2023年关于安全教案模板5篇

2023年关于安全教案模板5篇平安教案篇1

设计意图：

宝宝的平安，牵挂着家长和老师的心，因此，要及早对宝宝进行应付突发事务的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。

活动目标：

1、对宝宝进行平安防卫学问训练，提高宝宝的自我爱护实力。

2、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝宠爱的玩具、糖果、点心等。

3、指导老师2名。（一名主老师，一名助老师）

活动过程：

1、主老师向宝宝询问个人资料。

珍宝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等状况，现在，老师要考考小珍宝了，看哪个宝宝最聪慧。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）

2、宝宝回答后，老师总结：珍宝外出时要相识回家的路，无论什么状况不要接受生疏的礼物，更不能跟生疏人走。

3、助老师扮演生疏人，试试宝宝的反应。

助老师扮演生疏人，走到一小宝宝跟前，用宝宝宠爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“珍宝，我给你带来了许多好吃、好玩的东西，喜爱吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

4、主老师小结：珍宝，不管生疏人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，假如生疏人硬要把你抱走，肯定要大哭大叫。

5、活动结束：总结宝宝嬉戏状况。

活动延长：

嘱咐家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

活动反思：

通过本次活动，宝宝已经有了肯定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情刚好进行教化，让宝宝时刻具有防备心理。

平安教案篇2

活动目标

1.通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。

2.通过对话发展语言表达实力。

3.培育幼儿敏锐的视察实力。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5.加强幼儿的平安意识。

活动打算

大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

活动过程

1.利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿推断小动物做得是否对。

2.老师表演以下两段对话：

对话一：

3.大灰狼：小挚友，请问你爸爸妈妈在家吗？

小动物：他们都不在家。

大灰狼：家中有大人吗？

小动物：家里有爷爷。

大灰狼：我是你爷爷的挚友，想来看看你们，但遗忘了地址，

请你告知我你家的地址，好吗？

小动物：好呀，我家住在动物村12号。

对话二：

大灰狼：小挚友，请问你爸爸妈妈在家吗？

小动物：请问你找谁？

大灰狼：家里有大人吗？

小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。

4.请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。

5.引导幼儿知道不能随意和生疏人对话，有生疏人打电话来，应马上交给家里的成年人接听。

6.提示幼儿不能随意在电话里透露个人及家庭信息。

活动反思

我们教化者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解平安方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和实力。

平安教案篇3

活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

活动过程：

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。

在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。

"小挚友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

"公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？

"公交车前排座位是留给谁做的？

"我们在乘车时须要留意什么呢？

二、老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图2：有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图3：有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、老师小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。

四、幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师激励、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节部分，丰富内容。

活动延长：

1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。

2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩"文明小乘客"的模拟嬉戏。

活动反思：

在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小挚友都能主动回答，有的幼儿还说："以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。"通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

平安教案篇4

活动目标

1.幼儿在情境化、嬉戏化的过程中，自主学习和探讨，学会平安乘坐电梯的方法。

2.乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法。

3.在活动中感受自我爱护的重要性，培育遇到危急时能够想方法自救的英勇精神。

重点难点

重点：学会平安乘坐电梯的方法

难点：学习当电梯出现突发事故时的自救方法

活动打算PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套

活动过程

（一）起先部分

谈话引入课题

师：珍宝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜爱坐电梯吗？今日，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起动身吧。

（二）基本部分

1.相识乘坐升降电梯里的标

师：电梯王国的展览厅到了。这些标记你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你相识的.标记？这些标记表示什么意思？师重点引导相识警铃和超载的标记。

（1）警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就须要按警铃。假如我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？

（2）超载这个标记上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么

办？

2.以帮助管理员阿姨想如何平安乘坐电梯的方法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的担心全行为而引发的担心全事务进行分析和探讨，共同探究出平安乘坐电梯的方法

师：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能平安乘坐电梯，你们情愿帮助她吗？乘电梯时发生危急的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。

（1）乘坐电梯时摔倒了是一件特别危急的事，什么状况下会摔倒呢？应当怎样做才平安？

（2）乘坐电梯时不留意平安会摔倒，还有件危急的事情——被电梯夹伤，那怎么做就简单被电梯夹伤呢？应当怎样做才平安？

（3）乘电梯时不留意平安除了会摔倒、会被电梯夹伤，假如做出一些危急的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么缘由？应当怎样做才平安？

3.播放平安乘坐电梯视频，归纳总结平安乘坐电梯的方法

师：刚才，小挚友想了许多许多平安乘坐电梯的方法，老师也想了一些方法。我们把这些方法编成了一个平安乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。

4.出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯平安标记，进一步巩固乘坐的平安学问

5.学习电梯自救的方法

师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来爱护自己，我们学一学爱护自己的动作。

电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告知外面的人我们遇到危急了，然后再做这个动作爱护自己。

6.进行乘坐电梯情景演练，复习巩固平安乘坐电梯和电梯自救的方法

7.播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，探讨平安乘坐自动扶梯的方法

师：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也须要留意平安。谁情愿来告知大家：怎样才能平安乘坐自动扶梯呢？

8.小结

师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都肯定要留意平安，只要我们驾驭了平安乘坐电梯的方法，并且根据这些方法来做，就能爱护好自己，避开受到损害。

（三）结束部分

跟着老师一起跳《乘电梯平安操》，自然结束活动。

活动结合幼儿平常的生活阅历来开展,进一步体现《指南》中提出的将教化生活化,生活教化化的精神。活动内容挖掘身边的事务当做教化素材。活动的组织将以往平安教化由老师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥

活动反思

了幼儿的主动性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参加性高,爱好点深厚，最终达到此次健康教化活动的目标。但还是存在着一些问题：为了进一步突破重难点，可接着用多媒体课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。

平安教案篇5

一、活动目标：

依据三教普[XX年]72号文件精神，通过本次活动，对学生进行交通、防水火电、防盗等平安教化，懂得平安的重要性，并把自己学到的平安学问传达给四周的人们，做平安教化的小小宣扬员。

二、活动过程：

1.主持人：平安就在我们身边。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需留意交通平安。问答：

a、你知道有哪些交通事故?缘由是什么?

b、交通学问知多少。分组说,答题多者为胜。

c、你自身有过担心全的现象或事故吗？是否可避开？

2.主持人：看来，我们在学校里或外出活动时，也要留意平安。否则，后果就不可思议。探讨：这些行为对吗？说说理由

a、在人多的地方或公路上踢球；

b、在楼道上追逐狂打；

c、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；

d、用小石头相互投射，手持棍棒相互打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；

e、在河边玩耍,下水学游泳;

f、看喧闹，为追求看得清晰的惊险奇妙而登高爬壁；

g、看到路上有断了的电线，捡起来玩；

3.主持人：同学们，我们可千万不能像以上现象那样糊里糊涂呀!不过，假如万一发生了平安事故，我们又应当怎么做呢?你们知道哪些特别的电话号码?它们有什么样的好处呢?(110、119、120、114……)你们知道哪些交通标记？什么意思？

4.主持人：我们不仅要留意交通平安、活动平安，还必需对我们