2023年教师的工作总结集合九篇

2023年教师的工作总结集合九篇老师的工作总结篇1

能有幸成为__一中小学部的一名骨干老师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作状况总如下：

一、加强学习，努力提高自身素养

要想成为一名合格的骨干老师必需具备丰富的学问和过硬的素养，这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学年我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的阅历，学习他们胜利的教学思路和教学模式；理论上向书本学习，我网络读书，学习了___老师的《__哪有那么难》，获得了很多关于读书、学习及成长的阅历，大所裨益。为了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并刚好写好读书笔记。

二、工作与积累并重，探究与沟通同行

在日常的教学教研工作中，我刚好地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现阅历资源的沟通和共享。在教学之余，我还主动撰写论文，并向《__教化《__教化》等教化刊投稿，据悉我向《__教化》投的稿件已被选用。

三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步

为了探究新的作文教学模式。我携手三级部的语文老师参与了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学安排及与之相配套的阅读教学安排和背诵教学安排。从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着安排要求细心探讨，科学操作，仔细总结，取得了可喜的探讨成果，不但课堂作文教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们胜利的编辑了三级部的教改成果——《__随笔集》。

四、支持学校的发展，维护学校的形象

作为一名骨干老师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。我常常在__网的教化论坛版块中的教学沟通、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。我还主动参与了全区的随笔化作文教学改革论坛，为学校争得了荣誉。

骨干老师之路辛苦而华蜜，我坚信只要坚决目标，有信念，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。

老师的工作总结篇2

为了进一步推动和落实新课程改革，进一步转变老师教化教学观念，提高课堂教化教学质量，扎实开展学校教化科研，学校于20xx年5月18日5月29日实行了老师赛课活动。这次赛教活动可以说是对我校老师近一年来学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅，充分展示了我校老师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。现对本次活动作如下总结：

一、好的方面

1、高度重视。

本次活动参赛老师高度重视，主动参加，细心设计教案，制作了精致的课件、打算教具、学具，编制了精小的课堂练习卡。可以说每位老师的赛教活动都是通过仔细推敲和打算的，每个教学活动，不论是选材、目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的设计与实施、课堂气氛的营造等都体现了老师个人的才智。

2、注意教学设计。

能否上好一节课，教学设计是关键。在25节课中，上课老师在备课中都能深化细致，对所教的内容心中有数，都较好地把握教材和教学目标，采纳多种方法来突出教学重点，突破教学难点。绝大多数参赛老师教学设计探究，教案编写仔细，教学目标明确，教学重点突出；教学方法选取得当，教学难点突破轻松；能正确地传授学问、技能和方法，注意学生实力培育，课堂教学效果普遍较好。

何老师的《第一次抱母亲》，设计初具名师风格，抓住我的内心改变这一情感主线，引导学生品词品句，与文本多元对话，体会文字背后蕴含的意义；周琦老师的《爱如茉莉》设计注意引导学生从细微环节处体会字词的冷暖；何倩老师的《画嗅觉》，通过“闻一闻”“说一说”“画一画”“找一找”“评一评”等环节，让学生学会用美术造型语言来表达各种味道；梁老师的《咏鹅》将经典古诗与音乐结合起来，让学生在老师创设的情境中，感受音乐的心情，学唱歌曲。

3、课堂氛围宽松和谐

在这25节课中，我们感受到了较剧烈的和谐美。在教学过程中，老师非常重视营造宽松和谐平安的课堂气氛，亲善的看法、亲切的话语，铺垫了课堂学习的顺当进行，奇妙的引导、同等的沟通，激励性的评价，让师生在轻松开心的氛围中完成教学任务。

如尚老师始终关注每一位学生的发展，学生参加率高，学习主动性高，教态亲切、语言亲善，能抓住学生课堂上的精彩表现赞扬学生，老师的教与学生的学融为一体；两位英语老师丰富的肢体语言，富有鼓动性的话语让学生的学习主动性始终高涨。

