研修内容 落实从业禁止制度 加强师德师风建设 未成年人“两法”解读

研修内容落实从业禁止制度加强师德师风建设未成年人“两法”解读研修内容：落实从业禁止制度，加强师德师风建设，未成年人“两法”解读

一、落实从业禁止制度

从业禁止制度是对特定人员在特定行业或岗位从事工作的限制，旨在保障社会公共利益和未成年人的安全健康成长。在教育领域，从业禁止制度的落实对于规范教育工作者的行为举止、保障学生权益具有重要意义。

首先，教育机构应建立健全从业禁止制度，明确禁止规定的内容、对象和范围。禁止从业的对象主要包括曾经犯罪的人员、涉及未成年人犯罪的人员以及有其他严重不良行为的人员。教育机构要积极配合有关部门进行背景调查，确保招聘的教育工作者符合相关要求。

其次，应加强对教育工作者的职业教育和职业道德培养，增强其法律意识、职业操守和教育素养。教育工作者应遵守职业道德规范，尊重学生权益，不得侵犯学生合法权益，不得进行体罚、变相惩罚等不当行为。同时，教育机构也应提供必要的支持和指导，帮助教育工作者解决教育实践中的困惑和难题。

另外，教育部门应建立健全相关的监督与检查机制，确保从业禁止制度的有效执行。加大对教育机构的日常监督力度，及时发现和处理违反禁止规定的行为。同时，借助现代科技手段，加强对教育工作者的日常监控，保障未成年人的安全和权益。

二、加强师德师风建设

师德师风建设是教育领域的重要任务，旨在培养和塑造教师端正的职业道德和良好的教育风尚，为学生提供更好的教育环境和服务。

首先，教育机构应制定明确的师德师风建设规范，明确教师应具备的优秀品质和行为准则。例如，教师要具有高度的责任心、爱心和耐心，关爱学生，尊重学生个体差异，注重个性化教育。同时，要求教师严守教育行为的底线，不得进行有损于学生身心健康和利益的行为。

其次，教育机构应加强对教师的师德教育和培训，提高他们的师德意识和道德修养。通过案例分析、交流研讨等方式，引导教师自觉遵守职业道德规范，增强职业荣誉感和社会责任感。

同时，要强化对教师的考评和奖惩机制，及时发现和表彰优秀师德典型，激励广大教师向优秀的师德师风迈进。对于违背师德师风规范的教师，要依法依规进行惩处，维护教育领域的公平正义。

三、未成年人“两法”解读

未成年人“两法”分别是未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，两者的出台旨在全面保护未成年人的权益和福祉。对于教育工作者来说，理解和遵守未成年人“两法”具有重要意义。

对于未成年人保护法，教育工作者应了解其中的相关内容，例如，禁止虐待、遗弃、剥夺抚养、教育权利等，保护未成年人的基本权益和合法权益。教育工作者要提高对学生的保护意识，妥善处理与学生的关系，不得进行体罚、变相惩罚等不当行为，切实保障学生的人身安全和心理健康。

预防未成年人犯罪法主要是为了预防和打击针对未成年人的犯罪行为，保护未成年人的人身、财产安全。教育工作者要引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，预防和抵制不良行为和犯罪行为的发生。同时，教育工作者也要做好未成年人犯罪的预警工作，及时发现并报告有关部门。

总之，从业禁止制度的落实、师德师风的建设以及未成年人“两法”的解读对于教育领域的发展和未成年人