八年级安全教育教案1

第二课时

教学目的：

1.使学生相识用电平安的重要性。

2.使学生理解私自下河游泳及不遵守交通规则的危害。

3.培育学生火灾防范的常识。

教学重点和难点

重点：用电平安的重要性。

难点：如何躲避火灾。

一、谈话引入

同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在

什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简洁发生危急，

酿成事故。下面就谈谈家居平安要留意什么：

1、用电平安

随着生活程度的不断进步，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要驾驭

一些根本的用电常识。

1)相识理解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器运用完毕后应拔掉电源插头。

4)运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源

开关，停顿运用。

5)发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电

的电器分开，不要用手干脆救人。

2、平安运用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间分开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇

灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)运用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持

足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要留意平安

1、游泳须要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做打算运动。

4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下状况不明时，不要跳水。

6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助。

三、交通平安

1、行走时怎样留意交通平安

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢

行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上

街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什

么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法分开火场。

3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。

五、小结

只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，

机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能安康地成长。

第三课时

教学目的：

1.使学生相识合理养分及食品平安的重要性。

2.使学生可以运用所学学问，设计一份合适自己的合理食谱。

3.培育学生分析问题、解决问题的实力；并使学生从中体会运用学问解决实际问

题的胜利与喜悦。

教学重点和难点

重点：相识合理养分及食品平安的重要性。

难点：如何依据实际状况设计合理的食谱

教学打算：

教师：搜集关于青少年生长发育现状问题、中日青少年身高比拟结果、牛奶对人们

生活的影响、什么是养分配餐等资料。

学生：

1.分成小组，选动身言人。

2.搜集与合理膳食和食品平安有关的资料和信息。

教学设计：

1.学生阅读教师供应的资料，分小组探讨资料后的相关问题。

2.教师组织学生进展全班的沟通和总结。

3.学生分别在组内和班内沟通自己所搜集的有关合理膳食和食品平安的资料和信

息。

4.各小组同学制定合适青春期学生的养分食谱。

5.各小组的发言人在全班宣布本小组的养分食谱。

教学过程：

教师：如今很多学校中午为同学们配送养分午餐，但是一些同学少吃或不吃学校配送

的午餐，而吃便利面或是汉堡包，更有局部同学到校外的肯德基、麦当劳去吃洋快餐。这种饮食

构造是否合理？对同学们的生长发育会产生什么影响呢？让我们一起来阅读几个资料。

学生：阅读资料，小组探讨思索题。

资料：

1.汉堡包造就了美国严峻超重超肥的一代,美国政府试图将国民脂肪摄入量从40%

降至30%,却特别困难。而目前，洋快餐正在向我国青少年大举进攻。局部青少年偏食洋快餐，

那只是摄入了高脂肪、高糖、高热量，而膳食纤维和维生素极少。一旦形成饮食习惯，将影响一

代甚至几代人的身体素养。

2.世界银行的统计说明，仅微量养分素缺乏，对开展中国家经济造成的损失，至少占国民

消费总值的3—5机据介绍，英国和西欧一些国家将1790年至1980年间经济的增长，归功于养

分和安康状况的改善。而消退碘、维生素A和铁的缺乏，能进步人群平均智商10至15分。

3.我国自1985年到1995年对青少年生长发育与养分状况进展了10年动态调查，结果

显示7—18岁青少年中，男生体重超重和肥胖者比例从2.75%升至8.65%,女生从3.38%升至7.18%；

与体质亲密相关的肺功能、耐力素养和柔韧性素养程度下降。而在20世纪90年头后期，青少年

肥胖者激增的趋势更加明显。那么，肥胖是养分过剩？不是。肥胖不仅不等于养分过剩，而且是

养分缺乏的主要表现。

4.对正在旺盛生长的儿童青少年来说，身高是生长发育中最自不待言、最有代表性

的指标。在通常状况下，身高顺当增长，说明孩子的养分良好，也没有受到慢性消耗性疾病的干

扰。中国和日本是一衣带水的邻邦，两个民族在遗传养分方面有很多相像之处。但中国男女7—

18岁青少年身高和日本青少年全国平均身高的比拟结果清晰显示，中国青少年整体上身高较日本

处于优势。大体上，7—9岁比日本矮1—3厘米，10—12岁矮3—4.5厘米。青春中期后男、女

出现分化，男生的优势更明显，13—15岁矮3.5—4.5厘米，16—18岁矮2—3厘米；女生13一

15岁矮1—1.5厘米;15—18岁差距为0.5—0.6厘米。

5.目前，我国大局部人群钙的摄入量仅能到达须要量的一半，我国儿童因缺钙引起

的佝偻病和成年人的软骨病及老年人的骨质疏松症可达40%左右。奶中维生素B2含量丰富，喝一

杯可到达每天须要量的23.3%还含有少量的维生素E、B1和C,且奶是碱性食品，可维持机体的

酸碱平衡。奶的养分价值及生物利用率高，因此，男女老幼都相宜喝牛奶。世界上很多兴旺国家，

人均牛奶摄取量特别高。因消化牛奶的速度比肉、鱼、蛋快，欧美人把牛奶当水喝。二次世界大

战后，日本人主动改善食物构造，号召每天喝牛奶。到上个世纪80年头中期，日本人的身高比大

战前平均增长了10厘米，国际上评价道“一杯牛奶变更了一个民族”。

6.养分配餐在国外特别普遍，但在国内却尚未引起人们重视。什么是养分配餐呢？

养分配餐：就是按人们身体的须要，依据食品中各种养分物质的含量，设计一天、一周或一个月

