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文档简介

第第页小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思

小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思

活动目标：

1、认识皱纹纸，尝试验索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的欢乐。

2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸假设干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。

活动过程：

一、出示皱纹纸手工制品，引起幼儿爱好。

今日，老师给小伙伴带来了几样礼物，我们一起来看一看。

(老师逐一出示四个皱纹纸手工制品)它们美丽吗?小伙伴，你们知道它们是用什么做成的吗?老师告知你们，它们是用皱纹纸做成的。今日，老师给小伙伴带来了很多的皱纹纸。

二、尝试验索皱纹纸的质地。

幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸，老师引导幼儿尝试验索。

1.老师：小伙伴用小手摸一摸皱纹是有什么感觉?是薄薄的还是厚厚的?软软的还是硬硬的?光光的还是粗糙的?

2.看一看别的小伙伴手里的皱纹纸和你的一样吗?哦，有的小伙伴的皱纹纸是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的、蓝色的等等。原来皱纹纸有各式各样美丽的颜色。咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧!

课件小结：小伙伴你们好，我叫皱纹纸，你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧!所以大家都叫我皱纹纸，而且我摸起来感觉皱皱的，软软的，薄薄的。虽然我满脸都是皱纹，但是我有各式各样美丽的颜色，能帮大家做许多的事情，并且还很好玩呢!小伙伴，你们想和我一起玩吗?

三、尝试验索皱纹纸的玩法。

1.幼儿每人假设干张皱纹纸，自由探究玩法，老师巡回观测提问。

2.师幼共同玩幼儿想出的各种玩法。

老师小结：小伙伴想出了这么多好玩的方法，真棒!还是让皱纹纸来告知大家它可以怎么玩吧!

课件小结：小伙伴，很兴奋和大家一起玩，我可以撕着玩，可以团着玩，可以团成纸团扔着玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘贴画，还可以用我做美丽的衣服呢!你们不知道吧，我的本事还有许多许多呢，以后咱们再玩，拜拜!

四、利用废旧皱纹纸团做粘贴画，体验玩纸的欢乐。

老师：小伙伴，咱们刚才玩过的皱纹纸团起来还可以做成美丽的粘贴画，瞧，小兔门前的小路还没有铺好，小兔想请小伙伴帮它把路铺好，那咱们现在就拿起手中的皱纹纸团帮小兔铺路吧!

五、观赏作品，结束活动。

老师：瞧，小路铺好了，我们一起来看一看。小兔为了感谢大家，特地邀请我们一起来跳兔子舞，那咱们一起跳起来吧!

活动反思：

本次我设计的科学活动符合小班幼儿年龄特征，活动第二部分请幼儿通过触觉感知皱纹纸的质地，我通过对比性的语言引导幼儿发觉皱纹的质地，如，皱纹纸是薄薄的还是厚厚的?是软软的还是硬硬的等。整节活动下来大部分的幼儿参加性很强，尤其是在活动的第四部分和第五部分，在探究皱纹纸的玩法时，部分幼儿思维特别活跃，想出了许多的玩法，也有少部分幼儿没有进行充分的想象，只是在重复别人的玩法。活动最末以跳兔子舞的

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