第二课+探究世界的本质练习 高中政治统编版必修四哲学与文化

（2）探究世界的本质1.深圳市某医院康复科引进智能助行机器人，将机器臂绑定在患者的膝关节及髋关节处，在传感器及芯片的智能感应下，根据患者的腿部力度智能计算出需要助力多少，并提供相对应的动力，驱动患者抬腿行走，通过训练逐步增强使用者下肢在支持自身体重下的步行能力，最终恢复行走功能。这说明（

）A.智能助行机器人的意识具有延展人的肢体的功能B.智能助行机器人的智能性是人的意识的扩展和物化C.意识是物质的产物，是人们对客观事物的如实反映D.人的意识活动具有主动创造性和客观实在性2.由美国人工智能研究公司OpenAI研制开发的ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它能够基于在预训练阶段所见的模式和统计规律，来生成回答，还能根据聊天的上下文进行互动，可以像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码、写论文等任务。它标志着知识学习和人工智能的核心技术突破，在很多人看来这是用人工智能取代人类工作的第一步。ChatGPT（

）①能够进行知识学习，反映客观事物本质②是人类实践的产物，可模拟人的部分功能③可以进行高阶思维，最终可以取代人类工作④意识是人脑特有而非ChatGPT具有的本领A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.二十四节气是古人留给我们的宝贵遗产。作为中国人特有的时间和知识体系，它不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明地展现出人与自然和谐相处的生活氛围。它指导人们顺应自然规律，合理安排生产和生活，这说明人们（

）①能够创造节气规律，利用规律为人类造福②应该尊重规律，实现人与自然的和谐相处③能够把握节气规律，预见农业生产变化的趋势④创新特有的时间和知识体系，实现了客观符合主观A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.“明月几时有，把酒问青天”,这是苏轼的中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这表达出辛弃疾对稻谷丰收喜悦之情。这两句词同样是写明月，但是所表达出的情感却不一样，这反映的哲理是()①“诗中之月”是诗人大脑对“现实之月”的主观映像②两位诗词作者的人生境遇不同，对明月的描写也就不同③人们的立场、观点、思维方法不同决定人们的意识不同④意识是物质的反映，不同的诗意根源于不同的客观存在A.①④ B.①③ C.①② D.③④5.由于地球自然条件的变化，一部分古猿生活方式也由树栖转变为地栖。地栖的生活方式对古猿的协同劳动、集体规模、组织程度等都提出了较高的要求。生活环境的变化成为推动人类社会形成的一种自然因素。这表明()①人类社会是物质世界长期发展的产物②人类社会形成中地栖生活方式起决定作用③人类社会本质是一个客观的物质体系④人类社会的物质性集中体现在生活环境上A.①③ B.①④ C.②③ D.③④6.雪域高原，藏野驴在开阔的草原悠闲踱步觅食；竹林幽幽，“国宝”大熊猫自由自在攀援在树杈上惬意玩耍……，我国首批设立的三江源、大熊猫等5个国家公园生机盎然，这是国家对生态环境保护的生动写照。材料蕴含的哲理是()A.自然地理环境对人类社会发展具有决定性作用B.地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素C.承认自然的客观性是人类认识和改造自然的前提D.人类只能适应自然环境变化而不能改变自然环境7.2023年3月以来.北方地区有点反常且高频的沙尘暴天气影响了半个中国。今年的沙尘暴主要起源于蒙古国南部和中国内蒙古中西部地区，形成的原因和天气反常有很大关系。此外，人为因素的影响也较大.主要是蒙古国的过度放牧，给草原带来巨大负担，造成土地沙化。这说明()①规律是客观的.违背规律会受到规律的惩罚②是否发挥主观能动性影响人们办事情的效果③发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础④人的意识活动具有自觉选择性和直接现实性A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在如火如荼的展开，各地党组织积极组织学习，悟规律、明方向、学方法、增智慧，以学促干。