的食谱，使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等几大养分素比例合理，既

到达平衡膳食。简洁讲，就是要求膳食构造多种多样，谷、肉、果、菜无所不备。

思索探讨题：

1.中国和日本青少年身高差距的缘由是什么？

2.中国青少年普遍养分失衡的缘由是什么？

3.中国和日本目前在饮食构造上最大的不同点是什么？

4.你认为当今青少年学生的饮食构造特点是什么？

5.青少年必需的养分以及合理的养分构造是什么？

教师：组织学生在全班进展沟通。

学生：提出自己的见解，阐述小组意见。

教师：1、请你对目前学生的不良饮食构造和习惯提出自己的合理建议；

2、请你结合自己的学问和相关资料告知大家，应当从哪些方面关注食品平

安。

学生：小组探讨，全班沟通。

教师：请你运用自己所理解的有关养分和饮食的学问，作为自己的青春期

第四课时

一、目的意义

为了实行公安部、教化部《关于加强中小学校交通平安工作的通知》精神，接着进

一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。

二、重点内容

1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规。

2、组织各种平安教化活动，增加遵守交规的意识。

三、教化内容

1、交通法规法律条文。

法规篇（1）道路、交通（2）交通平安（3）交通法规（4）道路交通标记和交通信号（5）看

图识标记

常识篇（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路

为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应当留意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自

行车应当留意什么？（8）乘汽车时要留意什么？（9）遇到交通事故怎么办？警示篇（1）骑自行

车违背交通法规（2）行走时违背交通法规（3）铁路或铁路口违背交通法规（4）交通平安教化卡

2、案例

（1）《车祸是孩子意外损害的第一杀手》（2）《和孩子一起平安上路》（3）《车祸重伤孤儿,

企盼事故救助基金》

进入新世纪以来，中国己经连续3年每年死亡人数打破10万大关，这个数字相当于一年消逝

一个小城镇，假如以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，

一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留

给世人的该是多么沉重的警示和思索。

日前我国道路交通平安形势特别严峻：事故持续上升，伤亡沉重，损失宏大，事故总量

已由1986年的29万起上升到2002年77万起，年均增长6.3%,死亡人数由1986年5万人升到

2002年的10.9%万人,年均增长5%.

在很多指导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震

惊全世界的新闻；出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯缺乏为怪。

时间进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数

也跨过了10万大关。

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故

起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经

济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到

15.46,10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

2002年死亡人数再次打破10万大关，到达109381人，事故起数773137起，受伤人数

562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71,10万人口死亡率&79。

2003年全国共发生道路交通事故667507起,死亡人数又一次打破10万大关，到达104372

人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的状况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均

比2002年有所下降，分别下降下13.7%,4.6乐12.遥，实在难得珍贵。2003年全国发生一次死

亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

连续三年每年死亡人数打破10万大关，一年10万人是什么概念？

—年消逝一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300

人的大型客机。

——假如仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;

假如以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下

车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

------年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内消费

总值：可以养活100万个下岗职工：可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们

的人生轨迹。

统计部门的数据说明：1986年，全国马路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨；至

2002年，全国马路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍

和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆；到2002年全国汽车保有量到达2141万辆，是1986

年的5.9倍。1986年，全国马路通车里程为78万公里：到2002年，全国马路通车里程为175.8

万公里，是1986年的2.3倍。

数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是宏大祖国经

济开展、市场旺盛、人民生活程度进步的必定趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出

光明的辉煌。事物的另一面对世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交

通平安形势特别严峻：事故持续上升，伤亡沉重，损失宏大，事故总量已由1986年的29万起上

升到2002年的77万起，年均增长6.3%»死亡人数由1986年的5万人升到2002年的10.9万人，

年均增长5%。2002年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤，干脆经济损失33.2亿元，分别比

