语文的小技巧（18篇）

语文的小技巧（优质18篇）语文学习技巧

在平常的语文学习中，在老师和家长的关心下，我总结了一些积累词语的方法，想介绍给同学们，和同学们互通有无，共同进步。

就是把含有相同特点的词语集合在一起，进行积累把握的方法。

1、可以把含有相同部分的词语集合在一起，如：天长地久、天高地厚、天昏地暗等，都是以“天”字开头。

2、可以把用反义词组成的词语集合在一起，如：声东击西、大惊小怪、诞生入死等。

3、可以把重叠的词语（我们学过的aabb式）集合在一起积累，如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐模糊约、家家户户等。

就是把一词的词尾同另一词的词头接起来的积累词语的一种方法。如：光明正大——大同小异——异曲同工——工工整整……这种方法还有利于培育积累词语的爱好，寓学于嬉戏之中，这也是我和妈妈最爱做的嬉戏之一。

语文学习技巧

一、多读书，留意基础要想学习好，基础学问的把握尤为重要，而基础学问就是指课本学问，这一点同学们肯定清晰。但在学习中，许多同学却不重视课本的阅读理解，只情愿去多做一些题，由于考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，相互不能替代，但课本学问是本，做题的目的之一是能更好地把握学问。所以我们主见多读书少做题，不主见多做题少读书。

二、多思索、注意理解“学而不思则罔”，思索是学习的灵魂。在学习中，学问当然重要，但更重要的是驾御学问的头脑。假如一个人不会思索，他只能做学问的奴隶，学问再多也无用，而且也不行能真正学到好学问。学问的学习重在理解，而理解只能通过思索才能实现，思索的源泉是问题，在学习中应留意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思索，自己动手动脑去查找问题的正确答案，这样做才有利于思索力量的提高。

三、多重复，温故而知新《论语》开篇第一句：“学而时习之”道尽学宗，不断的重复明显是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简洁的重复记忆。我们主见每次重复应有不同的角度，不同的'重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的熟悉。学问的学习与力量的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。

中考语文作文技巧：出新技巧

就这件事可能发生的种种状况进行联想和想象。有位考生把构思和选材的目光投向揭露罪恶这场政治斗争，以《走诞生命的误区》为题叙写了小鹿同学痴迷，患心肌炎却迷信"有大师爱护，快要成仙"的歪理邪说，拒绝医治最终晕倒这令人痛心的过程，剧烈声讨摧残下一代的罪恶行径。这种选材与当代的政治斗争紧密联系，具有鲜亮的时代颜色。

2、着眼当代新风。

兰州市中考作文题是《美在身边》，大多数生活面窄的考生都把查找美的目光投向学校或家庭，而有位考生调动自己的课外阅读积累，这样写道："记得5月初的《兰州晚报》上刊登了兰州急救中心o型血告急的消息，其次天，就有20xx多名群众挽起袖子为急救事业无偿献血，挽救了众多病人的生命，这不正是有很多颗美妙心灵汇聚而谱写的爱之歌吗?"这样的新风这样的"美"，就消失在中考前一个多月，真实、鲜活、动人，跳动着时代脉搏，是那些"人有我有大家有"的被用滥了的材料所无法相比的。

3、着眼当代改革。

当代改革大潮涌动着创新的灵魂，在中考作文中引入改革题材，能给人全新的感受和思索。广东省中考作文题是《新的》。有位考生把课程改革引进选材的视野，以《新的课程》为题，描写同学们对电脑等新课程的热切召唤，事真情深，现实意义剧烈。而河北省有位考生反向落笔，历数应试教育的种种弊端，结尾处写道："中国的莘莘学子，何时才能搬掉书岳题山，'指通豫南，达于汉阴'"呢?这位考生拟题《中国的教育家，你莫非还没有发觉吗》(命题要求是以"发觉"为话题作文)，对教育改革的期盼之情振聋发聩。文章以对教育现状的全新端详作为题材，体现出与时俱进的意识，那直陈时弊勇于改革的锐气，新人耳目。

。

语文备考技巧

春回大地，世界都开头劳碌起来了，的考生们也都在预备的考试，对度考试和择校等方面还有什么疑问的呢？有网为考生们供应各种面试、学习、择校等技巧及阅历，盼望可以关心大家考得好成果。在这里网网我先网预祝大家考出抱负成果。