开展好新时代中国特色社会主义思想主题教育需要()①发挥意识的能动作用，强化理论武装并转化为实际行动②正确发挥主观能动性，坚持从实际出发，尊重客观规律③积极拓宽认识的来源，要在文本中学但更要在实践中学④贯彻矛盾问题的精髓，在实践中坚持具体问题具体分析A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.三峡工程建成后，冬季和夏季蓄水水位有30米高的落差，岸边30米高的落差区域，称为“消落带”。在消落带内，耐旱植物会在蓄水期淹死，耐淹植物会在枯水期干死。重庆因地制宜，经过多年探索，筛选出十余种耐淹耐旱植物，给库区消落带“穿”上了10余米宽的绿色外衣，产生了护岸、生态缓冲、景观美化等多种效用。这说明()①充分发挥主观能动性，可以依据固有联系，建立事物具体联系②充分认识自在事物的客观联系，可以建立人为事物的主观联系③根据客观条件，改变规律起作用的方式，能达到改造自然的目的④在把握客观条件基础上，可以创造新的本质、必然、稳定联系A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.一个时代有一个时代的文艺。任何文明创造都无法脱离具体的时代条件。文艺只有承担时代赋予的使命，回答时代提出的课题，遵循时代发展的逻辑，灌注时代的情感温度，才能在时代进步中不断铸就新辉煌。广受好评的人文纪录片《中国》民族舞剧《醒·狮》等便是中国新时代优秀文艺作品的生动体现。其中蕴含的哲学道理是()①意识活动的内容及其反映的形式具有客观性②意识在本质上是人脑对客观存在的主观映象③人的意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性④有什么样的意识就有什么样的客观存在相对应A.①② B.①④ C.②③ D.②④11.“外师造化，中得心源”是唐代画家张璪所提出的艺术创作理论，是指艺术必须以现实美为源泉。但是，这种现实美在成为艺术美之前，必须先经过画家主观情思的熔铸与再造，必须是客观现实的形神与画家主观的情思有机统一了的东西。这说明()①自然的美转化为艺术的美以艺术家的想象构思为前提②艺术作品是“造化”与“心源”的统一，缺一不可③创作过程是画家发挥意识能动性创造客观事物的过程④现实是艺术的根源，艺术家应以现实为师并加以再造A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中指出.突出问题导向和目标导向，深化对党的创新理论的认识和把握，研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律，使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来，为完成新时代新征程的使命任务服务。在全党大兴调查研究，是基于()①调查研究可把握事物的规律，为完成使命任务提供行动依据②调查研究获得的符合规律的正确意识，才能发挥能动反作用③重视意识的能动作用，没有正确的决策，就无所谓调查研究④调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.阅读材料，完成下列要求。习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。14.阅读材料，完成下列要求。近几年我国校外培训机构的迅速发展，虽然满足了一部分家长和学生需求，但也导致一系列教育问题的出现，例如各机构质量参差不齐、收费过高、无序竞争、拔苗助长等。为了规范校外培训机构的发展，教育部经过多轮论证、研讨颁布了《校外培训行政处罚暂行办法》（以下简称《办法》）并于10月15日正式实施。各地政府根据《办法》立即开展自查自纠，违规开展学科类培训的必须全部停止，所收培训费用必须无条件退还，同时要规范培训行为，诚信经营，健康发展，共同推动校外培训服务质量和水平稳步提升，切实保障学员和家长的合法权益。结合上述材料，阐明教育部颁布该《办法》的过程是如何体现尊重规律和发挥主观能动性辩证关系的。

