北京市石景山区2021年中考语文二模试卷含答案

中考语文二模试卷

一、综合性学习

2021年5月1日起，？北京市生活垃圾管理条例?正式实施。我校学生积极响应，以小组为单位开展多种活

动。请你根据要求，完成以下任务。

1.第一组通过播送向全校发布实施校园垃圾分类的建议。请根据要求，完成小题

今年五月，北京市正式开始生活垃圾分类。你居住的小区己经开始垃圾分类了吧？相信你也一定

（甲）。学校是同学们每日生活的重要场所，校园垃圾分类势在必行！为提升大家的环保意识，改善校园

环境，我们特向全校师生发出建议：请你成为垃圾分类的践行者和监督者。

请你从自身做起，掌握垃圾分类知识，养成垃圾分类习惯，在校园里自觉分类投放垃圾。当发现有同

学随意丢弃垃圾时，也请你发扬（乙）精神，及时制止劝导，以实际行动带动身边的人参与到垃圾分类中

来，营造人人参与①人人有责的良好殳京。

习近平主席曾说："金山银山，不如绿水青山②绿水青山，就是金山银山。"让我们行动起来，从垃圾

分类做起，在校园里刮起一阵"环保旋风"，为建设美丽北京奉献自己的力量。

⑴文中加点字的注音，正确的一项为哪一项（_）

A.气家［fen）瘀风（xuan）B.与京（fen）鹿风（xuan）

C.气氛（fen）麻风（xuan）D.气氛（fen）旋风（xuan）

⑵文中（甲）（乙）两处填入词语，正确的一项为哪一项（_）

A.（甲）不甘人后（乙）主人翁B.（甲）不甘人后（乙）东道主

C.（甲）冲锋陷阵（乙）主人翁D.（甲）冲锋陷阵（乙）东道主

⑶文中①②两处填入标点，恰当的一项为哪一项（_）

A.①顿号②逗号B.①顿号②分号

C.①逗号②逗号D.①逗号②分号

2.第二组依据搜集的资料，改写了一段科普短文。请根据要求，完成小题

为什么要垃圾分类？这个事情挺复杂的。首先，垃圾填埋场快填满了。在很长一段时间里，填埋都是

垃圾的主要处理方式，（甲），垃圾填埋场的容量是有限的。随着生活垃圾越积越多，填埋场的容量已经

趋于析出了。那再多建点儿填埋场呗!填埋场越来越多，会挤占生活空间，造成“垃圾围城"的景象；

（乙）垃圾不能及时填埋，很短时间内就会臭气熏天，导致更严重的污染。

你可能会说，那可以燃烧啊，可以生物处理啊，可以回收利用啊。没错！可真正实行时就会遇到问

题。比方，生活垃圾中有很大一局部都是含水量高的厨余垃圾，这些垃圾会降低燃烧效率；再比方，只

有保证所有垃圾都是可以快速降解的，才可以实施生物处理；更别说，那些废旧塑料、纸张等，本来可

以回收利用，但被厨余垃圾沾污后，回收利用价值就不大了。解决问题的唯一方法就是在居民端直接进

行垃圾分类。这样就能_,实现良性循环。

⑴文中（甲）（乙）两处填入关联词语，恰当的一项为哪一项（_）

A.（甲）所以（乙）既然B.（甲）所以（乙）况且

C.（甲）但是（乙）既然D.（甲）但是（乙）况且

⑵结合语境，在横线处填入语句，恰当的一项为哪一项（_）

A.更有针对性地分流不同种类的垃圾，让各种处理手段有效地运转起来

B.让各种处理手段有效地运转起来，更有针对性地分流不同种类的垃圾

C.更有针对性地减少生产生活中的资源浪费，让节约理念更加深入人心

D.让节约理念更加深入人心，更有针对性地减少生产生活中的资源浪费

（3）画线句有一处表达欠妥，请你找出并修改。

修改：_

3.第三组负责为分类垃圾桶拟写宣传语，其中修辞手法或词语使用木格当的一项为哪一项（）

A.厨余垃圾桶：我是挑食的垃圾桶，剩菜残羹是我的最爱。

B.可回收垃圾桶：分类投放责无旁贷，物尽其用变废为宝。

C.有害垃圾桶：你的砒霜，却是我的蜜糖，请赶快投喂我！

D.其他垃圾桶：背井离乡的游子啊，请快快回到我的怀抱！

4.第四组在制作"垃圾分类指南”时，就选择下面两种设计方案展开了讨论。你推荐采用哪一种书体？请

简要说明理由。

一

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3看

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乙)

