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第第页小班科学教案详案：树宝宝几岁了教案及教学反思

小班科学教案详案：树宝宝几岁了教案及教学反思

活动意图：

遵循幼儿的爱好点和年龄特点，以游戏活动为主线，调动起幼儿的学习积极性，通过观测了解树桩纹络的特点，发觉其规律，激发幼儿探究树桩年龄的爱好。

活动目标：

1.认识年轮与树的生长关系。

2.进展观测力、想象力、语言表达力和动手技能。

3.探究自然的神秘。

4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5.充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

教学预备：

1.横锯(圆柱体)开的各种树段假设干。

2.完整年轮的投影片。

3.年轮大图片一张、年轮图片每人一张。

4.纸箱一个。(上面留一个口，能伸进孩子的小手)

活动重点难点：

活动重点：

认识年轮。

活动难点：

学会数年轮(5以内)。

活动过程：

1.做律动：我的身体。

2.森林爷爷带来了什么礼物?

(1)出示纸箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爷爷的礼物。

(2)许多树宝宝。通过看一看、摸一摸、闻一闻，说说自己的发觉。

(3)树宝宝身上都有圈圈吗?这些圈圈叫什么?有什么用?

3.认识年轮

(1)看幻灯片：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫做年轮。它每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树越老。

(2)数年轮

①出示大图片。启发幼儿用不同方法数年轮。

②数数树宝宝几岁了，在树宝宝旁边贴上相应的数字。

4.游戏：可爱的树宝宝

(1)师：森林爷爷有个奇妙的项链，带上它就会变成树种子。(给每个幼儿带上奇妙的项链，奇妙的项链上画有年轮，幼儿变身树种子。)春天来了，森林爷爷把树种子深深的埋在地里，过了几天，种子发芽了，一天又一天，树宝宝长高了，一年又一年树宝宝长大了，越长越高，现在树宝宝们知道你们几岁了吗?(让每个孩子数一数自己变成了几岁的树宝宝)

(2)天黑了，树宝宝们要回家了，树宝宝一边唱歌一边走到自己的家。(几岁的树宝宝回到写着数字几的家)

教学反思：

本次科学探究活动抓住孩子对科学现象新奇、好动手的特点，敏捷采纳自由观测与老师有目的地引导相结合的方法，创设合适的氛围，提供丰富的活动材料，援助幼儿学习，让孩子们在充分自主的实践探究中发觉科学道理，活动效果好，幼儿对整个活动充斥了爱好，他们的积极性、主动性得到了很好地激发。活动中，幼儿的表现积极、开心，目标达成度极高。幼儿的观测力、想象力、语言表达力和动手技能都得到了不同程度的进展，特别是"摸一摸，猜一猜'这个环节，幼儿的爱好极其深厚，有效地调动了幼

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