4、能运用现代技术协助教学。

参赛老师都仔细制作了课件，能恰当运用多媒体协助教学，教学效果普遍很好，对突破重点、难点帮助较大。如秦老师老师在《找规律》的教学中，通过课件的动态演示，使规律明显易懂。谭州明老师在英语课中，将本节课的重点句型IN、ON、UNDER制作成形象生动的动画，让学生看课件，操练口语，增加了教学效果。朱平娇老师的课件，让学生感受到鲜花与星星的多和美……

5、重视板书设计。

大家都知道板书设计是老师的基本教学技能之一。板书作为一种重要的教学手段干脆影响教学效果。本次赛课，老师们都能仔细设计板书，删繁就简，将教学重点、难点和关键点条理清楚地展示出来，使学生一目了然，轻松、明确地感知和领悟所学内容。

如两节英语课，均能将本课的重点单词、学生须要驾驭的句型在黑板上板书出来，让学生明确地知道要驾驭的内容。两节数学复习课，将教学重点常见的量归类整理板书出来，九节语文课均能将课文中的关键词语，蕴含的思想等根据肯定的方式板书出来等。

6、有科研意识。

目前，学校正在开展《新形势下学困生问题与探讨》的课题探讨，课堂组的大部分老师有较强的科研意识，将自己在探讨中提炼出来的转化学困生的有效措施在课堂上运用，并取得肯定的效果。如罗熙芳老师在课堂教学中实行了如下措施：

1、利用嬉戏吸引学困生的留意力；

2、在练习中，老师适当的引导，设置不同的练习目标，给学困生以足够的发展空间；

3、运用评议激励和表扬，让学困生自信的同时更加仔细练习。

在课堂教学中实行了如下措施：

1、引导学困生视察，并通过操作、合作学习等方式，找出简洁图形的改变规律。

2、引导学困生先用自己的评议表达自己发觉的规律，然后逐步向同学、老师学习用规范的语言阐述规律。

3、让学困生感受到学习的乐趣，增加学习的自信念。刘豫柳、申中萍、秦铭桧、何倩、谭州明等，在课堂上采纳以表扬为主，激励其回答简洁问题、重点巡察等方法关注学困生。正因为有了老师们倾注的爱心，一些学困生在课堂上主动发言，表现可圈可点。如四（2）班的小珑，数学课、美术课、语文课中，老师都赐予他表现的机会。

二、问题与建议

本次赛课，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：

1、如何立足课堂，提高课堂教学的有效性，还值得我们进一步探究。在个别老师的课堂上，我们感觉到教学目标不够明确，课堂把握较随意，各环节时间的支配没有做到心中有数，导致教学前松后紧、或前紧后松，出现的结果要就没有完成教学任务，要就早早就结束教学，然后就拖延时间，等待下课。还有个别老师的课堂，教学各环节平均用力，没有体现教学重点及难点，整个课堂平平淡淡，没有亮点。

2、老师的主导作用没能很好地发挥。在课堂上，学生活动时间仍不充分。新课程的理念在教学活动中体现欠充分。在本次赛课活动中有的课堂仍是老师讲授太多，少数老师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷。有的课堂只是师生简洁的一问一答，没有很好地体现师生互动，生生互动，没有注意对学生思维实力与学习实力的培育。一些教学环节没有给学生充分思索的时间，给人感觉是在走过场。

3、设备的运用仍有不娴熟，没有体现人机合一。如画面的转换费时较多，电子白板的功能没有充分利用等。

4、教学反思专题意识不强。本学期，语文组的教研专题是“如何在课堂教学中落实课后练习”。数学教研组的专题是“培育学生良好的数学学习习惯”，综合组的教研专题是“运用评价机制激发学生的学习爱好”。大多数老师的反思没有结合教研专题或科研专题进行，通读整篇反思，看不出任何探讨专题。