5.第五组撰写了一那么推送信息，请帮他们将标题补充完整。

有序分类垃圾少，积极参与—

自复学以来，我校九年级师生积极响应市政府号召，在校园中开始实行垃圾分类投放。学校制作宣

传页，普及垃圾分类知识。教学楼每层都放置了分类垃圾桶，并张贴了显著标志和宣传语，同学们自觉

地分类投放垃圾，秩序井然。学生会发起的"废弃资源再利用创意大赛"，也得到各年级同学的积极响

应。垃圾分类实施后，垃圾处理和循环利用率大大提高，校园内垃圾存量明显减少，垃圾桶附近不再"一

片狼藉"。同学们都表示，尽管学习紧张，也要积极参与垃圾分类行动，让校园更加干净整洁。

二、诗歌鉴赏

阅读下面古诗，完成小题

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

6.下面语段横线处填入内容正确的一项为哪一项（）

热播电视剧?清平乐?的插曲?渔家傲?在网络上点击率很高，其歌词正是朝词人范仲淹的同名作品，

其作曲不仅复原了原词-的风格，又融合了流行元素，脍炙人口。

A.①唐②苍凉悲壮B.①唐②新奇壮丽

C.①宋②苍凉悲壮D.①宋②新奇壮丽

7.如果你作为电视剧?清平乐?插曲?渔家傲?的MV导演，想再现原词中的情景。请选择词中最具画面感的

一句，描述你将呈现的画面。

三、课内阅读

阅读下面文言文，完成小题

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通

豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰："以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？"杂曰："投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之

尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始批，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公

长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又

有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自

此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自？列子•汤问？）

8.以下选项中加点字的意思都相同的一项为哪一项（）

A.年宜九十道阻宜长得过宜过

B.杂衮相许屋舍俨映焕衮一新

C.汝之不惠览物之情持之以恒

D.始一反焉窥谷忘应辗转反侧

9.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项为哪一项（）

A.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

翻译：我跟你们尽力克服艰险，让道路直通豫州南部，到达汉水南岸，行吗？

理解：愚公用反问的语气，强调移山之易，说服家人积极投入移山大业之中。

B.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山并不会增高加大，还怕挖不平吗？

理解：愚公坚信人力是无穷无尽的，对移山大业定能成功充满了乐观和自信。

10.阅读下面（链接材料），说说愚公和蜀地贫僧具有哪些共同之处。

（链接材料）

蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富0贫者语于富者曰:“吾欲之南海②，何如？"富者曰:"子何恃而