试题比例：阅读和作文各占三成

择校考的难度比结业试要高许多。从内容上，语文有基础学问、阅读和作文，各占30%摆布。在短短几个月的`备考中，基础学问方面要留意四至六班级的诗句，好比描写月亮的诗句有什么。阅读方面，可做一些名家名篇;作文方面，要多练一些，多一些情感表达，多读一些与生活实践相关的书。

最难标题问题：诗词和课外学问

语文科最难的有三点，一是语音部分。二是诗词部分，学校课本有80首诗要背，有的同学背出来了还写不出字来。三是作文。基础学问部分还要留意课外学问，如成语的理解，本年是兔年，含有兔的成语有哪些等。

作文突破：两周完成一篇作文练习

应试作文要加强审题，往年扣分最多的就是离题，写作技巧上，要留意四个方面：

一是预备几个合适的材料，学会一材多用;

二是提炼本身的语言，使用书面语;

三是练习作文的拟题;

四是有针对性地二周完成一篇作文练习，精批细改。

阅读部分假如是记叙文，要先通读文章，再看标题问题，再查找答案，再核对。写人的文章，人物形象的评价要全面，写事的文章，要看清文章的线索，写景的文章，可以一边看一边画草图，画完图整个文章就清楚了。

假如是说明文，回答问题要从原文动身，不克不及主观猜想，有发挥的内容，可以加入对生活的体会与思索。复习诗词和课外学问，要以文学常识为主，对课文的介绍，不克不及忽视课文中的小字部分。

小结：

其实要突破作文标题问题，首先要明白作文纷歧定要写得多么美，主要是表达本身的感情，要懂得感恩。对于作文欠好的同学，常用的方法是一点一点列提纲，完成一篇范文，这样以后应付作文就游刃有余了。

语文备考有用技巧的相关内容就为大家介绍到这儿了，盼望能资助到大家。

语文学习技巧

多看新闻，多读作文。

这两点可以关心你提高写作。

要“勤查”，就是遇到不会的就立马查字典、词典。

要“勤记”，语文老师讲课，不行能让你把它说的每一个都登记来，你要自己学会找重点，登记来。在不知不觉中，重要的学问就印在脑子里了。

阅读理解，作文。阅读理解是个很重要的板块，怎样做好是个问题。平常得多看书，看一些美文，像记叙文信任大家都能看懂，但是美文需要找感觉，有的时候看多了，你的感觉就会来了，当然，也不是没有规律可循：在阅读时，要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的详细含义，依据上下文琢磨它们的升华意义，特殊是要学会在阅读文字材料中发觉有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。原文中有明显的精确     答案，要擅长利用阅读文字材料中的“原文”材料，坚决作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要焦急，也不要轻易放弃，我们可以实行依据上下文来猜词或依据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。作文和阅读分不开，常常性的多做一些阅读，可以提高你的写作水平的，有的时候你甚至可以把你读过的好的句子直接运用到你的作文当中去，还有就是把你生活当中发生的一些事情写下来，日记的形式也可以，总之在考试时，来源于生活的作文往往能打动考官。

包括字的识别，错句病句的识别，还有文学常识，课文句子之类的。这些就需要你背背就好。

老师讲课时，说的文学常识，重点的要记，不重点的要有印象。

不用拿出一小时，两小时单独学语文，在作文练习册后，给5~10分钟学语文就好了，复习今日，预习明天。平常要利用点滴时间，如上下学，就可以默背一遍。

可能一些老师会在课上将一些集中题，依据老师的不同会有不同的题目吧，总之多读书对于学习语文是很有关心的，至于读什么书，我以前的历史老师曾经说过，“文史不分家”，你可以选择性的读一些历史读物应当也会对你的语文学习有关心的。

语文学习技巧

读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读，可以培育语感。语言学习，很重要的一点就是培育语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，许多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告知我们理由了。而语感的培育就来自于平常点点滴滴的“读”的积累。

读，是提高阅读理解力量的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思索和识记等内容。换言之，读，应当是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；其次，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解力量。

