【分析】人和动物调节机制的种类有两种调节机制：神经调节和体液调节，其中后者又称为内分泌调节或激素调节。神经系统的重要作用(1) 对周围环境的变化作出迅速的反应。(2) 维持内环境的稳定①人和动物主要通过神经系统及时感知内、外环境的变化。②对内能协调各器官、各系统的活动，使它们相互配合形成一个整体。【详解】人和高等动物对变化做出反应主要依靠神经系统和内分泌系统，神经系统反应快而激素调节慢，因此能迅速作出反应的是神经系统，B正确，ACD错误。故选B。6.“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经的细胞体，而传入神经及神经中枢未受到侵染。所以，小儿麻痹症患者会表现出下肢（）A.能运动，对刺激有感觉B.运动障碍，对刺激有感觉C.能运动，对刺激无感觉D.运动障碍，对刺激无感觉【答案】B【分析】大脑皮层有相应的感觉中枢，若传入神经元和神经中枢没受到侵染，则相应的刺激仍会传到大脑皮层，产生感觉。传出神经元的细胞体受损，则不能产生相应的运动。【详解】因传入神经元和神经中枢没受到侵染，小儿麻痹症患者对刺激有感觉；传出神经受损，大脑皮层无法控制下肢运动，表现为动障碍，B正确，ACD错误。故选B。7.某动物的离体神经一肌肉标本如图所示，B、C点为AD的三等分点，图中神经一肌肉标本释放的神经递质均为兴奋性神经递质。刺激神经一肌肉标本的不同部位，下列分析正确的是（）A.刺激A点，肌肉和B点均不会兴奋B.刺激B点，A、C点同时兴奋C.刺激C点，B、D点同时兴奋D.刺激D点，圆圈处可检测到神经递质【答案】B【分析】反射弧通常是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）组成的；图中是反射弧的部分结构，包括两个神经元，与肌肉相连的神经元为传入神经元。【详解】A、根据突触结构可知，图中的A、B、C位于上一个神经元，D位于下一个神经元，C、D之间是突触结构，刺激A点，B点兴奋，但兴奋无法传至肌肉处，A错误；B、刺激B点，兴奋在神经纤维上双向传导，同时到达A和C处，两点同时兴奋，B正确；C、刺激C点，兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的慢，因此B点先兴奋，D点后兴奋，C错误；D、D点位于突触后神经元，刺激D点，圆圈处不能检测到神经递质，D错误。故选B。8.下图表示神经纤维某一部位受到刺激兴奋时膜内外的电位，正确的是（）A. B.C. D.【答案】D【分析】神经纤维未受刺激时，其电位为静息电位，如A选项；受刺激时，神经纤维膜电位为动作电位，即外负内正如D选项。【详解】静息电位电位外正内负，受刺激时，神经纤维膜电位为动作电位，即外负内正故D正确，ABC错误。故选D。9.当人遇到紧急情况时，呼吸加快，心跳增强，血管收缩，但是体温稳定，从而适应这种特殊情况。与人体这些适应性活动相关中枢分别是（）A.脑干、脑干、脊髓、下丘脑B.脊髓、脊髓、下丘脑、脑干C.脑干、下丘脑、大脑皮层、脊髓D.下丘脑、脑干、下丘脑、大脑皮层【答案】A【分析】各级中枢的分布与功能：①脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。【详解】呼吸加快由位于脑干的呼吸中枢控制、心跳加速由位于脑干的心血管中枢调节、血管收缩属于低级运动中枢脊髓调节、体温调节中枢位于下丘脑。A正确，BCD错误。故选A。10.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤【答案】D【分析】体液调节由内分泌腺分泌激素到内环境，经体液运输，到器官起作用，故所经历的时间长，速度缓慢，作用范围广泛；神经调节是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧。【详解】神经调节较体液调节而言，具有通过反射弧进行调节，反应速度快，作用部位精准，作用时间短等特点，①④⑤正确。综上ABC错误，D正确。故选D。11.研究激素可以依据实验变量控制中的“加法原理”或“减法原理”，当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）A.生长激素、胰岛素 B.甲状腺激素、性激素C.胰岛素、性激素 D.性激素、生长激素【答案】B【分析】氨基酸衍生物（如甲状腺激素）、固醇类激素（如性激素）等的常用补充方法是饲喂（口服）法和注射法。生长激素、胰岛素及胰高血糖素等蛋白质或多肽类激素的常用补充方法只能是注射法，不能用饲喂（口服）法。【详解】ACD、生长激素、胰岛素的化学本质是蛋白质，蛋白质类的激素如果被饲喂会经过消化道分解为氨基酸被吸收，而失去了其原有的功能，ACD错误；B、甲状腺激素是氨基酸衍生物，性激素属于固醇类激素，常用补充方法是饲喂（口服）法和注射法，B正确。故选B。12.图为甲状腺分泌的分级调节示意图，如果甲、乙、丙代表内分泌腺，①②代表激素，则正确的是（）A.