2022年学期末工作总结范文大全三篇

2022年学期末工作总结范文大全

这个学期结束了。在这个学期里，教师为我们的学习付

出了许多心血，我们也为自我的学习洒下了许多辛勤的汗

水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不

做小动作，自觉遵守课堂纪律；对教师布置的课堂作业，能

够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向教师

请教。

第二，为了改善学习方法，我给自我订了一个学习计划:

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有

讲过的资料先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把

课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，理解课文资料。

(2)上课要进取发言。对于没有听懂的问题，要举手提

问。

(3)每一天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把

做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，

经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每

一天中午吃完坂，看半个小时课外书；每一天晚上做完作业,

只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去

学习作文、奥数，按时完成教师布置的作业。

每一天一回家，我就先完成教师布置的作业，然后完成

妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。

虽然我每一天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成

绩却不很梦想。期中考试后，在教师和爸爸、妈帮忙下，我

对自我的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学

习方法。首先，我懂得了4年级和3年级的学习是有区别的。

一，进入4年级，每学习一篇课文后，不但要掌握它的

生字、生词，还要背熟课文、理解意思；要体会文章中句子

的描述，到底好在哪里为什么要这样写我能不能写出来。

二，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是

排比句对于一些描述人物、景色的好句子，要能把它理解。

其次，我懂得了4年级的学习，不能只是把教师布置的作业

做完，要多读一些课外书和辅导书。期中考试时，有的书上

没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。所以,

我让妈妈给我买了成语词典和4年级用的《成语词典》就这

样，我改善了学习方法，扩充了学习的资料。

2022年小学德育工作总结最新版

我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化

德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和

实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证

作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，

现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体

素质

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领

导，完善德育工作管理机制，由校长、副校长、班主任共同

承担的纵向连接的德育工作。德育领导小组成员增强了“教

书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作贝I,

努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意

加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主

任例会，通过学习有关经验交流、经验介绍等方式，努力提

高班主任的工作能力。

2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入

开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建

设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素

质。组织教职工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规

范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观,

形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为

人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学

生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1.精心布置宣传阵地。加强对板报、墙报等文化阵地

的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图

文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，

营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育

人氛围。

3.校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感

召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化

精神。

4.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景

点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪

作用。

5.大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师

生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型

学校、学习型家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育

1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加

强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，

树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级二学生们

从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养

成良好习惯。

2.加强学困生的教育与转化。学校要求各班对学困生

转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有

关情况，协助班主任做好个别学生的工作。目前大部分教师

能耐心细致地做好学困生的思想教育工作，不讲过头话，不

扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制

了学生掉队。

3.课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体

作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养

学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各

科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在

课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导

不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从

思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树

立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次

的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势

1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开

家长会，家长参与率达90%以上。同时，坚持通过电话联系、

家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推

进家校联系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系

列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学

生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱

窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学

校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛

围。

3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长学校，定

期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一

致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。

转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、本年度开展的德育系列活动：

1、落实“阳光体育”。

响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展

了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”

为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育

工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生健康素

质。学校实行“三

课、两操”，1——2022年级每周4节体育课，3—6年

级每周3节体育课，每天做课间操和眼保建操。确保学生每

天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展，全校学生的

整体身体素质有明显的提高。

2、师生共舞单洼小学丰富校园文化。

本学期，我校按上级有关文件精神，举行了作文比赛、

演讲比赛，丰富了师生们的文化生活，有力地推进了校园精

神文明建设，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，

也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队

拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体

现。

3、冬季“三跳”运动会

为促进学校体育工作发展，全面提高学生健康素质，11

月x日，单洼小学举行第十一届春季小型运动会。运动会上

进行了一分钟跳绳、50米短跑、立定跳远、助跑跳高、乒乓

球等多个项目，赛场上人人参与，个个争先，呈现出一片生

龙活虎的景象。通过本次活动，使学生掌握更多运动技能，

养成经常锻炼的习惯，并将“健康第一”的理念渗透到每位

学生心中。

4、通过大队会、班会加强“学风”建设。

良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形

成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续加强学生养成教育

的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进

行德育教育，少先大队还进行了“文明礼仪从我做起”等主

题队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了

很大促进作用。

6、珍爱生命安全第一

安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安

全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使

孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性,

珍爱生命，健康成长。六月份组织四、五年级学生参加“向

伟大领袖学习”专题教育网络知识竞赛，虽然成绩不是很理

想，但通过此次活动学生学习到许多知识。学校在五、六月

份还进行了消防安全应急演练，防震安全逃生演练。活动收

到很好的效果。

7、加强小康知识宣传教育

全面建设小康社会是惠及淮安人民的民心工程，是建设

富裕、和谐、秀美新淮安的伟大事业。为普及小康知识，进

一步营造全面建设小康社会的氛围，我校在全体师生及学生

家长中，大力开展宣传我区实现全面小康社会的活动。（1）

成立领导机构，

明确小康宣传工作的重要性和职责。（2）依托阵地，拓

宽小康宣传的覆盖面。利用国旗下讲话向学生宣传小康知

识；利用政治学习时间向教职工宣传小康知识。要求各班级

召开一次小康知识主题班队会，积极组织学生和教师参加区

教育局组织的“看变化•话小康”主题征文活动。通过一系

列的宣传教育活动，提高了师生对全面小康的认可度和满意

度。知晓率达100%,满意率达75。4%o

六、德育工作彰显成效

一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的

共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为

习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显

提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。

1.一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形

成。涌现了一批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。

2.班级管理水平明显提高。

3O德育科研与活动硕果累累。

七、存在的问题

1.全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校

三结合工作仍需加强。

3.学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投

入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保

证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和

谐健康的发展，提高学生心理健康率。

八、今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发

挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全

方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、

时效性、实效性。

3.继续抓好班主任青老“传帮带”工作，营造良好的

教育氛围。

4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上

从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的

台阶。

2022年小学德育工作总结最新版

我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真

落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教

学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好

地落实《、关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》

及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的

思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回

顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理网络

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总

两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求,

各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、

校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小

组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教

导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老

师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局

面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工

作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考

核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红

领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的

落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;

学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行

检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量

化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师

的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中

小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不准行为规

范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习

进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师

工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积

极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教

育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细贝L

提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工

作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科

教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育

工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以

教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、

爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学

生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作绩效考

核。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，

学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有

关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人

员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新

内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲

座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保

证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师

自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重

视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育

的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校

外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的

健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是

提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长

的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的

教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全

教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、

网络媒体教育……多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究

和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》

演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教

师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年

来，我们围绕德育工作的开展，利用少先队活动室、黑板报、

宣传栏内容常换常新，各班教室内都了《中小学生守则》和

《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，

真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的

建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。

我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生

以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲

话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活

动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了

学生健康人格的养成。

5、加强文化建设，优化育人环境。

加强文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制

度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级

形象，争创班级特色，争创“文明班级二本学期，学校在

原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充

实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。

学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化

考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。”班级常规量化考

核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校

的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规

范、课间操、眼保健操、等进行考核的一项