读，也是一个积累语文基础学问和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。

既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开头吧。

历年的'都将放在第一场，特级陆继椿说，这与答卷的“特别性”有关。由于语文答题的主观性很强，注意的是自我表述，因此，考完后大多数人会感觉良好，不会由于“考砸”了而影响到后几门学科时的心情。

然而，也有专家提示考生们，对语文学科不能太盲目乐观甚至掉以轻心。华东师大中文系语文教研中心的一份调查显示，与和外语等学科相比，语文高考的成果始终不高。以去年本市高考为例，最高分是150分（2人），(论坛)最高分是146分（7人），而语文最高分只有132分（1人），折算成百分制的话，也仅有88分。

语文高考之难难在，这也是非常体现语文功力和拉开差距的重要方面。就在高考前夕，有关部门召集全市语文老师进行了一次批改的集中培训。负责讲课的语文专家提出高中英语，考生在拿到一个题目并提炼出观点后，不妨学会自我否定，由于千人一面的观点很难脱颖而出，思想的创新，往往来自于善问和三思。自20xx年以来，上海评价年年强调反对华而不实，但所谓朴实，不是语言的平淡无味，“平淡”的支撑恰恰是内容的充实和思想的深刻。鼓舞在审题正确前提下的共性发挥，无论何种文风，都必需以内容、思想的充实为前提。此外，还应当坚持写真实的作文，要有品位，有思辨，体现自己的真实感受。

尽管语文的标准化每每会引来病诟，但由于要定分数凹凸，并以此来区分考生，所以，尽量使自己的答题与“标准答案”趋同，就显得非常重要。华东师大中文系副教授徐默凡说，考生们在拿到后，不妨多花点时间揣测一下题目的真实意图，思索一下这个问题的答案是唯一性的还是开放性的，而不能简洁地只从题目的字面上去理解和作答。

语文学习技巧

读一读阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解情感、文章特色等学问点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个学问点全方位把握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。

划一划即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于求教于老师同学。

查一查查什么？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探究学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书力量的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧学问联系起来，温故而知新。查出的答案经过分析辨别，理解力量又能得到提高。

问一问“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要擅长向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关学问联系起来，使你融会贯穿。

写一写俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平常学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，何故？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似简单写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

练一练就是通过做练习题，检验自己对学问把握的程度学校学习方法。做题要把考题的目的、意图弄清，要留意归纳总结，查找规律，触类旁通，增加应试力量。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做肯定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，准时反馈矫正，以求坚固把握所学学问和技能。

想一想复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把学问点有机地联系起来，形成学问体系，印在脑海里。当某个学问点联想不起来时，要经过查找准时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，或许会步入“柳暗花明”之境。

实际上，这七步也可以说是七种公式。在复习时应当综合运用。

语文学习技巧

首先，语文的学习是需要日积月累的，因此同学们在平常学习语文的过程中要结合大纲徐循渐进的日月积累。其次要明确《教学大纲》的要求以及内容，然而高二班级的语文学问在是高一班级基础学习上的一个连续和衍生，因此需要同学们进一步加强阅读，夸大自己的阅读量提高学问面，并且在阅读中领悟的潜在意图，渐渐提高自己的阅读力量。

哪些课文要精研细读。

文言文——培育文言语感。

京翰教育认为“文言文阅读”部分，选编的两个单元八篇课文时要精研细读的，这是形成阅读力量的前提，文章涉及的文言学问，如通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特别句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的，因而要熟读课文乃至背诵，这样才有望形成一种力量，并迁移到课外阅读，达到“触类旁通”的效果。《读本》选编的文章正是教材的帮助，是检验自身阅读力量的很好的范本。要仔细地阅读，走进古人的情感世界，领悟古人的人文情怀。

诗歌——意像是关键。

中国诗歌，注意意境的创设，因此在鉴赏诗歌时，要从中国是个特色动身，通过意像组合展现生活图景，从而传达诗人的审美体验。因而读诗，把握意象是很关键的，把握了意象，就能把握意境。要在老师的指导下，把握读诗的基本要领，熟识诗歌的表现技巧，从而达到鉴赏的目的，而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读、细致把握才能获得的。殊不知“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这就道出反复诵读的重要性和必要性。诵读是读诗的基础;读诗而不能背诵等于不读。能背诵，则必定有所领悟。