2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大

道路交通事故40起左右。2003年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通

事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。

鲜活的生命之花，转瞬之间凋谢了。10大交通事故，撼人心魄的生命哀歌……

7月32分，林正旭在与爱妻的缠绵中驾驶着客车向前冲去，当他醒悟过来时，一切都为时已

晚。只听山崩地裂般的一声巨响，客车与货车撞到一起，两车失控，翻入316省道北侧的大水坑

里，鲜血染红了水面，有些人当场丧命，幸免一死的人们哭天响地，一片凄惨的景象。

这就是国务院“95”会议后发生在山东省的“913”

第五课时

教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通

规则.

2、让学生理解交通事业的重要性，培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识。

教学方法：讲授法、探讨法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们供应了哪些便利？假如没有交通运输我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

教师小结：

交通运输是现代生活必不行缺少的组成局部，为现代人的生活供应了极大的便利，同时由于

一些人对交通平安重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克制

不利的因素，让它更好地为我们效劳。为此，我们这节课来学习一下交通平安学问。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标记及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关学问。

①乘车、乘船的根本要求和留意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样留意交通平安，并联络实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要停顿，做到“红停绿过”。

⑤要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、视察或下车推车过路。

③转弯时减速，视察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教化学生重视交通平安，遵守交通规则.

三、小结：

提问：今日我们学了哪些学问？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么？

教师小结：交通既为我们生活供应了极大的便利，但假如无视交通规则，也会给很多家庭带

来不幸，所以，我们应当遵守交通规则，时刻重视交通平安。

平安教化教案

（一）班会目的：

1.使学生知道一些简洁的平安常识.

2.使学生驾驭一些在家遇到火灾,触电,食物中毒,遇到坏人应付处理方法,有肯定应变实力.

（二）活动地点:初三（11）班教室

（三）教化重点:学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力.

教具:玩具一个，电视模型一个，电插头一个,一盆水和毛巾一条,黄瓜一条.

（四），班会流程：

1,第一组代表表演防火：（一人读情节过程,三人表演）

2,大家细致视察表演后探讨：

（D发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应当怎样与消防队获得联络（打火警119,

讲清出事地点具体地址,火势状况）

（2）总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问.还有什么状况可能发生火灾发生火灾怎么

办怎、样防火打什么求救

3,学习防触电学问的情景表演:

(1)第二组代表表演：

(2)大家细致探讨视察表演后探讨：

a.提问：发生了什么事他们是怎么做的

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问还有什么状况可能发生触电危急发生触电

应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么求救

4,学习防中毒学问的情景表演：

(1)第三组代表表演：

(2)大家细致视察表演后探讨：

(a)发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净，简洁造成不良后

果应当怎么做

(b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问还有什么状况可能发生食物中毒发生了食

物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么求救

学习防坏人破坏学问的情景表演：

1,第四组代表：

2,大家细致视察表演后探讨：

(1)刚刚发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危急假如你遇到这种状况

办应当怎么做

(2)总结:情景表演告知了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打

什么点火求救

(五)稳固总结

1,匪警，火警，急救中心各是什么

遇坏人打110,着火打119,急救中心120.

2遇到火情,危急状况时,要保持冷静,快速实行有效措施.

留意事项：

防火:不要在易燃物品(棉织物,柴草堆,木板堆,柴油汽油库等)旁边玩火,放鞭炮.留意(液化

气)灶的合理运用，用完电熨斗，电炉后应马上拔出插头.

防触电：自己不随意摆布电器,用久的电器设施要留意检查，修理.

防中毒:不吃过期,腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂，鼠药等)要放在平安的地方.

防坏人:不轻信生疏人的话.不能随生疏人离家出走,夜晚不单独外出，遇到坏人要记住他的外

貌特征,不把珍贵,稀有物品暴露外边,平常不带过多的钱

(六)，学生发表本节班会课的感想.....

(七)，班会后记

第六课时

防火自护、自救平安教化

—平安教化教案

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救学问

教学目的：

①通过学习防火平安学问.让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法。

②培育学生自我生存实力使学生平安.安康地成长。

教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增加平安意识。

教学时数：1课时。

教学过程：

㈠谈话导入：

同学们生活在华蜜.暖和的家庭里.受到父母和佳人的关切.爱惜.好像并不存在什么危急。但

是.家庭生活中仍旧有很多意外事情须要备加留意和当心对待.否则.很简洁发生危急.酿成事故.