往？"曰:"吾一瓶一钵③足矣。"富者曰:"吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫

者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。

人之立志，顾④不如蜀鄙之僧哉！

（注）①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山。③钵：用来盛饭食的器皿。④顾：难道，反而。

四、现代文阅读

阅读下面材料，完成小题

（材料一）

填埋场觅食的垃圾猪、被废弃的渔网紧紧缠绕的海豹、因吞食塑料袋而死亡的中华酮……类似的画面经

常进入我们的视线。无论在遥远的北极，还是在高耸的珠穆朗玛峰，甚至是世界最深的海沟，到处都有

垃圾的踪迹，垃圾己经成为地球最沉重的包袱。

在中国，2021年起生活垃圾清运量逐年增长。预计2021年，全国生活垃圾清运量将到达2.65亿吨，较

上年增加7.5%。目前我国约2/3的城市处于垃圾包围之中，其中1/4已无填埋的场地。堆积如山的垃圾不

仅影响城市景观，同时污染了与生命息息相关的大气、水和土壤，对人类的健康构成严重威胁。

研究说明，。近年来，我国生活垃圾中餐余垃圾每年产量不低于6000万吨，年均增

速预计达10%以上。这些有机垃圾中富含氮、磷、钾等养分元素，是很好的有机肥料原料。2021年，我

国废钢铁、废玻璃等十大类别的再生资源回收总量约为2.56亿吨，同比增长3.7%,回收总值约5902.8亿

元。2021年回收量到达2.82亿吨，同比增长11.0%,回收价值到达了7550.7亿元。如果将垃圾进行分类

2021-2021年我国主要再生资源类别回收量及回收价值情况图

（材料二）

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。但我国的垃圾分类工作一直难以有

效推进。原因何在？

垃圾分类是一项复杂的系统工程，包括投放、收集、运输、处置，落实起来并不容易。我国大多数城

镇居民居住在密度很高的公寓，家中面积普遍不大，无法放置用于垃圾分类的多个垃圾桶，造成了垃圾

分类的不便。调查显示，尽管一些小程序、科普文章对许多垃圾类型进行了细分，但落实到生活中，人

们还是会面临很多问题。比方，同样是海鲜，螃蟹壳算厨余垃圾，而贝壳就属于其他垃圾。垃圾分类看

似简单，能正确投放却是一门学问。同时，现在的垃圾回收工作也存在很多问题。比方，一些社区虽然

放置了分类垃圾箱，但垃圾车来了却混倒进一个车里运走，导致前期的分类前功尽弃。

（材料三）

在新冠肺炎疫情防控形势逐渐好转之时，生活垃圾分类的文明新风蓬勃兴起。

新修订的?北京市生活垃圾管理条例?于5月1日起正式施行。生活垃圾需要按照厨余垃圾、可回收物、

有害垃圾和其他垃圾四大类分类投放。条例明确了个人垃圾分类责任，遇到违反规定的个人，先劝阻，

再警告，再次违反的，处50元以上200元以下罚款。

北京正多措并举提高群众对垃圾分类的知晓率、参与率、精投率，促进垃圾分类工作顺利开展。各区

公众号平台和小区的告示栏都有垃圾分类的宣传标语。小区居民也纷纷参与到垃圾分类宣传工作中，在

垃圾站旁经常有社区志愿者指导居民进行垃圾分类投放。为了激发垃圾分类的主动性和积极性，各地区

也频出妙招：有的倡导居民用可回收废弃物兑换花卉绿植，有的设计"垃圾题板"引导儿童参与垃圾分类

趣味小游戏，还有的贴心上线"垃圾分类宝典“小程序，最吸引人的是安装智能回收机，以积分回馈的方

式鼓励居民养成垃圾分类的良好习惯。

11.结合（材料一）中的图文信息，在（材料一）横线处填入恰当语句。

12.依据（材料二）和下面图表，判断当前最应加大工作力度的方面，恰当的一项为哪一项（）

g垃坂分类

其他垃啰包含噬垃圾

近3味,［晾地日,垃堪分9r相关同■搜索趋为及用授於议内容梅行

A.增强垃圾分类知识宣传力度B.标准垃圾处理的各环节管理

C.完善垃圾分类相应配套设施D.建立健全垃圾分类奖惩机制

13.综合三那么材料•，针对自己所在社区垃圾分类过程中可能遇到的问题，分析其产生原因，并提出一条

行之有效的解决方法。

阅读?拍卖你的生涯?，完成小题

拍卖你的生涯

我参加过一堂很别致的讲座，讲座名为“拍卖你的生涯”。老师发给每人一张纸，其上打印着一些选

项：和家人共度周末、豪宅、巨富、一张取之不尽用之不竭的信用卡、直言不讳的勇敢和百折不挠的真

诚、一门精湛的技艺、一个小岛、一座宏大的图书馆、三五个知心朋友、一个勤劳忠诚的仆人、一张免

费旅游世界的机票、一份价值五十万美元并每年可获得25%纯利收入的股票、名垂青史……

老师拿起一只小锤子，说："我手里是一只旧锤子，但今天它有某种权威一一暂时充当拍卖锤。我要拍

卖的东西，就是在座诸位的生涯。"

大家听明白了，好奇地跃跃欲试。

老师说："我现在象征性地发给每人一千块钱，代表你一生的时间和精力。我会把这张纸上所列的诸项

境况，一一举起，开始拍卖。你们可以用自己手中的积蓄，购置这些可能性。一百块钱起拍，欢送竞

价。连喊三次，无人再出高价的时候，锤子就会落下，这项生涯就属于你了。注意！我说的是可能性，

它的意思就是一一你竞得了豪宅，但并不等于真的拥有了它。只是说你将穷尽一生的精力，来为自己争取

它。把目标当成整个生涯的支撑点，相信只要竭尽全力，就有达成的可能。"

教室的气氛盘前之后有些凝星，这游戏把我们人生的繁杂目的约分并形象化了一一拼此一生，你到

底要什么？

老师举起了第一项拍卖品一一拥有一个小岛，起价一百元。

全场寂静，一个小岛，它在哪里？南半球还是北半球？大西洋还是太平洋？面积假设何？人口多少？

有无石油和珊瑚礁？风光怎样？

疑声鹊起，大家迫切希望获得更详尽的资料：关于那个小岛，关于风土人情......老师一脸肃然，坚决地

举着那张卡片，拒绝做更进一步的解说。

于是，我们明白了。小岛，就是平平凡凡的无名小岛。你愿不愿以一生作注，去赢得这片海洋中的港

湾？

终于，一个平日最爱探险的女生，大声地喊出了竞价："我出二百！"

一个男生几乎下意识地报出："五百！〃显然他认为，买下荒凉岛屿这样的事，就该是男子汉的作为。

那位个子不高却意志坚决的女生志在必得，她涨红着脸，一下子喊出了："一千！"

这是天价了！每个人只有一千块钱的储藏，也就是说，她已下定以毕生精力赢得这个小岛的决心。别

的人，只能望洋兴叹！

那个男生有些悻悻地，说："竞价应该一点点攀升，比方你出六百，我喊七百……这样可以给别人一个

时机。”