语文答题技巧

环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区分。比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。

往往用生动的自然环境描写，来制造故事的特定氛围，从而增加故事的真实性。为了达到预期的表达效果，往往会相应地选择一些能突显主观情感的词语来描绘环境。如用凄风、苦雨、落叶、夕照、寒雁等冷色调的词语;或用艳阳、丽日、春苗、绿柳、蓬勃等暖色调的词语。不同色调的词语营造出迥异的环境效果。

比如上例中两次用“冷飕飕”来营造凄冷、孤寂的自然环境，为下文情节的进展渲染了恰当的氛围，若用“暖烘烘”明显就不合语境了。

在选择描写对象时事先都要进行认真斟酌，由于恰当的环境描写有助于人物形象的刻画和主题的表达。为了表现人物丰富的心境、简单的性格，往往要为小说中的人物设置多种不同的活动背景，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。

每篇小说中的景物描写都不行能脱离作品的叙事而独立存在，总是与情节进展或人物心理相关联的，只有把景物描写放到小说的详细情境中来考虑，才能精确     把握它的作用。很多优秀的作品，总是通过对特定的自然环境的描写，或展现世态风情，或示意人物命运，或推动情节进展。

在小说中，环境是形成人物性格并驱使人物行动的特定场所，也是肯定历史时代、社会现实及其进展趋势的详细体现。首先将作品通览一遍，再联系小说制造意图(假如有简单背景，命题者一般会支配解释标明)，来反观小说中环境描写的作用，可以关心我们精确     地理解作品主题，把握人物形象。

比如《乌米》这篇小说的突出特点是以动写静、以景衬人，用四周灰色的山峰、半塌的土屋、弯弯曲曲的藤蔓、零零散散的村落、集市上咖啡馆四周人们的喧嚷声、淙淙的溪水、闪着寒光的大海……来衬托出一种肃穆、静谧的气氛。再联系六年前已经开头了的，乌米那并不美丽甚至有些单调的布满期盼和盼望的歌声，此时“肃穆静谧的气氛”的作用就更加明显了，衬托出乌米的这种执着而又无望的期盼，令人唏嘘不已。

这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用;结构上是指对其他情节的作用。另外，要留意依据提问形式来确定答题角度，假如是单一角度，即给定了答题角度，就根据给定角度来答;假如是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：

5.从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语：设置悬念，跌宕起伏，引人入胜，吸引读者留意力，引起读者的阅读爱好，引发读者思索等。

这类题型的规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必需结合文本详细内容分析。

语文学习技巧

1．有较强的独立识字力量。累计熟悉常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

2．硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。

3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。

1．能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。（调整，原第8条）

3．能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情颜色，体会其表达效果。（调整）

4．在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。

5．阅读叙事性作品，了解大事梗概，能简洁描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的抱负。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。

6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、争论等活动过程中，体验合作与胜利的喜悦。

2．能提出学习和生活中感爱好的问题，共同争论，选出讨论主题，制定简洁的讨论方案，从报刊、书籍或其他媒体中猎取有关资料，争论分析问题，独立或合作写出简洁的讨论报告。

3．关怀学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互争论，能用文字、图表、图画、照片等展现学习成果。

4．把握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。

上面对语文综合性学习学问讲解，盼望可以很好的关心同学们的学习，信任同学们会在考试中取得很好的成果的哦。

1．能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。

2．急躁专注地倾听，能依据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。

3．自信、负责地表达自己的观点，做到清晰、连贯、不偏离话题。

4．留意表情和语气，使说话有感染力和劝说力。

5．在沟通过程中，能依据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对力量。

6．叙述见闻，内容详细，语言生动。复述转述，完整精确     、突出要点。

7．能就适当的话题作即席讲话和有预备的主题演讲，有自己的观点，有肯定劝说力。

8．课堂内外争论问题，能乐观发表自己的看法，有中心、有条理、有依据。能听出争论的焦点，并有针对性地发表看法。

1．写作时考虑不同的目的和对象。

2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真实体验。

3．多角度地观看生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征力求有创意的表达。

4．依据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理支配内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5．写记叙文，做到内容详细；写简洁的说明文，做到明白清晰；写简洁的谈论文，努力做到有理有据；依据生活需要，写日常应用文。