①通过神经纤维运输，②通过血液运输B.③④过程为正反馈调节，即甲状腺激素分泌增多也促进①②的分泌C.甲为下丘脑，乙为垂体，丙代表甲状腺D.下丘脑的活动与神经调节无关【答案】C【分析】图示分析，表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲表示下丘脑，乙表示垂体、丙表示甲状腺，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③、④过程表示负反馈。【详解】A、根据图示可知，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，二者均通过血液运输，A错误；B、③、④过程为负反馈，即甲状腺激素分泌增多抑制①、②的分泌，B错误；C、根据图示可知，甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，C正确；D、下丘脑属于脑的部分，其活动与神经调节有关，D错误。故选C。13.医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是A.呆小症和侏儒症B.只有呆小症C.呆小症和糖尿病D.侏儒症和糖尿病【答案】B【详解】呆小症是缺乏甲状腺激素导致的，甲状腺激素不是蛋白质。所以口服甲状腺激素具有疗效；侏儒症是缺乏生长激素导致，生长激素属于蛋白质，口服会被水解，没有疗效；糖尿病是缺乏胰岛素导致的，胰岛素是蛋白质，口服会被水解，没有疗效。故选B。二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14.如图是人体某组织结构示意图，①～④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（）A.人体的内环境是由①②③组成的B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质C.血浆中氧进入组织细胞的途径是②→③→④D.若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧【答案】AC【分析】1、细胞内液是指细胞内的液体；细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴液等，也称为内环境。2、在内环境中的物质有水、氨基酸、葡萄糖、无机盐、血浆蛋白、激素等；不属于内环境中的物质有血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等；血红蛋白和呼吸酶位于细胞内，属于细胞内液的成分，而载体蛋白位于细胞膜上不在细胞外液中，所以也不属于内环境。3、氧气的运输方式是自由扩散，从高浓度向低浓度进行运输。4、图中：①是淋巴液、②是血浆、③是组织液、④是细胞内液。【详解】A、人体的内环境是由①（淋巴液）、②（血浆）、③（组织液）组成的，④细胞内液不属于内环境，A正确；B、血红蛋白存在于红细胞中，不存在于②血浆中，B错误；C、血浆中的氧经过红细胞运输，进入组织细胞消耗，途径是②→③→④，C正确；D、若该组织是胰岛，胰岛B细胞分泌胰岛素进入血液循环，根据图中血流方向，进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量高于右侧，D错误。故选AC15.将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙两组，两组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液，一段时间后检测发现甲组家兔血糖浓度下降，乙组家兔血糖浓度升高。下列分析正确的是（）A.实验开始前，应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度B.实验过程中，甲组家兔可能会出现行动迟缓甚至昏迷等症状C.因缺少对照，该实验不能得出血糖浓度受激素影响的结论D.胰岛素和肾上腺素对血糖的调节具有拮抗作用【答案】ABD【分析】胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰岛B细胞分泌胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。【详解】A、从题干分析，甲、乙两组实验形成对照，实验前均需测定血糖浓度，A正确；B、注射胰岛素溶液可能会导致家兔血糖浓度过低从而出现低血糖症状，B正确；C、两个实验组均可前后对照，证明血糖浓度受激素影响，C错误;D、胰岛素降低血糖浓度，肾上腺素促进血糖浓度升高，因此它们在血糖调节中具有拮抗作用，D正确。故选ABD。16.下图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述不正确的是（）A.结构丙对水的重吸收减少，尿量增多B.