生物育种复习课件

生物育种

生物育种是指人们按照自己的意愿，依据相关的育种原理，有目的、有方案地改变生物的遗传物质以获得人们所需要的生物新品种。一生物育种概念二生物育种两种思路1.把位于不同生物个体的优良性状集中到一个个体上来.2.创造具有优良性状的生物新品种.目前我们已学过哪些育种方法?例题背景：中国的荔枝主要分布在南方广东、广西、福建、台湾等地。尤其是广东地区，栽培面积占全国的70％。其中，增城“西园挂绿〞至为珍贵，被称为“荔枝之王〞。“西园挂绿〞外壳红中带绿，四分微绿六分红，每个荔枝都环绕有一圈绿线，果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留香，风味独特。在荔枝的性状控制中，D〔无绿线〕对d〔有绿线〕显性，T〔有甜味〕对t〔无甜味〕显性。现有两株普通荔枝，一株的基因型是DDTT，另一株的基因型是ddtt。据题答复：⑴能否利用普通荔枝得到“西园挂绿〞〔ddTT〕？请简要介绍你的育种方案。典型例题讲解

Ｐ无绿有甜味

有绿无甜味DDTTddttＦ１

无绿有甜味

DdTtＦ２无绿甜

无绿无甜绿甜

绿无甜ddTT绿甜ddTtddTTddTt绿甜ddTT绿甜绿甜绿无甜ddTtddTT杂交自交选优自交F3选优方案一：杂交育种第一年第二年方案二：单倍体育种选取绿甜（ddTT

）即为所需类型绿甜Ｐ无绿有甜味

有绿无甜味DDTTddttＦ１

无绿有甜味

DdTt花药离体培养DTDtdTdt

单倍体秋水仙素诱导染色体加倍纯合体DDTTDDtt

ddTTddttγ射线ＰDDTT无绿甜

ddTT绿甜γ射线Ｐddtt绿无甜ddTT绿甜或方案三：诱变育种与杂交育种相比，诱变育种有什么优点？有什么局限性？思考与讨论：⑵为了改进“西园挂绿〞，要求在不改变“西园挂绿〞原有外观品质的前提下把“西园挂绿〞改进为无核、果大、糖分含量多。你该怎样设计育种方案？

方案提示：借鉴三倍体无子西瓜的育种方式〔多倍体育种〕⑶荔枝介壳虫害严重影响了“西园挂绿〞的产量，以前果农常采用喷洒农药、放养寄生蜂等方法来防治。如今科学家在一种细菌体内找到了他的抗性基因〔L〕，请设计育种方案来有效减轻荔枝介壳虫危害。获得目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与表达→筛选出符合要求的新品种。导入增殖、表达方案提示：基因工程育种结合提取生物育种的技术和方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种，细胞工程育种等。三、生物育种方法总结

类别杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理常用方法

优点缺点基因重组杂交→自交→选优将不同个体的优良性状集中于一个个体上后代易出现别离现象，育种时间长、过程复杂基因突变辐射诱变激光诱变化学诱变染色体变异花药离体培养，再秋水仙素处理使染色体加倍明显缩短育种年限技术复杂，需与杂交育种配合，多限于植物染色体变异用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗果实大，营养物质含量高发育延迟，结实率降低基因重组提取，结合，导入，检测与表达定向的改变生物的性状，克服了种间杂交的障碍操作技术复杂，可能引起生态危机提高突变频率，加速育种过程，或大幅度改进某些品种突变方向不定，有利变异少，须大量处理实验材料1、当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返航时，一些特殊的乘客也回到了地球。他们是一些：生物菌种、植物组培苗和作物、植物、花卉种子等。在太空周游了115小时32分钟，返回地球后，搭载单位的科研人员将继续对它们进行有关试验。答复：〔1〕作物种子从太空返回地面后种植，往往能出现新的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的辐射后，其发生变异。请预测可能产生的新的变异对人类是否有益?，你判断的理由是________________。〔2〕试举出这种育种方法的优点：。宇宙射线基因

不一定

基因突变是不定向的

提高基因突变频率，缩短育种时间，大幅度改进某些性状练习题2以下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品种的示意图，试分析答复：①AABBEAb------------④D③AaBbFAAbb----------⑤②aabbGAAaaBBbb----⑥〔1〕用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是和。其应用的遗传学原理是。〔2〕用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是和。其应用的遗传学原理是。〔3〕用③培育⑥所采用的G步骤是。其遗传学原理是。H杂交自交基因重组花药离体培养秋水仙素处理幼苗染色体变异秋水仙素处理幼苗染色体变异3、〔2003理综高考题〕小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆〔aa)、抗病〔BB〕的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体〔有一对基因杂合即可称为杂合体〕，生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉〔Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。〔写出包括亲本在内的前三代即可〕第三代F2A_B_,A_bb,aaB_,aabb种植F2代，选矮杆、抗病〔aaB_〕，继续自交，选优小麦第一代PAABBⅹaabb亲本杂交第二代F1AaBb种植F1代，自交

马铃薯第一代yyRrⅹYyrr亲本杂交第二代YyRryyRrYyrryyrr种植，选黄肉、抗病〔YyRr〕第三代YyRr

用块茎繁殖

课后作业：为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗锈病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农民要求的新品种，请根据下面提供的材料，每小组设计一套育种方案：已有的材料：A小麦的高秆〔显性〕抗锈病〔显性〕纯种，B小麦的矮秆不抗锈病纯种，C水稻的迟熟种子非生物材料：根据需要自选〔1〕育种名称：〔2〕希望得到的结果：〔3〕写出育种的简要过程〔可用图解〕比较项目基因位置减裂时基因的分配受精卵中基因的来源F1性状表现正交、反交结果细胞核遗传细胞核中染色体上核基因平均分配到子细胞中一半来自父本，一半来自母本有父本、母本共同决定，表现显性性状正交、反交结果一致细胞质遗传细胞质中细胞器中质基因随机地、不均等地分配到子细胞中几乎全部来自母本表现母本性状正交、反交结果总是表现母本性状细胞核遗传与细胞质遗传的比较

植物细胞工程动物细胞工程技术手段植物组织培养、植物细胞杂交等动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植分离细胞的酶纤维素酶和果胶酶胰蛋白酶杂种细胞的培养脱分化愈伤组织再分化根、芽胚状体植物体原代培养传代培养→细胞株细胞系培养基成分矿质元素、糖、维生素、植物激素等葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清植物细胞工程与动物细胞工程比较植物组织培养与动物细胞〔组织〕培养的比较比较项目原理培养基结果培养目的植物组织培养细胞的全能性固体、营养物质、激素培育成植株快速繁殖、培养无病毒植株等动物细胞培养细胞的增殖液体、营养物质、动物血清培育成细胞系或细胞株获得细胞的产物或细胞等植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较比较项目细胞融合原理细胞融合的方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性去除细胞壁后诱导原生质体融合离