6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能依据文章的内在联系和自己的合抱负象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7．有独立完成写作的意识，注意写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人沟通写作心得，相互评改作文，以共享感受，沟通见解。

9．能正确使用常用的标点符号。

10．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

1．能用一般话正确、流利、有感情地朗读。

2．养成默读习惯，有肯定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

3．能较娴熟地运用略读和扫瞄的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。

4．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

5．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

6．在阅读中了解叙述、描写、说明、谈论、抒情等表达方式。

7．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

8．观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品尝作品中富于表现力的语言。

9．阅读科技作品，留意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

10．阅读简洁的谈论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发觉观点与材料之间的联系，并通过自己的思索，作出推断。

11．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的观赏品尝和审美情趣。

13．了解基本的语法学问，用来关心理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品学问和文化常识。

14．能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

15．学会制订自己的阅读方案，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

语文学习技巧

古人云“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。可见，阅读力量是语文学习力量的首要条件。

(1)养成泛读的习惯——产生爱好追求。

泛读，就是广泛阅读，有人戏称为“顺手翻翻”，这样的阅读有助于开拓视野。多读一些富有时代性、文学性、人文性的美文，你的心灵会受到剧烈的震撼，你会感悟到人生的哲理，学会做人。

(2)养成精读的习惯——咀嚼书中精华。

浩瀚书海中，真正值得精读的书不在少数。一篇文章读一遍，虽能读出也许，但还会有不少遗漏之处，假如多读几遍，就能咀嚼出更多的东西。对一篇文章、一本书的精华部分，肯定要细读，反复读，字斟句酌，才能读出文章所要表达的深刻含义。

(3)养成背诵的习惯——打下文学功底。

中学时代，是记忆力的黄金时期。假如能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文，就为自己打下了扎实的文学功底。

背诵，应当自然成诵，像流水一样自然而然地流泻出来，用古人的话来说，就是“使其言皆出于吾之口”，“使其意皆出于吾之心”。只有自然成诵，才能把书上的养分真正化为自己的血肉，在不知不觉中提高自己的语文素养。自然成诵的过程就是不断体验名家名篇思想感情的过程，不断领悟名家名篇语言魅力的过程。自然成诵的名家名篇多了，你的思想境界、语言力量也就自然提高了。

二、写的习惯：

(1)养成做笔记的习惯。

要学好语文，假如没有学问的积累，是很难达到一个较高的层次的。语文学问的积累，主要是语言的积累和词汇的积累，对于中同学来说，做笔记是积累学问的重要手段。

(2)养成写随笔的习惯。

同学们平常要留意观看、感悟生活，有感而发地记随笔，和同学、老师沟通，这对提高我们的写作有很大关心。

(3)养成仔细完成作业的习惯。

做作业时应先梳理课堂教学的重难点，然后再做作业。平常不要过于依靠市场上良莠不齐的教辅书，放弃思索，抄袭答案只会让你的语文学习力量下降。作业书写要清晰，如犯错误肯定要仔细订正，切不行忽视。

随着年龄的增长，许多同学上课都不愿发言。上课乐观发言，敢于表达自己的观点，清晰、连贯地表述一个话题，这都有助于提高自己的语文学习力量。当老师的问题提出之后，不要急于回答，要独立思索或合作争论之后，乐观发表自己的看法。

“语文的外延同生活的外延相等”，生活到哪里，语文就到哪里。我们应当喜爱生活，这样才会有一双聪慧的眼睛，一颗奇怪   的心去看世界的奇妙与奇妙。再然后，就用我们学习的语文学问去呈现那自然界的草长莺飞、宇宙间的斗转星移。

语文学习技巧

一、注意语文学习的基本规律考语文学习虽然加大了复习与练习的比例，但大家不行遗忘语文学习的规律就是“积累”两字。假如只沉醉在做题之中，不重视积累，反而得不到应有的学习效果。所以，建议大家在紧急学习中仍旧应当留出一部分时间来阅读一些文史哲类的书籍。这样既有助于放松自己的心情，又有助于语文力量的提高。