5、课堂调控问题。本次赛课，整体水平虽有提高，但我们仍旧缺憾地看到个别老师的课堂上由于学生不听指挥，导致一些教学设计没能有效实施，教学效果大打折扣。

6、一些老师学习借鉴的意识不强，没有根据要求参与听课。按学校要求，每位老师至少听赛教课三节。但依据我的视察记录，语文组老师表现较好，能在教研组长的支配下听了三节课，数学组有两节课有一些数学老师听，其中杨老师的课有5个数学老师前来听课，尚老师的课有4个数学老师听，其他的只有一两个。综合组的多数老师也没能按要求听课。

建议：

加强学习，使我们的教学理念要跟上时代的步伐，要将所学的在实际中加以实践运用。老师的成长是有阶段性的，一堂好课也不是一蹴而就的；只有从实际动身，有步骤、分层次地提出要求，按部就班地不断磨练，才能不断提高课堂教学的层次和水平。我们要在以下方面多做思索：课堂教学的有效性、学生参加活动的深度、教学过程调控的有效程度、老师解决问题的敏捷性、教学目标的达成度、老师对学习资源的处理等。如何更好地运用教材，做到用教材教，建立起对教材的重组的意识、敏捷开发教学资源的意识；在教学上做到因学定教；对学生的评价和激励的形式更为多样化须要我们共同探究。

希望我们的老师能相识到实力教化比学问教化更重要，方法教化比结论教化更重要。让我们的课少一些自顾自的不顾学生反应的讲授，多留意学生互动与师生互动，让学生在自主探究和小组合作学习中领悟学问、形成技能、培育实力。

通过评委们仔细的评议，本次赛课活动评出一等奖5人，二等奖8人，三等奖12人。

最终，再次对本届赛课活动中取得优异成果的参赛老师表示热情庆贺，祝福我们老师早日成专家、成名家！也祝福我们的教学水平、教化质量更上一个台阶。

老师的工作总结篇3

敬重的各位领导，各位老师：

大家上午好！今日我能作为学院优秀老师的代表发言，感到特别荣幸。此时此刻，我的心情万分激烈，在这里，我要由衷地感谢学院各级领导，感谢基础课部和教研室的各位老师、同仁，感谢你们长期以来对我的关切与鼎力支持，真诚地说一声：感谢你们！（鞠躬）

首先，我要感谢学院，是这所漂亮、和谐的校内给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上呈现自我，实现我的人生价值。

其次，我要感谢学院各位领导，是你们的关切与激励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心教学工作，在江城学院这个舞台上实现自己追求的幻想。

第三，感谢我身边的同事，是这些同事给我许多许多无私的帮助，从上课到每周三的教研活动以及班级教学管理，给我许多阅历与指导，让我能够这么快的得到提高和进步；我所在的教研室是一个和谐、主动进取的教研室，许多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是特别优秀的老师，特别敬业，敢于创新，又很热心帮助指导我，这特别有利于我的教学水平和个人综合素养的提高。

同时，我要感谢我的`学生，感谢他们的主动参加和协作，感谢他们对我教学工作的理解与支持。可以说，在这一过程中，是可爱的学生帮助了我的成长。

从我踏入江城学院那一天起，我始终在努力，履行一名老师的光荣职责，那就是去上好每一门课，关切、爱惜每一个学生。我更加深刻的意识到，假如没有对学生炙热的爱，也就不行能有真正胜利的教化。在课堂上，我会给学生创设一个宽松、开心的学习环境，并且做到了重方法，轻灌输；轻松教，严要求。课下的时候，与学生以面对面，电话、邮件等方式沟通，学生除了学习的问题，也常常讲到他们的种种困惑，我会热心的去帮助他们。学生对我的信任，他们的每一点成果，每一个闪光点都会让我感受到教学的成就感；我信任这也是我们全部老师为之奋斗的原动力。

20xx年，江城学院将迎来教化部的合格评估，让我们倍加珍惜来之不易的发展机遇和挑战，以更加昂扬向上、更加奋勉有为的精神面貌，携手并肩，共同谱写江城学院更加美妙的新篇章！我们全部老师也将加倍努力工作，同心协力，为把江城学院建设成为高水平、高质量的高校贡献自己的最大力气。