老师淡然一笑，说："这只是象征性的拍卖，所以可能不合规矩。大家要记住，生涯如战场，假设你确

认了自己的目标，就紧紧锁定它。机遇仿佛一闪而逝的流星！”

大家明白了竞争的剧烈，肃静中有了暗藏的紧迫和敌意。

拍到“取之不尽用之不竭的信用卡"时，争抢空前剧烈起来。聪明人已发现，所列的选项，有些可以互

相替代。有同学小声嘀咕："有了信用卡，想干什么，还不是探囊取物！”于是信用卡成了最具热度的香

律管，最后被一女将自重围中斩获。

其后的诸项拍卖，高潮迭起，有些简直可以说是个人价值取向甚至隐秘心理的大曝光。一位众人眼中

极腼腆内向的男同学，取走了免费旅游世界的机票，让人刮目相看。一位助人为乐的同学，居然选了勤

快忠诚的仆人，让人大跌眼镜。一位爱喝酒的同仁，一锤定音买下了“三五个知心朋友"，让我在想象中

狠掴了自己一掌。从前，我劝过他不要喝那么多酒，他笑说："我喜欢和朋友在一起。"我不死心，便再

劝，他却一直不改。此刻看到他的选择，我方晓得朋友在他的心秤上竟如此沉重。

光临看别人的热闹，差点耽误了自己的选择。同桌悄悄问：“你到底打算买何种生涯？"

我说：“没拿定主意啊。我想要那座图书馆。"

同桌说：“傻了不是！我看你不妨要那张价值五十万美元且年年递增25%的股票。要知道这可是一只会

下金蛋的火鸡。只要有了钱，什么图书馆置办不出来呢？你要把图书馆换成别的资产，就很困难了。如

今信息时代，资料都存储在光盘里，整个大英博物馆也不过是假设干张碟的事，图书馆是落后的工业时

代的遗物了……”

他话还没说完，老师举起了新的一张卡片。他见利忘友，立刻抛开我，大喊了一声："嗨！这个我要定

了。一千！〃

我定睛一看，他倾囊而出购置回来的是一一一门精湛的技艺。我窃笑道："你这才是游牧时代的遗物

呢！”

他很认真地说：“我总记着老爸的话，家有千金，不如薄技在身。"

我暗笑：哈！人啊，真是环境的产物。

想想同桌的话也不无道理，有了足够的钱，当然可以买以下图书馆或是任何光碟，但没有这些钱之前

就只能干瞪眼。钱在前？还是图书馆在前？两者的顺序便有了原那么的不同。我愿自己在两鬓油黑耳聪

目明之时，就拥有一座窗明几净汗牛充栋庭院深深斗拱飞檐的图书馆。再说，光碟和图书馆哪能同日而

语？我不仅想看到那些古往今来的智慧头脑留下的宝藏，还喜欢那种静谧幽深的空间和气氛，让弥漫在

阳光中的纸张味道鼓涨自己的肺……这些，用钱买来的新书和光碟，给得了吗！

正这样想着，老师举起了"图书馆"，我也学同桌，破釜沉舟地大喊了一声："一千！"于是，宏大的

图书馆就落到了我的手中。那一刻，虽明知是个模拟游戏，心中还是扩散起喜悦的巨大涟漪。

当老师说："游戏到此结束！"教室一下静得不可思议，好似刚刚闹哄哄的一群人，都吞炭为哑或羽化

成仙了。老师接着说："有一个现象，不知大家发现没有，有三项生涯，没有人应拍，也就是说未能成

交。卖不出去的物品，按规矩是要收回的，但我决定还是把它们留下。也许你们想想之后，还会把它们

选作自己的生涯目标。这三项是一一名垂青史、和家人共度周末、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚。"

