小学数学六年级上册含分率的和倍差倍问题教案_第1页
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文档简介

人教版数学科六年级上教学设计课题第六课时：含分率的和倍（差倍）问题单元第三单元学科数学年级六学习目标掌握用方程解决“已知两个数的和（差）及这两个数的倍数关系，求这两个数”的实际问题。学会从不同的角度分析题中的数量关系，体会解决问题的方法的多样性。在解决问题的过程中，体会转化的思想，提高分析问题和解决问题的能力。重点握用方程解决“已知两个数的和（差）及这两个数的倍数关系，求这两个数”的实际问题。难点找准单位“1”，理清题中的数量关系，根据数量关系正确列出方程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习旧知课件呈示复习题光明小学六年级有95人，五年级人数是六年级的，五六年级共有多少人？已知A是15，B是A的倍，那么A和B的和是多少？复习旧知，完成练习复习旧知，为探究新知做准备讲授新课新课讲授：已知两个数的和（差）及这两个数的倍数关系求这两个数。课件呈示教材41页例题6分析题意，找出已知条件和所求问题。已知条件全场得分是（）分；（）的得分是（）的得分的一半。所求问题：上半场和下半场各得多少分？找等量关系，根据等量关系列方程解答你是怎样理解下半场得分是上半场得一半？下半场得分是上半场的一半，也就是下半场的得分=上半场得分。全场得分与上下半场得分之间有怎样的等量关系？上半场得分+下半场得分=全场得分根据等量关系列方程。解：设上半场得x分，那么下半场得分是（）分。x+x=42(1+)x=42x=42x=42x=2842-28=14（分）答：上半场得28分，那么上半场得分是14分。方法归纳说一说“已知两个数的和（或差），其中一个量是另一个量的几分之几，求这两个量”的实际问题的方法。根据题意列出等量关系式确定单位“1”，并将其设置为未知数；用含未知数的式子表示另一个量根据等量关系式列出方程并解方程根据两数的关系求出另一个数。随堂练习填空题看图列式解决问题分析题意，完成填空合作探究，思考谈论列出等量关系根据等量关系列出方程培养学生分析题意得能力培养学生根据题目提炼信息得能力逐步由浅入深地探究新知，让学生体验如何逐步分析，解决问题得过程引导学生对探究过程进行汇总，形成新知课堂小结说一说“已知两个数的和（或差），其中一个量是另一个量的几分之几，求这两个量”的实际问题的方法。根据题意列出等量关系式确定单位“1”，并将其

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