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文档简介

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年三年级上科学课件收拾

三年级上科学课件

三年级学生对四面世界产生了强烈的神奇心和探索欲望，乐于动手，善于操作，以下是专门为你收集收拾的三年级上科学课件，供参考阅读！

教学目标：

1、通过看见蚯蚓，养育学生的看见能力。

2、通过看见蚯蚓，了解蚯蚓的外部特征以及生活习性。

3、学习用容易的工具举行看见测量的能力。

4、养育合作精神。

5、向学生举行保护小动物的教诲。

教学重点难点：养育学生用感官和工具认识蚯蚓的能力。

教具决定：蚯蚓若干条、放大镜、纸、尺、玻璃瓶、长方形纸盒、干土、湿土教学过程：导入新课：

教师谈话：在上节课我们已经用感官认识一些动植物，今天这节课，我们来看见蚯蚓。板书课题。

学习新课：

指导学生学习看见蚯蚓

提问：我们怎样看见蚯蚓?

学生分组商议，汇报商议结果。

评：让学生动脑思索研究看见蚯蚓的主意，并且做好看见记录。

按照学生商议的主意看见蚯蚓。

填写看见报告。汇报看见结果

教师小节：我们大致看到了球员的身体可以分成几个部分。每个部分是什么样。下面我们延续研究蚯蚓爱慕生活的'什么环境中。

指导学生研究蚯蚓爱慕生活在什么环境中

让学生预测：蚯蚓爱慕生活在什么环境中?

学生设计实验证实：蚯蚓爱慕生活在什么条件下?

学生分组实验，看见实验现象。

汇报实验结果：蚯蚓爱慕生活在医院湿润的环境中。

教师小节：我们用这种主意看见其他小动物。

评：学生自行设计实验证实蚯蚓爱慕生活在什么环境中，有助于学生动手能力的养育。教诲学生保护小动物

提问：蚯蚓对我们人类有哪些益处?

学生商议，汇报商议结果。

提问：我们应该怎样对待小动物?

布置作业：

回家看见几种小动物，并写出看见记录。

阅读有关小动物的资料，或上网拜访科学在线网站，了解有关小动物的知识。

板书设计：

4、蚯蚓

投影片出示几幅看见结果

蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓

课后小记：本科学生通过看见蚯蚓，发现蚯蚓的外部特征，能够运用各种感官，细致看见，看见兴趣高，收到的效果好，并且能够写出看见记录，借助对蚯蚓

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