同学大眼瞪小眼，刚刚都只专注于购置各臼的生涯，不曾注意被遗落冷淡的工程。听老师这样一说，

就都默然。

游戏结束了，不曾结束的是思考。

（毕淑敏选自？养心妙药?，有改动）

14.结合讲座中同学们的表现，说说“拍卖生涯”游戏的设计意图是什么。

15.老师解释游戏规那么之后，"教室的气氛骚动之后有些凝重"。结合文章内容，分别说说"骚动"和"凝

重”的原因。

16.游戏结束时，还有三项生涯未能成交。请结合文章，补写一段作者此时的心理活动。

阅读下面文章，完成小题

守住老屋，留住乡愁

①一口井、一棵树、一方庭院、一幢老屋，是中国传统村落的典型意象。一座座老屋，犹如慈祥的老

人，怀抱一代又一代人的成长，蚀刻下五彩斑斓的记忆，留着祖祖辈辈的故事，寄托了"剪不断，理还

乱”的乡愁。

②老屋在陪伴一代又一代人成长的同时，也在风雨洗礼中饱经沧桑。有的年久失修、土墙坍塌，有的

屋顶漏水、柱子霉烂，老屋日益破败，甚至逐渐消失。“皮之不存，毛将焉附"，乡村老屋都没了，我们

还到哪里去找"乡愁"？如此说来，老屋的消失，从小的方面看，是让人们失去"乡愁”的寄托；从大的方

面看，是截断了我们民族"思乡〃的文化根脉。

③2021年以来，由国家文物局倡导的拯救老屋行动在各地推进。在浙江松阳，在云南石屏，在江西金

溪，不少凋零衰败的传统建筑再次焕发生机。

④拯救老屋行动不仅是在拯救传统建筑，更是在拯救传统文化。单纯从经济角度看，维修老屋或许还

不如重建新房"划算"。但作为古代历史与地域文化的完美标本，民居里的土木结构、柳卯工艺、雕砖画

壁，构成了中式建筑的美学意蕴，保存了一代代人的乡愁和记忆。同时，保存着农业文明印记的老屋，

还将为现代建筑、优秀文化传承提供可借鉴的传统智慧。所以，保护老屋的"形"，实那么是传承传统文

化的"神"，保存传统村落的“魂〃。从这个层面上看，修护老屋不能只算"经济账"，还要算"文化账”。

⑤拯救老屋的主要目的仍是有效利用，不能停留于粉墙刷漆"外表光"，而应该活态保护。外面修旧

如旧，一砖一瓦一梁一柱力图保存传统风貌。里头那么要注重实用，既契合当地生活习俗，也要满足现

代生活的需要。毕竟，保护古建筑，不等于回到旧生活。在保证平安、不破坏建筑风貌的根底上增加现

代生活设施，优化居住环境，才能真正实现文化生态的保护与传承，让诗意的栖居成为可能。

⑥在去年印发的？乡村振兴战略规划（2021-2022年）？中，拯救老屋行动被列入乡村文化繁荣兴盛的重

大工程。繁荣文化，关键在人。除了政府、村民的参与，还需社会各方"动起来〃，为老屋积攒人气。除

了家庭居住外，也不妨在闲置的老屋中开展乡村旅游，借助民俗文化、地域特色寻找传统建筑活态保护

的多元途径，为乡村振兴鼓劲助力。

⑦传统村落在青山绿水间展现的水墨画卷，是用青砖黛瓦写就的诗意文章，是凝固历史、延续乡愁的

地方。拯救老屋，留住日渐消失的古村落，更会留住了中国人内心深处的故土，让人们在低吟"—"时

不再彷徨。我们期待：传统与现代交织成令人神往的诗画田园，能够保存住我们的乡愁。

（周珊珊来源：？人民日报？，有添改）

17.结合文章，说说"守住老屋"与"留住乡愁”之间有何关联。

18.结合上下文，第⑦段横线处填入诗句最恰当的一项为哪一项（）

A.山重水复疑无路B.我报路长嗟日暮

C.日暮乡关何处是D.到乡翻似烂柯人

19.下面（链接材料）中的案例可以对文中哪个观点提供佐证，简要说明理由。

（链接材料）

1996年，中国和挪威合作在贵州六枝县梭戛成立了文化生态博物馆，旨在保护长角苗（苗裔的一支古

老支系）的生活方式。然而几年之后人们再去调查，发现那里的文化生态情况并非如最初建设时所方案和

预期的那样，文化生态博物馆变成了真正的收藏馆：资料还存放在那里，苗民也还在那里生活，但想要

保护的传统生活方式几乎已消失。

五、名著阅读

20.近日发布的?微信战"疫"数据报告?显示：疫情期间，微信读书用户每百人比上月平均多读"0本书。

在这段因新冠肺炎疫情而选择"云生活"的日子里，越来越多的人重拾书本，寻找心灵的慰藉。英国作家

毛姆说："养成阅读的习惯，等于为自己筑起一个避难所。"阅读能平息焦躁，让人心归宁静，更能生发

强大的精神力量，点亮希望之光。请结合疫情期间你读过的一部名著，谈谈对此的感悟。（100字左右）

六、作文

21.按要求作文

如果想得到从未拥有过的东西，就必须去做那些从未做过、不习惯做或者不敢做的事情。做你没做过的

事情叫突破，做你不习惯做的事情叫改变，做你不敢做的事情叫成长。

请从"突破""改变""成长"中住连箕,作为题目，结合自己的经历和感悟，写一篇文章。

要求：①②③将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600-800之间。③不要出现所在学校的校名或师

