【人教版】-七年级语文下册教学课件-【写作 文从字顺【考点精讲版】】

写作

文从字顺通过观察、描述景物，培养厘清思路、连贯表达的能力。通过交流、修改文章，培养推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。学会准确地遣词造句，在文从字顺的基础上力求语言优美。目标导航文从字顺用词恰当，表意明确辨析同义词，准确把握词义，做到用词妥帖，搭配恰当合理安排词序，表达清晰，轻重合宜句子连贯，思路清晰话题保持统一，不轻易改变主语明白如话，朗读修改凡读起来拗口、含混、不顺畅之处应进行修改注意词语的感情色彩，恰当选用褒贬词，做到情感鲜明，语言得体注意添加修饰性或限制性词语，消除词语的歧义，做到准确表达句序保持合理，使表达紧密妥帖表述保持同一角度，注意前后衔接与呼应写作指导语言表达清楚、明白、准确，行文通顺流畅。【一】选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。确定观察顺序可采用“整体—局部—细节”的顺序进行描写，也可选择按时间顺序描写景、物的变化。抓住景、物特征抓住景、物在形状、色彩、气味、质感等方面的特点，详细描写。巧借写作手法运用修辞手法，从不同感官角度描写，或运用侧面描写、动静结合等手法。斟酌修改习作选取恰当的词语描写景、物的特征；从用语恰当、句子连贯、思路清晰等方面斟酌、朗读修改。题文展示思维导图阳春三月，正是花开遍野的季节。樱花自然不甘落后，最初是几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头；之后又有几个冒出来。过几天再来看，紫褐色的枝丫上，原先那些怯怯的芽儿一下子变成了小巧玲珑的花苞，有了淡红的颜色，缀满了整个枝头。再然后，花苞绽成一个个绯色的灯笼，含苞吐萼。等到三月末，满树的花苞不知在哪一夜统统炸开，层层叠叠又粉嫩嫩的花瓣可与国色天香的牡丹媲美，黄灿灿的蕊与粉艳艳的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣红如云似霞，吐露着春的气息。时间顺序，条理清楚，文从字顺。由近及远，顺序井然。例文展示亮点批注名师总评：这是一个描绘樱花绽放过程的片段。作者描写了樱花从花芽到花苞再到完全绽放的过程，在描写时注意抓住不同阶段花的特征，选用了恰当的时间词语，明确了写作的顺序，描写连贯，思路清晰，语言生动，文从字顺。【二】在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。①赞美，表达喜爱之情；②感悟，受到某种启迪；③批评，引起某种反思。确定立意寻找景与情、物与志之间的相同之处，以情、志为中心，写景注意营造氛围，状物注意描绘形象。手法妙用列提纲，确定行文思路：总—分—总；记叙引入—描写景物议论抒情……理顺思路根据景、物的特征选用恰当词语，依据文章思路选择恰当语句衔接；多读几遍，斟酌修改。斟词酌句思维导图樱花赞在百花齐放的季节里，可曾有人从姹紫嫣红的缤纷中，注意到樱花如梦如幻的浅红，并为之再三回眸？亮点批注问句形式，引出话题。例文展示亮点批注阳春三月，正是花开遍野的季节。樱花自然不甘落后，最初是几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头；之后又有几个冒出来。过几天再来看，紫褐色的枝丫上，原先那些怯怯的芽儿一下子变成了小巧玲珑的花苞，有了淡红的颜色，缀满了整个枝头。再然后，花苞绽成一个个绯色的灯笼，含苞吐萼。等到三月末，满树的花苞不知在哪一夜统统炸开，层层叠叠又粉嫩嫩的花瓣可与国色天香的牡丹媲美，黄灿灿的蕊与粉艳艳的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣红如云似霞，吐露着春的气息。以时间为序，展现樱花的绽放过程，文从字顺。这是樱花一生中最美的时刻，却也是樱花生命的尽头。俗语说，樱花七日。樱花虽美，可从花开到花落通常只有短短七天。七天后，它们像是约好了似的，没有一丝留恋，满树繁花洋洋洒洒、轰轰烈烈地离开枝头，献上最后的绝美，而昨日的瑰丽繁华仿佛是转瞬即逝的梦幻。承上启下，引出樱花具有的品质。感悟樱花，“肃然起敬”点出对樱花的情感，总领议论、抒情部分。这不正是樱花令人肃然起敬的美吗？即使只有短短七天光阴，樱花树也为之努力奋斗着。这七天之外，它没有浓绿的树冠可以与其他树木相比，也没有甘甜的果实能奉献，在不开花的季节里，没有人会注意这种平凡的树。但它没有放弃，也不在意花期的长短，它每分每秒都在努力着，努力汲取养分，只为在日后能证明自己的价值。终于盼到花开的那七日，它轰轰烈烈地盛放着，用一年的努力换来满树繁花，展示着生命的美丽。七天后，它知道，花虽凋谢，但希望还在，明年依旧会花开满树。白居易写道：“小园新种红樱树，闲绕花行便当游。”樱花的妩媚娇艳自古以来便令人着迷，而它的精神更令人赞叹不已，它的努力、坚持，还有那从容的态度都值得我们学习。