最终，我仅代表江城学院各位老师祝大家新年欢乐！身体健康！万事如意！并祝愿我们江城学院越来越好！明天更加辉煌！

感谢大家！

老师的工作总结篇4

捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教化的真实写照，也是我对教化事业的承诺，对教化事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我严格根据一个好老师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的酷爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能激励青年老师主动上进，以实际行动影响和激励着四周的老师，我始终把每位老师当作自己的挚友，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创建。对我个人来说XX年也可以说是个惊慌、充溢、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我主动履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。

一、确立正确的人生价值取向。

老师是教化过程的组织者，是素养教化的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教化形式，新的教化体制，必需树立正确的教化观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合实力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创建力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业须要奉献;教学是科学，科学须要探究;教学是艺术，艺术须要创新。”

二、深钻教材，改进教法，力求创新。

教材是老师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，老师要做教材的主子，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创建性的运用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意获得学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。”

教学中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面对全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动实力，使学生自主探究，协调发展。教学中我不断潜心钻研，变更教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注意整体，注意内涵。关注学生的详细生活和干脆阅历，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创建性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探究的，决不代替;凡是学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑实力，激励学生奇思异想，别出心裁。

为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教化的进程，培育学生的创新精神和时践实力，我以创新教化的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系;打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创建性思维活动训练，把培育学生的创建性思维品质与创建性品质有机的结合起来，促进了学生创建性潜能的开发和创建实力的发展。通过实践探讨，逐步形成了“激情设疑——探究发觉——拓展延长”的教学模式。

三、努力方向

作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1.在专业学习、教学探讨上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。

对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

对青年老师主动培育，发挥带动、辐射作用

老师的工作总结篇5

美妙而充溢的时间总是过得很快，转瞬间我在科学老师这个岗位上工作了一学期。回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。下面就本学期的工作总结如下：

一学期来，我自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。酷爱学校，把学校当成其次个家，留意维护学校的良好形象，家长、同行面前宣扬学校的良好形象。酷爱学生，关切学生的学习、生活、情感，努力为他身心健康发展独创良好的环境。

本着对学生负责的看法去完成每一样工作。注意学科渗透，教化教学工作上兢兢业业。课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、同等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改刚好，并做好复批工作。

时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，惊慌工作之余。要为自己充充电，特殊是作为一名小学的科学老师，学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了头脑中多贮藏一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外地优秀老师和专家的先进理念，相对而言，这个学期也是外出较多的自我感觉在教学理念上，也渐渐地有了自己的一套思维，只是常常外出难免影响教学，也给一些老师带来了代课的苦恼。

除细心设计教案，本学期担当科学组组长。仔细上好每一堂课外，还主动带领组员进行教化教学探讨活动。本学期听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动开展正常。自己还在这一学期中，代表科学组，面对全校上了一节科学课《相识消化器官》除了教学上，还带领科学组老师参与了一些科学竞赛活动，如市级的车模、船模、科学小论文等，并且取得了较优异的成果。

这一学期的科学统考效果却遭受了滑铁卢，然而。片里面，整体成果是难以令人满足的当然，也可以提出许多的缘由来推卸责任，但我始终信任一条，假如一个两个学生出了问题，那就是学生的责任，假如是大部分的学生呈现了问题，那就是老师的责任。虽然一向反感这种应试的教化，特殊是科学学科上，但既然制度订出来了作为老师就应当只有遵从的责任，并为之而努力，好在还有一个学期的时间，只要能够做到提升课堂四非常钟的效率；提高期末复习的质量、容量；适当增加科学课的时间…信任在全体科学老师的努力下，科学课的考试效果肯定能打个翻身仗的。

老师的工作总结篇6

本学期我任教于一年级机械班的钳工实训，通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训，学生对钳工的基本学问有了肯定的了解，驾驭了肯定的操作技术，取得了一写的成果和效果，通过大家的共同努力，基本达到了大纲对学问驾驭、实力训练方面的要求。在教学中努力讲解每一个学问点，尽量供应实物或图片教学，让学生们都能听得懂。在实习中不厌其烦的仔细指导，让全部的同学都能动手，并达到标准的规范要求。因此，学生们在理认和实践方面都有所提高。本学期实训与教学重点体现在以下几个方面：