生姓名。

22.按要求作文

据网络报道，在北太平洋美国西海岸和夏威夷群岛之间的海域，科学家用卫星观测到一个“新大陆"正

在慢慢生成。它是由来自亚洲东海岸和美国西海岸的各种漂浮物组成。据粗略估计，占地约140万平方公

里，面积堪比4个日本。人们称之为世界上的"第八大陆"。1997年，美国船长查尔斯•摩尔驾船误入其

中，用了一周时间才突围而出。20多年后的今天，各种垃圾还在不断向这里聚集，并且随着海水的缓慢

流动，这片巨大的垃圾场正缓慢地向日本、中国方向移动。

请以这那么传闻为背景，发挥想象，自拟题目，写一篇故事。

要求：①将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600-800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓

名。

答案解析局部

一、综合性学习

1.【解析】【点评】(1)①本道题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答此题首先要拿准注音字的读

音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地

语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

②此题考查词语的准确运用，注意结合词语原义和语境的理解，辨析所用词语。

③此题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标

点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。

(2)①此题考查关联词语的运用，注意结合分句关系明确所用关联词语。

②此题考查句子的补写，注意结合语境，填写的句子语义连贯。

③此题考查修辞手法、语言表达。根据题干提示，选择修辞手法和词语使用正确的一项即可。

④此题考查对书法的欣赏。汉字的赏析需要经常观察，加强书法赏析。

(3)此题考查修辞方法或词语的准确运用，揣摩选项句子，结合句意所用揣摩词语是否准确，运用修辞

是否恰当。

(4)此题考查书法字体的运用，注意结合字体特点和本活动适合气氛选择适宜的。

(5)此题考查标题的提炼，注意通读文章，结合文章主要内容，用简洁的语言提炼标题。

1.1.⑴氛一一fen,气氛：周围的气氛和情调。旋一一xuan,旋风：比喻来势猛的某种运动或活动。应选

Co

⑵甲处：不甘人后，不甘心在别人的后面，奋勇争先。冲锋陷阵，不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战

勇猛。结合"你居住的小区”进行生活垃圾分类这一语境，此处应用“不甘人后"。主人翁，当家作主的

人。主人翁精神是指对待工作的积极性、责任心、事业心等，是一种注重效果、质量、本钱等的尽职尽

责的工作态度。东道主，泛指接待或宴客的主人。根据语境，对于校园里的垃圾分类，应有一种"主人

翁”精神。应选A。

⑶第一处："人人参与"与"人人有责”是表示并列关系的两个短语，所以此处应用顿号。第二处："金山

银山，不如绿水青山"和"绿水青山，就是金山银山”两句语义相关，格式相同，所以中间应用分号。应

选Bo

1.2.⑴甲处：此处前后句在语义上是转折的关系，意在强调垃圾填埋场的容量有限，不是合理的处理垃圾

的方式。故应填"但是"。乙处：此处前后句在语义是递进的关系，进一步说明垃圾填埋的危害。故应填

"况且"。应选D。

⑵空白处的句子应起到承上启下的作用。前一句讲的是在居民端直接进行垃圾分类，这样可以有针对性

的分流不同种类的垃圾。后一句讲的垃圾分类的良性循环，各种处理垃圾的手段有效运转起来才能形成

良性循环。所以空白处应填"更有针对性地分流不同种类的垃圾，让各种处理手段有效地运转起来”。应

选A。

⑶"容量"与"析出"搭配不当，应把"析出"改为"饱和"。

I.3.D.这个宣传语把"垃圾"比作"游子"，这是比喻的修辞，但“游子〃通常指出门在外或者指的是离开

家乡在他乡生活的人。"垃圾"与"游子"无相似之处，让人不知所云，不能通过宣传语得知这是一个放其

他垃圾的垃圾桶。修辞方法运用不当。应选D。

1.4.应推荐甲书体，因为甲书体为楷书，笔画工整，容易辨识，可以方便大家从中学习垃圾如何分类。另

外楷书字体端庄严肃，可以营造遵守垃圾分类规那么的气氛。乙书体属于艺术字体，字形难辨，书写也

过于活泼，不利于发挥宣传警示作用。

15根据标题前半句"垃圾少"的格式，结合材料末句"也要积极参与垃圾分类行动，让校园更加干净整

洁〃，可拟写为：校园美。

二、诗歌鉴赏

2.【解析】【点评】(1)此题考查文学常识和作品意境。注意明确作者朝代及词风。

(2)此题考查描绘画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(3)此题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵

并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误(错

别字、漏字、添字)。

2.6.这首词作者是宋代著名政治家、文学家范仲淹。本词上阙写景，以"异"字为统领，边塞风景与内地

风景截然不同，边声四起，千山万嶂，大漠长烟，夕阳如血。下阙叙事兼抒情，抒发守边将士们思乡情

切，壮志难酬的抑郁愁苦之情，风格苍凉悲壮。应选C。

2.7.此题考查描绘词中画面。开放类试题，从本词中选择一处景物描写，然后用生动形象的语言描绘句中

画面即可。如："四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”一句，句中画面为：黄昏时分，四面传来