二、把握语文复习的基本范围对于考试语文学习，有两种不同的错误熟悉。一种认为考试的语文复习没有范围，复习未必有用，希望“临场发挥”考出优秀成果。另一种认为考试的语文只要做习题就可以解决问题，所以不管三七二十一，拿来就做。这两种做法都是对高考复习基本范围的错误熟悉。我认为考试的范围之一就是同学们手中的教材，讨论好教材中的每一篇现代文、每一篇古文都是对高考的有效复习。考试复习的基本范围就是你所做过的每一份试卷中，你曾经做错的习题，这是你的一份珍贵的“财宝”，只有正确把握好手中的每一点滴学问，确保正确率，才能从容面对将来的高考。

三、建立语文考试的乐观心态古希腊闻名学者阿基米德宣称：“给我一个支点，我将移动地球。”这是何等气魄的自信，正是这种令人赞叹的自信，燃气了他无比的才智，使他做出了光照史册的巨大贡献。同样在高二的语文学习中，考试不行避开，问题是如何对待每一次的考试，我们应把它作为衡量这一阶段的学习水平的工具，而不应作为考核自己的唯一评价标准。我们要在不断的语文检测中建立自己的评价体系，任何一方面的进步都应作为自己前进的巨大动力，给自己良好的信念，给自己乐观的心态，不因一次的失利而失去了最终的动力。事实证明不自信会影响到你的正常发挥，尤其是你的写作发挥。所以，不管你现在的成果如何，要知道最终在语文考场中成功的往往是那些曾经自信——现在更加自信的考生！

四、培育语文写作的良好习惯在考语文的整体复习中，写作是一个难点中的难点，许多同学对此不知所措，也觉得很难提高。我觉得新学期开头就培育自己良好的写作习惯是特别重要的，大家不但可以通过课堂的习作训练来提高自己的写作水平，而且可以通过平常小段练习来提高。这样的勤写，并坚持一段时间，你的写作肯定会有较大的提高。同时，在整体训练自己的写作时，也可以通过找到小块时间来训练自己的开头力量，结尾力量，过渡力量等。让我们把写作作为一种生活，作为一种审美，作为一种释然，这样的良好习惯必定能使你在高三的学习中突飞猛进。以上建议是我们在这么多年辅导过程中总结而来，供大家参考，盼望大家带着热忱，带着信念，轻松走过高二的紧急复习阶段。

语文学习技巧

1、首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，仔细认真，持之以恒！

2、复习语文要有方案！

比如说，我今日方案要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的方案。假如提前完成预定方案，但也不要心急，应当再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平常养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！）。

3、在复习的时候要仔细，才能达到较高的效率！

复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！由于可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要铺张时间哦。）。

语文学习技巧

文言文与文学常识，目前在中考中约占22%左右，高考中约占28%左右，从中考到高考，文言文的考试呈现由基础性字词的运用翻译，向赏析类分值过渡的特征，也就是说，越到后来，文言文考核的要点不变，仍是围绕“字”的字义和用法绽开，文学常识则向古诗文赏析方面有所偏重。

我们可以看任何一年的中考或高考试卷，在文言文部分，你能发觉它会出许多的题型，包括翻译，解释，分析，选择、阅读理解(翻译后的阅读理解题其实与现代文阅读无异)，除了与现代文相同的阅读理解题。你把那些题都查看一遍，看完之后你会发觉，全部的题，到最终归根究竟样东西，那就是“字”。

比如说翻译一个句子，你做到最终你会发觉真正打算这个选项能否正确的，是这句话中的那个疑难字，只要这个字解释正确了，那整句话都将无误。

假设让你翻译这句话“沛公军在霸上，相去四十里”(鸿门宴)这句话中，直正相对难一些的，是那个“去“，这句话能否翻译正确，取决于同学对里面某个疑难字字义的是否能够翻译正确。

这个环节上，就产生了许多翻译方法和技巧，我们承认些技巧和方法有肯定的作用，但就是英语翻译一样，你把握一些技巧方法确定有用，但能否正取翻译，真正起打算作用的，是你是否把握了这个单词的字义。