一、明确教学目的、制定了教学安排。

1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课，是培育学生驾驭钳工基本操作技能，熟识钳工基本学问的重要教学环节。要求学生驾驭工量具的正确运用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能，并渐渐加深训练难度，进行锉配、钻孔等训练，养成平安文明的操作习惯。

2、实习围绕初中级钳工的训练要求，结合考核零件的加工工艺，提高要求，进一步加强各技能训练，达到初中级钳工技能水平。

二、培育基本操作技能，打牢基础

支配钳工实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟识地驾驭钳工操作方法，初步驾驭钳工工具的维护技能，并能达到初级、以上的水平。详细表现在以下三个方面：

1、重视学生生产平安和良好习惯的培育

学生起先培训时先进行打算教化，主要内容是尊师教化、平安操作教化、文明操作教化、生产日常行为规范教化、专业思想教化、学习方法教化，打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教化，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。在每一次实训结束后，学生都做了仔细的总结和反馈。同时加强了同学们的组织纪律性，团结协作精神和文明生产意识，使学生相识到要做好任何事情，必需要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的工作作风和看法。

2、因材施教，就地取材

在实训过程中确保每一个学生达到基本标准要求，通过老师的讲解、示范动作要领，使学生由简洁机械的仿照，到渐渐地娴熟驾驭，在这个过程中，学生会出现较多的失误和多余动作。老师如不能刚好发觉，一旦养成习惯就难以订正。因此，在学生起先练习后，老师要留意视察学生姿态动作的正确性，刚好指出问题。当学生能初步驾驭了基本操作技能后，随着练习的深化，动作连贯，协调一样，不再须要时刻留意就能持续稳定正确的操作，老师才可以放手让学生自行练习。对于极个别差的学生，假如在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练达到要求。

三、注意综合操作训练，有针对性进行课题练习

在学生娴熟的驾驭单项操作技能后，就要有安排地把各种单项操作技能有机地结合在一起，进行综合训练，培育学生的综合操作技能，这是钳工技能训练的又一个重要阶段，老师应依据实训的内容和要求，制定具有肯定针对性的课题练习。这种训练可以引起学生的学习

爱好和留意力，加深对学问技能的了解与相识，促进学生快速提高技能，做到熟能生巧。以后渐渐加大难度与训练量，由浅及深，由易到难。使学生能读懂和看懂图纸，培育其独立操作的实力。

四、对学生的成果刚好作出评价

无论是单项操作技能练习，还是综合操作技能训练，在每次实训时应依据课题评分标准，对学生做出相应的评价。学生比照这个标准，可以了解实训的要求，老师利用这个标准，便利对学生的技能水平刚好驾驭分析，学生发觉自己技能的不足，马上改进，老师对学生的成果刚好予以确定，激发学生的上进心。老师还应留意利用技能评价，引导学生进行相互比较，增加竞争意识，形成你追我赶的局面，提高学生的主动性。

五、今后努力的方向

本学期实训与教学给我积累了许多的阅历，在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手实力得到了前所未有的提高，更重要的是通过详细的实践，进一步激发了广阔同学对专业学问的爱好，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。经过全体老师和学生的共同努力，效果良好，在实习与教学中，学生拓宽了学问面，熬炼了钳工应用实力与综合素养。今后，我要在培训与教学的组织工作与安排方面更加周密细致，日常管理方面做到更加刚好而有效。

老师的工作总结篇7

本学期我们学校也开展了“一帮一”结队子活动，我有幸与朱国红老师结队，拜她为师，学习她在教化教学方面优秀的阅历和育人方法。跟着朱老师我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈：

首先，从思想上来讲，我特别重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务。朱老师教学基本功扎实，我深刻相识到作为一名老师要专业扎实，才能驾驭课堂，也才能让学生宠爱，自信念才能提高。