北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起；在层峦叠峰之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座

早早闭门的孤城。

三、课内阅读

3.【解析】【点评】(1)此题考查文言词语的把握，注意结合语境理解一词多义。

(2)此题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译

为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。

(3)此题考查比拟阅读，根据文章中重点句子的理解，说说愚公和蜀地贫僧具有哪些共同之处。

【附参考译文】

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北面。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来

进去都要绕道，就召集全家人商量说："我跟你们尽力挖平险峻的大山，(使道路)一直通到豫州南部，

到达汉水南岸，好吗？"大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说："凭你的力气，连魁父这座小山都不

能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？"众人说："把它扔到渤海的边

上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山)，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海

边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟嘲笑愚公，阻止他干这件事，说："你简直太愚蠢了！就凭你剩余的岁月、剩下的力气

连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？"北山愚公长叹说："你的心真顽固，顽固得没法

开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿

子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？"河曲智叟无话可

答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命

令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开

始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

链接材料：四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要

到南海去，你看怎么样？〃富和尚说："您凭借着什么去呢？“穷和尚说："我只需要一个盛水的水瓶一个

盛饭的饭碗就足够了。"富和尚说："我几年来想要雇船沿着长江下游而(去南海)，尚且没有成功。你

凭借着什么去！"到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上

露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立

志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

3.8.此题考查一词多义。A.将近'而且'暂且；B.......的样子\......的样子\......的样子；C.用在主谓之间，

不译'助词，的\代词，指某件事；D.同"返"，往返'同"返"，回去'反复；应选B。

3.9.此题考查对重点句子的理解。A."愚公用反问的语气，强调移山之易”赏析有误，"可乎"并无反问的

语气，而是询问的语气。"指通豫南，达于汉阴”强调的是移出成功后的美好前景，并不是强调“移山之

易"。应选B。

3.10.根据文本中的"箕畚运于渤海之尾”和材料里的"吾一瓶一钵足矣"可知两人自身条件都非常有限。根

据文本中的“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴""遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之