同样，“去“字，它有五个主要意思，分别为1、离开;2、过去的;3、距、距离;4、除去、除掉;5、前往、到……去，五个意思。

就算一个同学再笨，只要他把握了这五个字义，有疑问时挨个带入到句中，也能依据上下文意推断出，这儿的“去“，是”距、距离“的意思。

那么，一个同学不管他多聪慧，把握了多少技巧，假如他不知道“去“还有”距、相距“这一字义，他便会带入自己已知的字义来进行翻译，导致错误百出。

在考核字义上，能变化出各种题型，但核心都是在检测你对古文言中疑难字字义的把握是否全面。

所以说学校的语文学习，课堂老师会给你讲十种技巧和方法，但是我自始至终认为文言文学习真的没有技巧，全靠扎实地去把握字义和它的用法，做好每堂课的笔记，牢记每个字所包含的不同字义。

其实古文言中“字”的用法，仍是建立在对字义把握的基础上的。

字义的用法是指这个字它在不同的环境中会采纳不同字义，比如“书”字，它当名词用时，是书或书信的意思，当动词用时，用的是“书写”或“写信”之意。

字的详细用法，表面上有些让人犯难，但是我们要问的是，假如你把握了“书”字全部的字义，就算你用笨的方法依次带入到句中来检验，依次查看，照样能得到正确答安案。

有好多孩子在学习技巧的时候说，我学习文言文有代入法，有引入法，有原词翻译法，还有直译法，平译法，但假如你不懂得他的字义，全部的一切都白搭，但假如你把握了字义和用法，全部的方法和技巧都只是起到了井上添花的点缀作用。

因此，归根结底，文言文的学习，都在于一个“字”上。

语文学习技巧

学校生学习语文把握好技巧方法，才能取得事半功倍的效果。那么学校一班级语文的学习技巧有哪些呢?下面我们来详细了解下学校一班级语文的学习技巧。

课上仔细听讲。听课除了仔细听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上登记重点、难点和疑点，二要边听边思索，听课要留意老师的讲课思路、要点，同时要乐观思索，随时预备发言。课本学问不能丢。所谓“课本”,即一课之本。

学会独立思索。思索是把握学问的中心环节。养成独立思索的习惯，首先要擅长提出问题，思索是从问题开头的。建议大家现代文要“多读、多思、少做题”,每读完一篇文章后，留出2~3分钟的时间给自己提出几个问题，看自己是否能回答。能回答，说明你读懂了;否则就没有效果。擅长整理读书笔记。语文学问零零碎碎，要常常把学过的学问整理一下;读书必需学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培育勤于思索的'习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

主动向人求教探讨。要学好语文，就必需养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，才智的火花只有在碰撞中出现。勤读课外书籍。语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必需要大量地阅读课外书籍，从书中猎取丰富的精神养料。建议大家每天要保证有一个小时的读书时间，时间可以是整块的，也可以是分散的。这些都是学校一班级语文的学习技巧。

以上为学校一班级语文的学习技巧相关介绍，信任大家对学校一班级语文的学习技巧已经有所了解，盼望对大家有所关心。

语文学习技巧

首先每天阅读，大声朗读。好记性不如烂笔头。他强调要随时做笔记。“工欲善其事，必先利其器”。三本必买的词典字典：《成语字典》、《古汉语常用字典》《中同学阅读》。把《成语字典》看一遍，用三年的时间。熟悉的成语坚决不细看，不熟悉的就悄悄背诵后来，坚持高中三年把这部字典背了下来。

其次坚持写日记，必需仔细。这样，对自己的写作水平有提高。高一语文，肯定要阅读《中同学阅读》高中版。每次闻着芳香的书香味，读书的应试之苦，一扫而光。写字字迹要清晰，给人一种清楚流淌的感觉，作文分也会很高。

三是主动多做高考模拟题。高一同学要和高三同学常常沟通，从那里及早了解高考难度系数，大致了解高考的难度，自己的语文应考信念增加了。所以，高一同学常常和高三同学沟通还是有好处的。要多阅读一些国内各大专院校的语文方面的报刊杂志，江西师范高校《语文月报》，每年都有一期特地是为高考预备的。华南师范高校《语文月刊》，。每年也都有一期特地是为高考预备的模拟试题集。

考试押题，是不行能的任务。随缘的去应付，勿忘勿助，时止时行，平常心，日常情。语文高考，历来对于文科同学来讲，是最难的。要想考得好，关键是平常的扎实积累、广