其次，我坚持跟班听课，虚心向朱老师老师学习。一个学期以来，我仔细听课，作好笔记，学习朱老师的授课方式，汲取他们教学内容的精华部分。对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。朱老师的专业素养让我感到了自己的差距很大，朱老师都是干脆一节课不看书很流畅的讲完，学问的深度，连贯性让我惊异。经常让我感到自己差距很大。心里反复问自己“什么时候才可以像朱老师那样。”有时经常会感到自己上课真的很肤浅。朱老师是一位尽责的老师，在这一学期中，每周朱老师也会来听我的她课，每次都指出我的不足，我真的很感谢朱老师能很干脆的指出我的问题，这样我才能在以后的教学中反思自己，这样我才能成长。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，积累教学阅历和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。其次做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度

再次，根据学校的要求，每周跟老老师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。作到每周一次，新老老师在一起沟通、探讨，在争鸣中进步、提高。备课过程中，老老师悉心指导，细心解答新老师提出的每一个问题；新老师虚心请教，向老老师学习。

通过一个学期的师徒结对子活动，我更加体会到教化教学工作的特别与艰难，也更加相识到学习进步的重要，我在以后将在更多方面更加虚心向老老师学习，提高自己。将结对子活动推向深化。

老师的工作总结篇8

有喜有忧，有笑有哭，一学年的工作感受尽在此中。今日，站在期末的终点，回顾走过的路，无不充溢着我辛勤的汗水。

一学年来，我在政治思路上严格要求自己，能坚持四项基本原则，努力学习政治理论，改造自己的世界观，更加酷爱社会主义祖国，酷爱教化工作，平常，主动参与政治理论学习和学校的各项政治活动，每周的政治学习，我都仔细学习，做好学习笔记，通过一学年的修养，自己觉得政治上成熟了很多。

教书育人，首先要方向明确，为此，我仔细执行教化政策法规，以党的教化方针为行动指南，自觉遵守师德规范，敬业爱岗。每天，晨光出露，我便来到了学校，傍晚，最终一个离开教室，为学生，我呕心沥血，这学年我担当四年级两个班的教学任务，任务重，时间紧，为了精彩完成教学任务，我仔细地钻研教材，编写教案，以保证每一节课有质量。学生的作业，我仔细批改，并做好批改记录。每一节课，都记有课后记录，并刚好反馈，调整教学方法，一学年来，我所任的学科成果明显提高。在上学期期末全镇数学调验中，四（五）班的优秀率、平均分名列前茅，在平常的单元测验中，成果也较好。

面对全体学生，关切和爱惜学生，以人为本。对学生我极尽关爱，致力于爱护学生的身心健康和全面发展，学的开心，学得好玩，对待学生，我不卑视，耐性辅导，不厌其烦，与差生结对子取得了良好的效果。如我与四（五）班的z同学，自从结了对以后，我常常耐性的训诲他，开导他，并激发他学习数学的爱好，当他不懂的时候，总是细致地讲解，经过一年的努力，他的数学成果从原来的三四非常提高到七八非常。在平常善待学生，当学生有困难时，我总是乐意地帮助。

努力学习新的教化理论和教化理念，刻苦钻研教学业务，为自己不断补充源头活水，刚好了解教学信息，进行教化改革和教学科学探讨，仔细参与各级

各类教研任务，全学年听课达20节。特殊是这学期我上的《归一和归总应用题》的复习课。获得了领导和同事的一样好评，在教研活动的参加过程中，我都仔细虚心的想内行学习，并做好记载。平常，依据教学实践，主动撰写论文、案例、教学故事。我指导的《巧算工资》的数学小论文获镇二等奖。

我特别关切，爱惜我工作的学校，视校为家，为集体操劳，如每当我看到在教室里不应当亮灯的时候，不管是哪个班级的教室，我总是一声不响地把灯关掉。我认为学校的事无小事，无论份内事，份外事，我都乐意做，仔细做。平常虚心谨慎，团结同事，不计较个人得失，作风正派