像前些天发生在新兴路一户人家的一场火灾.我们不得不进步警觉引以为戒.下面就谈谈家庭火灾

要留意什么：(师生共同)

1.用电平安

随着生活程度的不断进步.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要驾驭一

些根本的用电常识。

(1)相识理解电源总开关，学会在紧急状况下关断电

源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器运用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特殊是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状

态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简洁发

生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。

C,提示老人,因年老易忘事,肯定要他们细致检查,并把我们今日学的告知他们。

(4)运用中发觉电器有冒烟，冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关，停

顿运用。

(5)雷电时，应关闭正在运用的个种电器.特殊是电视机。

(6)发觉有人触电时要设法刚好关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电

器分开，不要用手干脆救人。

(7)发觉有老化爆皮的电线应刚好向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、当心运用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2室内火灾.从窗户逃命。

3高层建筑火灾逃命。

4公共场所火灾逃命。

5平安出口火灾逃命。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警“119”.事发时可用任何一部拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报具体：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已

及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经验过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.教师帮他们指出当时的误区。

的总结：

只要我们到处当心.留意平安.驾驭自救.自护的学问.熬炼自己自护自救的实力.机灵英勇的

处理各种异样的状况或危急.就能安康的成长。

田附板书设计：

防火自护自救平安

教化

用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结

第七课时

法制平安教化教案

教学目的：

A层：大致理解平安常识，尽量爱护自己。

B层：根本理解常用的平安学问，学会爱护自己。

C层：知道与生活相关的平安学问，会在不同状况下应用和爱护自己。

教学重点：有关平安的一些常识

教学难点：在发生特殊状况下的处理方法

教学过程：

导入：天有不测风云，生活当中也充溢了一些意外。平安第一，自己的生命安康总归是第一

位的，在遇到一些紧急状况的时候我们要学会爱护自己。

1.生活当中有哪些意外状况，或者在哪些方面，我们要留意平安？A（个别+补充答复）比

方有：火灾、用电平安、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。

2.遇见这些紧急状况我们能不能惊惶？A应当怎样才对？B为什么？C不要惊惶，在心情上

要镇静，因为越是惊惶，对事情的处理其实越不利。

接下来，我们逐一看遇见紧急状况如何处理。

1.案例情景lo隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有扩散的趋势。这个时候，你应当怎

么办？（探讨答复）B

方法：1.打119火警。讲清晰自己的地点，旁边有什么标记性建筑，在什么路旁边。在消

防车还没有到来之前：首先，要留意自己的平安，假如火势扩散了，千万不要只顾着财物，可以

拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。假如火势不大，要学会一起用消防设施

灭火。但是肯定要留意自身平安。

2.用电用煤：情景2.小名用电时候不当心，触电了。怎么办？（探讨答复）B

3.假如还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后马上打120急救。

4.案例情景3：半夜起来，突然闻到煤气味道，怎么办？C小组探讨答复

5.首先：能不能开灯？千万不能。然后，马上开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查

煤气管道。

6.案例情景4.遇见被偷被抢，你应当怎么办？C小组探讨答复

教师提示：分事前和事后两种状况。前提：要因地制宜，在保证自己平安状况下与歹徒周旋,

要智勇双全。当时发觉，要大声呼喊，恫吓歹徒，恳求四周人的扶植，利用时间，刚好拨打110

报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒适，仿佛要晕倒，或者四周有同学突发一些突发疾病。

AB探讨答复，补充答复。

8.首先要示意自己，要镇静，不要惊惶，尽量让自己坐下来，向四周人求助。假如是其别

人，要刚好拨打120求助，在救援车没有到来之前，也要因地制宜进展抢救，向旁边人求助。

9.过马路和骑车时候我们要留意什么？AB

红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车竞赛，不要骑到机

动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。

三.请同学复述发生以上状况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的阅历和经验，或者

听到的，看到的，都可以。BC

四：生命珍贵，盼望大家记得以上各点，以防万一，盼望大家都能平平安安。

第八课时

珍爱生命，平安第一

教学目的：

1.理解校园平安隐患。

2.驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。

教学重点：驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。

教学过程：

一.校园中存在的平安隐患。（可请学生列举一些现象）

1.学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。

2.学生饮食、就餐的平安隐患。

3.学生交通平安隐患。

4.校园隐性损害的隐患。

二.学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。

上下楼梯要留意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方肯定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持肯定间隔。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当留意什么？

1.室外空气簇新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课

程。2.活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证接