结构甲、乙分别是下丘脑和垂体C.抗利尿激素由结构乙细胞合成并释放D.饮水不足会导致细胞外液渗透压降低【答案】CD【分析】题图中，甲为下丘脑，乙为垂体，丙为肾小管、集合管细胞。调节过程如下：当细胞外液渗透压升高时，会刺激下丘脑中的渗透压感受器，通过传入神经传给垂体，垂体后叶会释放抗利尿激素（由下丘脑神经内分泌细胞合成后储存在垂体后叶），抗利尿激素通过体液传送到肾小管、集合管处，作用于肾小管、集合管，加强水的重吸收，使尿量减少。【详解】A、结构丙对水的重吸收增加，使尿量减少，对水的重吸收减少，尿量就增多，A正确；B、甲是下丘脑，乙是垂体，B正确；C、抗利尿激素是由下丘脑的神经内分泌细胞合成后储存在乙处的，不是由乙合成的，C错误；D、饮水不足，会导致细胞外液渗透压升高，D错误。故选CD。17.下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是（）A.水盐平衡调节中存在负反馈调节机制B.血液中无机盐偏高时，抗利尿激素分泌减少C.渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中D.水盐平衡是神经—体液—免疫调节共同作用的结果【答案】BD【分析】当人体失水过多或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。可见人体的水盐平衡是神经—体液调节共同作用的结果。【详解】A、水盐平衡调节中存在负反馈调节机制，细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增多，通过促进肾小管集合管重吸收水降低渗透压，当渗透压值降低时，下丘脑减少分泌抗利尿激素，A正确；B、血液中无机盐偏高时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，通过促进肾小管集合管重吸收水降低渗透压，B错误；C、下丘脑是体温、血糖和水盐平衡调节中枢，另外还有渗透压感受器，C正确；D、水平衡的调节方式是神经和体液调节，D错误。故选BD。18.不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有些共同的特点。下列属于动物激素调节特点的是（）A.微量、高效B.作用于靶器官、靶细胞C.为细胞各种生命活动提供能量D.通过体液运输【答案】ABD【分析】激素是由内分泌细胞或腺体合成分泌的，通过体液运输，作用于靶细胞、靶器官，具有微量和高效的特点。【详解】激素是由动物体内的内分泌腺分泌的，分泌物弥散到体液中，通过体液运输，作用于靶细胞和靶器官，且激素具有微量、高效的特点，激素不能为细胞各种生命活动提供能量，激素是信息分子，起到调节生命活动的作用，C错误，ABD正确。故选ABD。三、非选择题：共59分。19.下图为人体内环境的局部示意图，请分析回答下列问题：

（1）内环境主要由图中①、________（填序号）组成，其渗透压主要取决于蛋白质和________。毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是________（填序号）。（2）图中________（填序号）表示细胞内液，占体液的________。（3）若图中⑦表示肝脏细胞，比较A端与B端O2浓度的大小，A端________（填“＞”“＜”或“=”）B端。【答案】（1）①.④、⑥②.无机盐③.①、⑥（2）①.⑦②.三分之二（3）＞【分析】据图可知，图中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦分别是淋巴液、毛细淋巴管壁、血细胞、血浆、毛细血管壁、组织液、细胞内液，根据图中箭头，A端为动脉端，B端为静脉端。（1）内环境是由血浆、组织液和淋巴构成，即由图中①（淋巴液）、④（血浆）、⑥（组织液）组成，其渗透压主要取决于蛋白质和无机盐。毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是淋巴液和组织液，即①⑥。（2）图中⑦表示细胞内液，占体液的三分之二。（3）若图中⑦表示肝脏细胞，其会进行有氧呼吸消耗氧气，A端为动脉端，B端为静脉端，则氧气浓度是A端＞B端。20.图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）图甲结构中涉及_____个神经元，a由________组成。（2）针刺f时，e处膜内电位变化为______，该变化是由_____导致。兴奋通过图乙传递过程中，突触前膜的信号变化是______。（3）刺激a处时，b处______（填“能”或“不能”）检测到动作电位，原因是______。【答案】（1）①.3##三②.传出神经末梢和它所支配的肌肉（2）①.负电位→正电位②.钠离子内流③.电信号→化学信号（3）①.不能②.