2019年春沪科版八年级下册物理导教学设计：10.4 做功的快慢_第1页
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2019年春沪科版八年级下册物理导教学设计：10.4做功的快慢一、教学目标理解做功的定义和单位。掌握计算功的方法。了解做功的快慢与物体的速度和力的大小有关。掌握力做功与功率的关系。二、教学重点做功的定义和单位。计算功的方法。三、教学难点掌握做功的快慢与物体速度和力的大小有关。掌握力做功与功率的关系。四、教学准备教材《沪科版八年级下册》。PowerPoint演示文稿。物理实验室设备和实验器材。计算器。五、教学过程5.1导入新课今天我们将学习物理中的一个重要概念——做功的快慢。5.2学习做功的定义和单位通过幻灯片展示，介绍做功的定义：力作用下物体从一个位置移动到另一个位置时，如果力的方向与位移方向相同或者反向，力就对物体做功。引导学生思考力做功的必要条件，力的大小和物体位置的变化。讲解做功的单位——焦耳（J）的定义和计算方法。5.3计算功的方法通过示例演算，讲解如何计算功。引导学生运用计算器独立完成一些计算功的练习题。5.4了解做功的快慢与物体速度和力的大小有关通过实验演示，展示两个物体同时受到相同大小的力作用，但速度不同，观察物体做功的快慢。利用物体质量、动能和功的概念，引导学生进行思考和讨论。5.5掌握力做功与功率的关系通过幻灯片展示，介绍功率的定义和计算方法。通过示例演算，讲解力做功与功率的关系。引导学生独立解决与功率相关的计算题目。5.6总结与延伸小结做功的定义、单位、计算方法、快慢与物体速度和力的大小有关以及力做功与功率的关系。提问学生在日常生活中存在哪些做功的情况。延伸讨论机械做功和非机械做功的区别。六、课后作业完成课堂上的练习题。撰写一篇关于做功的快慢与速度、力的大小关系的小论文，字数不少于500字。七、教学反思通过本节课的教学，学生能够理解做功的定义和单位，掌握计算功的方法，了解做功的快慢与物体的速度和力的大小有关，并掌握力做功与功率的关系。但在实际操作中，部分学生对力做功与功率的计算还存在一定困难。因此，在今后的教学中，应加强针对这一难点的讲解和练习，帮助学生更好地掌握

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