尾”可知愚公志向坚决，不惧困难，积极行动。根据材料中的"吾一瓶一钵足矣"和"越明年，贫者自南海

还"可知材料中的贫僧同样有着坚决的志向，并且积极行动，不惧困难，坚信自己一定能成功。

四、现代文阅读

4.【解析】【点评】(1)此题考查根据语境补齐句子。材料一第三段空白处填写的句子应是本段中心句，

概括了本段的主要内容。

(2)此题考查材料探究和图文转换。注意结合图表数据统计，明确反映的问题，揣摩选项正误。

(3)此题考查筛选信息。解答此题要结合材料内容和生活实际进行答复。

4.11.根据"我国生活垃圾中餐余垃圾每年产量不低于6000万吨，年均增速预计达10%以上。这些有机垃圾

中富含氮、磷、钾等养分元素，是很好的有机肥料原料。”可得：我国可回收资源年产量大。根据“2.56

亿吨，同比增长3.7%,回收总值约5902.8亿元。2021年回收量到达2.82亿吨，同比增长11.0%,回收价

值到达了7550.7亿元"可得：回收量及回收价值不断增长。可综合表述为：我国可回收资源年产量大，

回收量及回收价值不断增长。意近即可。

4.12.根据材料二中的"调查显示，尽管一些小程序、科普文章对许多垃圾类型进行了细分，但落实到生活

中，人们还是会面临很多问题。比方，同样是海鲜，螃蟹壳算厨余垃圾，而贝壳就属于其他垃圾。垃圾

分类看似简单，能正确投放却是一门学问“可知民众并不能清楚的知道一些垃圾的正确分类。根据题目

中的图示可知，在五个热议话题中，某一垃圾具体属于哪一类垃圾就占了四个。可见当前民众最为困惑

的问题就是如何正确地进行垃圾分类。所以当前最应做的工作是增强垃圾分类知识宣传力度。应选Ao

4.13.材料二介绍的是当前垃圾分类工作遇到的问题，家中"无法放置用于垃圾分类的多个垃圾桶"，"垃圾

分类看似简单，能正确投放却是一门学问”"垃圾车来了却混倒进一个车里运走，导致前期的分类前功尽

弃”，可以从中筛选出自己小区存在的问题或原因，也可根据自己对于生活观察自行拟写。材料三介绍

的是北京为了促进垃圾分类采取的措施。"在垃圾站旁经常有社区志愿者指导居民进行垃圾分类投放”"倡

导居民用可回收废弃物兑换花卉绿植""设计’垃圾题板'引导儿童参与垃圾分类趣味小游戏""上线’垃圾分

类宝典‘小程序''"以积分回馈的方式鼓励居民养成垃圾分类的良好习惯"，可以从中筛选出有效的解决方

法来。

5.【解析】【点评】(1)解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下

三个步骤：①从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；②合理地概括信息；③按照一定

的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联

结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几

个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如"除了""还有""另外"等。

(2)此题考查文本内容的理解。通读全文，结合重点句子的理解揣摩"骚动"和"凝重"的原因。

(3)此题考查揣摩人物心理。开放类试题，紧扣游戏结束后剩余的三项“生涯"，结合这个游戏引发的

思考进行表述即可。

5.14.此题考查筛选信息。根据"这游戏把我们人生的繁杂目的约分并形象化了一一拼此一生，你到底要什

么？"可得：明确自己的人生目标。根据"其后的诸项拍卖，高潮迭起，有些简直可以说是个人价值取向

甚至隐秘心理的大曝光”可得：了解个人的价值取向甚至隐秘心理。根据末段"游戏结束了，不曾结束的

是思考”可得：启发人生的思考。

5.15.此题考查对文本内容的理解。根据“大家听明白了，好奇地跃跃欲试“可知大家骚动的原因是大家都

很好奇，所以跃跃欲试。根据"这游戏把我们人生的繁杂目的约分并形象化了一一拼此一生，你到底要什

么？”可知大家凝重的原因是这个游戏关系到人生选择。

5.16.在游戏进行过程中，我居然没有想到会剩下这三个选项。这是因为什么呢？是因为它们过于平常

吗？是因为它们轻易就可得到吗？家人的陪伴、勇敢真诚、名垂青史，这三项为什么会剩下没人选择？

难道说这三项真得比其余各项更不值得选择吗？还是在选择的过程中，我丢掉了什么？

6.【解析】【点评】(1)此题考查对文章内容的理解。解答此类题目，需要认真阅读文章，抓取关键段

落与词句，提炼概括。

(2)此题考查根据语境补齐句子。要结合对文章内容的理解以及对古诗词含义的理解与鉴赏。

(3)此题考查对文章内容的理解以及迁移运用能力。解答此类题目，需要认真阅读材料，然后结合文章

内容，分析之后写出理由。

6.17.此题考查筛选信息。根据第二段中的“如此说来，老屋的消失，从小的方面看，是让人们失去‘乡愁’

的寄托；从大的方面看，是截断了我们民族‘思乡’的文化根脉"可得：老屋是“乡愁"的寄托和"思乡〃的

文化根脉。根据第七段中的“传统村落在青山绿水间展现的水墨画卷，是用青砖黛瓦写就的诗意文章，是

凝固历史、延续乡愁的地方”可得：老屋是凝固历史、延续乡愁的地方。根据第四段中的"构成了中式建

筑的美学意蕴，保存了一代代人的乡愁和记忆〃可得：拯救老屋保存了一代代人的乡愁和记忆。根据末

段中的“拯救老屋，留住日渐消失的古村落，更会留住了中国人内心深处的故土"可得：拯救老屋留住了

中国人内心深处的故土。

6.18.A.富有哲理，形容一个人到了貌似走投无路的地步。不合语境；B.慨叹归途漫长又天色已晚，不合语

境；C.天色已晚，哪里又是我的家乡呢？与后文"彷徨"相契合，符合语境；D.包含了物是人非，世事多

变的感慨，不合语境；应选C。

6.19.此题考查补充论据的作用。分析材料可知，材料中文化生态博物馆只是把一些有关传统生活习俗的

资料和实物收进来，却没有想到满足当功苗民现代生活的需要，当然就不会有村民参与，所以苗民虽然

还在那里生活，但传统的生活方式几乎消失了。联系文本可知，这个材料从反面论证了第五段中的观

点：拯救老屋的主要目的仍是有效利用，不能停留于粉墙刷漆"外表光"，而应该活态保护。即：活态保

护才能真正实现文化生态的保护与传承。

五、名著阅读

7.【解析】【分析】拟写答案时，应先指明自己在疫情期间读了哪本名著，然后结合名著中的人物与情节

表达自己从中获得的感悟。比方可从保尔的身上感受到意志的坚决与无私奉献。最后联系疫情，说明自

己对于战胜疫情的坚决信心即可。

故答案为：疫情期间，我在家读了?钢铁是怎样炼成的？。在阅读这本名著的过程当中，我感受到保尔身

上坚决顽强的革命意志和无私奉献的伟大精神。保尔从一个普通人，成长为坚决的革命战士，他的经历

给了我深深的启发。只有心怀国家和人民，才能爆发巨大的力量。保尔的事迹让我因为疫情宅居家中的

烦躁情绪得到了缓解。我坚信我们一定能战胜疫情，变得更加强大。

【点评】此题为开放类试题，结合自己的阅读某一本名著的体验，紧扣