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文档简介

(一)背景简介题目课文题目内容要点和目的指向第一大比拼1趣说“水”环绕思维的扩散，语言的流畅，结局的情理之中、意料之外进行。重要让学生打破思维定势，突破老式框框，学会全面、多角度、灵活的思维方式。23明天你、我、她寻找施4标杆的高度以多种有趣的问题引入。在学生解决问题时，鼓励独特的思维、奇特的设想，发明性地解决问题，巧妙的主意把看来不也许解决的问题，通过奇思妙想、克服从众求全心理，获得更多的解决措施。5谁的测量最对的6走捷径7信息的传递8立足于让学生通过有目的的内容亲自进行动手操作，体验探究的乐趣，寻找摸索解决新问题的措施，并能对别人的探究结论进行质疑，寻找最佳。培养学生的创新精神与实践9寻宝记第四师的通过多种形式的合理引导，让学生能运用已有的知识做出对问题的假设，并能根据假设的答案通过实验制作进行探究，从而获得新的收获。。子乐队把思维的成果变成活生生的现实。使学生不断探究、理解应用、多元生成。让有趣的活动开发学生的发明力。声音的传播隔绝不好听的声音(一)教学组织形式规模：一般以低于小学班级规模(40人如下)的人数开展教学活动。(二)教学实行原则从学生的实际出发，根据不同教学对象的具体状况，采用不同的方式和措施，以问★活动状况参与态度程实践活动能参与课程实践活动能在教师或同窗的协助下完毕各课程活动的任务合伙态度积极地互相支持、配合，并能协助她互相支持、配合能在小构成员的协助下进行合伙活动成果实践创新具有较强的创新思维能力和动手的能力具有一定的动手能力，能在教师或同窗的协助下大胆实践在教师或同窗的协助下能力组长签字2.阶段评价每个单元

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