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第第页幼儿园中班科学教案《它们能否吸水》及教学反思

幼儿园中班科学教案《它们能否吸水》及教学反思

活动目标：

1、让幼儿通过动手操作发觉生活中有些东西是简单吸水的。

2、激发幼儿的探究爱好，使幼儿乐于在活动中动手操作。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆试验。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

可比克罐子假设干;实物海绵、水果网、小毛巾、沐浴球假设干;餐巾纸假设干;记录表一张;图片(海绵、水果网、小毛巾、沐浴球)各一张。

活动过程：

1、出示可比克罐子

小伙伴，这里有什么?

老师用一杯水倒进薯片洞洞，然后再从这里倒出来，会怎么样?

老师做试验，念咒语："罐子、罐子、奇妙的罐子;罐子、罐子、奇妙的罐子;摇一摇。'

(老师做倒水的动作)

老师在罐子里放一样东西，它把水吸到自己的身体里面，你们猜一猜是什么?

幼儿自由猜。

2、今日老师带来很多材料，我们来看一看是什么?

出示实物海绵、水果网、小毛巾、沐浴球并相应出示图片。

3、幼儿做试验。请幼儿自由取一样物品做试验。幼儿念咒语："罐子、罐子、奇妙的罐子;罐子、罐子、奇妙的罐子;摇一摇。'然后倒出来发生了什么?

请个别幼儿说一说。(出示记录图)

4、你们想不想知道老师的罐子里是什么材料?

5、出示一张餐巾纸，餐巾纸能吸水吗?下面我们来试一试。

(请小伙伴把刚才的材料倒入前面的盆子)

请小伙伴每人拿一张餐巾纸，把餐巾纸放入罐子里，再看一看自己的水杯上有标记线，把水全部倒进去。幼儿念咒语："罐子、罐子、奇妙的罐子;罐子、罐子、奇妙的罐子;摇一摇。'

刚才小伙伴说餐巾纸是吸水的吗?我们来验证一下。把罐子的水倒进杯子，杯子的水怎么样?

师：假如用餐巾纸把杯子里的水全部吸完，该怎么办?

幼：多加餐巾纸。

师：你想加几张餐巾纸?

幼儿自由说。

师：请小伙伴到前面拿餐巾纸，你想拿几张就拿几张?

幼儿再次做试验。

师：你用了几张餐巾纸有没有把杯子里的水全部吸完?

老师小结：吸水材料的多少与水量的多少是有关系的。

6、在我们生活中，还有哪些材料是吸水的?

教学反思

当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我只是针对被叫的孩子观测，没有设计到全体幼儿，还有在做"纸张吸水性统计表'时，班里孩子第一次接触，有些生疏，我带着孩子做了前两个纸是否吸水，孩子回答都很正确但在打勾方面没能做的更好，在他们熟知纸张名称的前提下，让孩子们分组去探究、去争

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