名师总评：揭示主旨，深化中心。作者采用借物抒情、托物言志的手法，将樱花绽放过程的片段扩写成文，巧妙地抓住了樱花绚烂而花期短暂这一特征，嵌入对生活的思考，表达对樱花努力、坚持的品格和从容的态度的赞叹。这篇文章由景到情，先叙后议，文从字顺，语言生动。【三】古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。精选方向描写美妙的月景；借月抒发真情；由月亮展开浪漫的想象；感悟月有阴晴圆缺的人生哲理……理清思路细致描摹通读修改以“月亮”为线索，构思全文的结构；明确各段的主要内容，安排好详略。描写月亮本身的特点，通过描写其他景物来烘托月亮；运用修辞手法；恰当运用抒情、议论等表达方式。写完后读一遍，认真修改润色，做到文从字顺，抒情自然。思维导图月亮爷爷是属于月亮的，记忆中的他，总在月下。那一年，在城里，他骑着自行车，载着我，穿行在寂静无声的小巷里。凉爽的晚风藏进衣袖，月光柔柔地洒在自行车上，好似给它镀了一层银，十分华丽。我望着脊背笔直宽厚的爷爷，觉得他就像戏文中的那些神仙，好像没有什么可以打倒他。“累吗？”他用一口方言问，“累了就在爷爷背上靠一会儿吧。”亮点批注①开门见山，呼应标题，引起读者的阅读兴趣。例文展示亮点批注①我眯起眼，他高大的身影像被月色晕染开了，只留下月亮的影子在我睫毛间闪动。那一年，在乡下，我们要分别，一个在城，一个在乡。夜幕沉沉，他坚持要送我。爷爷的自行车有些旧了，但那些在白日里看起来十分刺眼的磨损地方，都被月亮掩饰得完美无缺。他的车骑得平稳而令人安心，现在想起，仍是我记忆中抹不去的骄傲。车子停了，我站在路口，他挥手，冲我笑。“早点回去，晚上不安全。”那祥和的笑容，像极了天上温柔的月亮。我握紧手中他塞给我的红包，踏着月光笑着离去。②以“在城里”“在乡下”“如今”的顺序，写爷爷三次月下骑自行车送“我”，使文章条理清楚，文从字顺。可是在拐角，我无意中回头一瞥，分明看见他用手捶了捶腰，背也弯了下去。一切被月光粉饰的假象，都在这一瞬间灰飞烟灭。如今，又是一个月夜，我又坐上了爷爷的自行车。它真的很老了，铁锈悄悄爬上了脚蹬，骑行起来发出不堪重负的“嘎吱”声，就连月光也没法擦亮它了。爷爷的背也不知不觉弯了下去，原来，他也真的老了。亮点批注②③③爷爷的自行车在三次月下，从“华丽”到“有些旧了”再到“真的很老了”，不仅是车本身的状态，也象征了爷爷在慢慢变老。④熟悉的对话，照应了第一次月下的场景，表现爷爷对“我”的爱一直未变。

【我不说话，静静听着风在耳边低吟。“累吗？累了就在爷爷背上靠一会儿。”爷爷又操着熟悉的方言问。这一瞬间，时光仿佛又回到了当年。可现在他实在已经是个平凡的老人了，月亮也再掩饰不住岁月的痕迹。】亮点批注④⑤总结全文，点明中心。我下了车，又站在路口，又是分别的时候。他仍冲我慈祥地笑。从来没变过。“早点……回去。”爷爷的声音被月光打散。在月下，我突然又觉得，他比当年更硬朗，但眼泪模糊了我的眼，泪也溢出了他的眼眶。时间在流逝，我在长大，爷爷在变老。只有爷爷对我的爱，犹如月亮，一直未变。亮点批注⑤作者按照时间顺序，写爷爷三次月下骑自行车送“我”的情境，还运用象征的手法用自行车逐渐变旧象征爷爷慢慢变老，形象生动。文章首尾呼应，情感真挚，条理清晰，语言优美，文从字顺。

名师总评：（永州中考）阅读下面的材料，根据要求写作。美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道：“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择呢？

请以“我选择的路”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。中考真题【真题解读】这是一篇命题作文。审题可知，材料的中心是“选择”。人生无时无刻不在选择，可联系生活实际，就平日学习、生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。记叙时，事件要完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富，力求做到文从字顺。我选择的路千般荒凉，以此为梦；万里蹀躞，以此为归。这是余秋雨的选择。漫漫考古，以此为梦；拳拳热爱，以此为途。这是钟芳蓉的选择。纵横冰面，以此为梦；坚守初心，以此为程。这是我的选择。在一个偶然的机缘下，五岁的我接触了花滑——一项在同龄人中鲜为人知的运动。没有丝毫犹豫，我就这样喜欢上了它。当时我所在的城市没有冰场，想要学的话只能去两三个小时车程之外的隔壁市。【满分作文】爸妈毫无怨言地支持我，我也带着自己满腔的热爱奔赴这一场全新之旅。起初，好奇心令我不断学习并挑战自己，可随着时间的推移，新鲜感被无数次的跌倒消磨，高深的技巧变得枯燥又乏味，来回四五个小时的车程也变得让人无法忍受，我的心中不禁闪过退缩的念头。

而真正击垮我的，是孤独。这种小众化的项目，让我与学习钢琴、古筝的同龄人没有太多的共同语言。逢年过节的家庭聚会中，兄弟姐妹们争相展示才艺，而我却只能缩在角落当一个观众。冰场上的人总是寥寥无几，比赛时看台上的座位也空出许多，只有我穿着锋利的冰鞋，划破一片又一片的孤独。我意识到这不是条人多的路。要放弃了吗？望着腿上消不去的瘀青，想起训练的苦泪和第一次站上冰面的喜悦，想到父母的陪伴和义无反顾的支持，我不禁百感交集。还记得老师对我说过：“假如每一个人都在走，那路上的人就会太多，每个人都会埋没在人群中。”是啊，冰面上的我是孤独的，但也是独一无二的。我知道，人迹罕至，但并没有黯淡