答案以及解析1.B解析B:智能助行机器人是人类有意识地制造出来用于恢复患者行走功能的，这说明智能助行机器人的智能性是人的意识的扩展和物化，B符合题意。A:意识是人所特有的，智能助行机器人不能产生自主意识，A错误。C:意识有正误之分，错误意识是人们对客观事物的歪曲反映，C错误。D:意识活动不具有客观实在性，物质的唯一特性是客观实在性，D错误。故选B。2.C解析①③：ChatGPT是人工智能，不是人不具有人的意识，不能进行知识学习，反映客观事物本质，不能取代人类工作，①③说法错误。②：由美国人工智能研究公司OpenAI研制开发的ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它能够基于在预训练阶段所见的模式和统计规律，来生成回答，还能根据聊天的上下文进行互动，可以像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码、写论文等任务。体现了ChatGPT是人类实践的产物，可模拟人的部分功能，②符合题意。④：意识是人脑特有的，ChatGPT是人类实践的产物，没有意识产生的物质器官人脑，不能产生意识，④说法正确。故选C。3.C解析①：规律具有客观性，既不能被创造也不能被消灭，但人们能够认识和利用规律为人类造福，①错误。②③：二十四节气且鲜明地展现出人与自然和谐相处的生活氛围，指导人们顺应自然规律，合理安排生产和生活，这说明人们应该尊重规律，实现人与自然的和谐相处，也表明人们能够把握节气规律，预见农业生产变化的趋势，②③正确。④：一是材料不涉及创新特有的时间和知识体系，二是应该主观符合客观，而不是客观符合主观，④错误。故选C。4.答案：A解析：苏轼的中秋望月，表达了对胞弟苏辙的无限怀念，辛弃疾写月是表达对稻谷丰收喜悦之情，说明意识是物质的反映，不同的诗意根源于不同的客观存在，但“诗中之月”都是诗人大脑对“现实之月”的主观映像，①④符合题意。材料强调不同的诗意根源于不同的客观存在，而不是强调两位诗词作者的人生境遇不同，②不符合题意。人们的立场、观点、思维方法不同影响人们的意识不同，但不起决定作用，③错误。故选A。5.答案：A解析：①③符合题意，地栖的生活方式对古猿的协同劳动、集体规模、组织程度等都提出了较高的要求。生活环境的变化成为推动人类社会形成的一种自然因素。这表明人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会本质是一个客观的物质体系；②错误，人类社会形成中劳动起决定作用；④错误，人类社会的物质性集中体现在地理环境、人口因素和生产方式的客观性。故选A。6.答案：C解析：我国首批设立的国家公园生机盎然，这是国家对生态环境保护的生动写照，这表明承认自然的客观性是人类认识和改造自然的前提，C正确。自然环境是人类物质生活条件的基本要素之一，对人类社会不具有决定作用，A错误。地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一，并且材料未涉及构成社会物质生活条件的基本要素，B排除。人类可以改变自然环境，“只能适应自然环境，不能改变自然环境”说法过于绝对，D错误。7.答案：B解析：过度放牧给草原带来巨大负担，造成土地沙化，表明规律是客观的，违背规律会受到规律的惩罚，因此为了减少沙尘暴，必须在尊重客观规律的前提下发挥主观能动性，①③正确。材料强调的是尊重客观规律的重要性，未强调发挥主观能动性的重要性，②排除。实践具有直接现实性，而不是意识，④排除。8.答案：A解析：实践是认识的唯一来源，直接经验和间接经验是认识的两个途径，③错误；矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，它的方法论是坚持共性和个性的具体的历史的统一，不是具体问题具体分析，④错误。9.答案：B解析：人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的，②中建立“主观联系”说法错误。联系是客观的，“创造新的本质、必然、稳定联系”说法错误，④错误。重庆因地制宜，经过多年探索，筛选出十余种耐淹耐旱植物，给库区消落带“穿”上了10余米宽的绿色外衣，产生了护岸、生态缓冲、景观美化等多种效用，这说明人们可以根据客观条件，充分发挥主观能动性，改变规律起作用的方式，建立事物具体联系，能达到改造自然的目的，①③正确切题。10.答案：C解析：意识活动的内容是客观的，形式是主观的，①表述错误。一个时代有一个时代的文艺，任何作品都无法脱离具体的时代条件，这表明离开了客观存在，就不可能有意识，意识在本质上是人脑对客观存在的主观映象。人的意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，文艺创作可以承担时代赋予的使命，回答时代提出的课题，遵循时代发展的逻辑，灌注时代的情感温度，②③符合题意。物质决定意识，意识是物质的反映，④表述错误。故选C。11.答案：C解析：②④：材料中“这种现实美在成为艺术美之前，必须先经过画家主观情思的熔铸与再造，必须是客观现实的形神与画家主观的情思有机统一了的东西”，这说明艺术作品是“造化”与“心源”的统一，缺一不可，说明现实是艺术的根源，艺术家应以现实为师并加以再造，②④符合题意。①：自然的美转化为艺术的美受艺术家的情感和构设的影响，但艺术家的构设不是前提，①说法错误。③：创作过程是画家发挥主观能动性的过程，但不能说是创造客观事物的过程，③说法错误。故本题选C。12.答案：B解析：①④：物质决定意识，调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。调查研究有利于研究新情况、解决新问题、总结新经验，可把握事物的规律，为完成使命任务提供行动依据，①④符合题意。②：意识无论正确与否，都具有反作用，正确的意识促进事物发展，②说法错误。③：物质决定意识，没有调查研究，就无所谓正确的决策，③说法错误。13.答案：(1)①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。解析：背景材料:某小学劳动教育取得显著成效。考点考查:物质与意识辩证关系原理。能力考查:描述和阐释事物的能力。核心素养:政治认同、科学精神、公共参与。第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因、意义类主观题,可从必要性和可行性两方面作答,注意知识限定是物质与意识辩证关系原理,不要用错,要结合材料进行分析。第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词①:该小学根据小学生身心发展特点,培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念;学校依据二十四节气开设劳动课程结合地方民俗和文化,学校开设了实践体验课程。→可联系物质决定意识,物质第一性,意识第二性。要坚持唯物主义立场。关键词②:该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升,成为闻名全国的“金名片”。→可联系意识反映并反作用于物质,正确的意识能促进客观事物的发展,要树立正确意识。关键词③:该小学根据小学生身心发展特点,依据二十四节气开设劳动课程;并结合地方民俗和文化,开设各类劳动教育课程→可联系想问题、办事情必须尊重客观规律,一切从实际出发,实事求是,把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。具体解答本题可结合材料中关键信息并调用物