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文档简介

第第页大班音乐活动两只乌龟教案反思

大班音乐活动两只乌龟教案反思

活动目标

1.尝试用绘画的形式创编部分歌词，并大胆演唱。

2.喜爱创编歌词活动，体验创编的乐趣。

3.感受、表现暖和的友情。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备

故事挂图四幅。假设干呼啦圈(做乌龟壳)。勾线笔、画纸人手一份。

活动过程

1.回忆歌曲。导入创编

师：我们一起来听一首熟识的歌曲.猜猜它的歌名叫什么?乌龟妈妈和它的宝宝在做什么?

师：我们一起来玩两只乌龟的游戏。

(幼儿在熟识的音乐旋律及老师生动丰富的肢体动作带动下，再次感受音乐，并能随着音乐再现不同母爱的表达方式.或抱一抱，或亲一亲积极地予以情感回应。)

师：我们小伙伴的健康成长不仅需要妈妈的爱。而且需要伙伴之间的友爱。我们每个人都有好伙伴，你和好伙伴在一起会做什么呢?

幼：我会和好伙伴一起眺舞、一起去打篮球、一起共享食品、一起看图书、一起玩玩具

(设问式的情感沟通，目的明确，引发幼儿情感共鸣，将亲情迁移到友情，过渡自然。)

师：相同的旋律换上新词就是一首新歌，今日我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好伙伴》，把你和好伙伴一起做的快乐的事情编唱到新歌里。

2.编歌词

幼儿依据旋律画出自己创编的歌词。

老师巡察并指导：了解幼儿绘画内容;援助幼儿按节奏(****I*一)规范、整理歌词。

(由于口头创编简单忘却歌词，所以让幼儿尝试用画歌词的方式记录创编的部分歌词。在音乐旋律伴奏的引领下。每位幼儿都能依据自己的生活阅历，表达自己与好伙伴之间相处的生活情景，思维活跃，创编出不同的歌词，如，我们一起来把舞儿跳、我们一起去看故事书、我们一起共享水果吃、我们一起去爬九峰山幼儿边唱边画，获得了创编歌词的好方法。)

3.集体演唱看图完整演唱幼儿创编的歌词。

附：创编歌曲：两个好伙伴(原曲调为D调.幼儿相宜曲调为C调)

4.幼儿找伙伴共同表演歌曲内容。

(幼儿结合图文、绘画及其节奏的默示。自主学习改编歌词。在宽松、自主、开心的学习氛围下，幼儿越编越自信.越编内容越多，为不同技能水平的幼儿提供了大胆制造并体验胜利与欢乐的机会。孩子们通过与同伴的合作表演，增进了相互间的友情，并运用肢体语言表现同伴间的相亲相爱，体验合作表演的乐趣。)

心爱的，***(好伙伴)，我们一起)a(**I*―)

心爱的，***(好伙伴)，我们一起)。(**l*―)

心爱的，***(好伙伴)，我们一起)。(**I*―}

心爱的，***(好伙伴)，我们一起)。(**I*―)

我和你渐渐渐渐地追随，来到了幼JL园做游戏。

大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真欢乐。

活动反思

爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生

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