神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜【分析】由神经节或突触的结构推知，图甲中f为感受器，e为传入神经，d为突触，c为神经中枢，b为传出神经，a为效应器。图乙为突触模式图，A是突触小体，B是突触后膜。（1）图甲中有一个中间神经元，共涉及3个神经元，a是效应器，由传出神经末梢及其所支配的肌肉和腺体组成。（2）针刺f，兴奋传导到e，由静息电位变为动作电位，膜内电位由负变为正。动作电位的形成是钠离子内流的结果，兴奋通过图乙的传递过程中，突触前膜的信号变化是由电信号变为化学信号。（3）a为效应器，刺激效应器，b传出神经处不能检测到动作电位，原因是神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜。21.下图所示为高等动物体内的甲状腺活动示意图。请据图回答问题：（1）图中①表示的激素是_______，②表示的激素是____（2）如注射过量的激素③，则血液中激素①和②浓度会______，这种调节机制是_______调节。（3）另外垂体分泌的______与③都能促进幼年动物的生长和发育，他们之间是_____关系。【答案】（1）①.促甲状腺激素释放激素②.促甲状腺激素（2）①.降低②.（负）反馈（3）①.生长激素②.协同【分析】生长激素与甲状腺激素作用比较：（1）相同点：都可以促进幼年动物的生长和发育，表现为协同关系。（2）不同点：生长激素主要促进生长，强调量变的过程；而甲状腺激素主要促进神经系统的发育，强调质变的过程。（1）图中下丘脑分泌的①促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌②促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌③甲状腺激素。（2）如注射过量的激素③，可通过反馈抑制使血液中激素①和②浓度降低。（3）垂体分泌的生长激素与甲状腺激素都能促进幼年动物的生长和发育，他们之间表现为协同关系。22.下图表示人体体温调节、水盐平衡调节和血糖调节的部分过程。据图回答下列问题；（1）若图中腺体A能分泌含碘的激素，则腺体A的名称是_____；若信号刺激是低温，则参与体温调节的激素除了激素甲外，还可能有_____（填激素名称）等参与。（2）若信号刺激是由食物过咸引起的，则激素乙的名称是_____，该激素的作用是_____。（3）若信号刺激是一次性食用大量水果糖引起的，则激素丙是由_____细胞分泌的，该激素的生理功能是_____。【答案】（1）①.甲状腺②.肾上腺素（2）①.抗利尿激素②.促进肾小管和集合管对水进行重吸收（3）①.胰岛B②.促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖【分析】1、人体体温调节过程：(1)寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌不自主战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤毛细血管收缩等。(2)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤毛细血管舒张。2、人体水盐平衡的调节过程：饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增加→肾小管、集合管重吸收水增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉主动饮水。3、人体血糖平衡调节过程：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞合成并释放胰岛素，同时下丘脑的某区域接受刺激通过神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降。当血糖浓度下降时，血糖直接刺激胰岛A细胞合成和释放胰高血糖素，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋，通过神经支配胰岛A细胞的活动，合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑还会支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。（1）甲状腺激素的化学本质是含碘的氨基酸衍生物，由甲状腺合成并分泌。低温刺激下，参与体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素，它们都能加快细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。（2）食物过咸引起机体细胞外液渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素通过促进肾小管和集合管对水的重吸收达到降低细胞外液渗透压的效果。（3