《国际贸易》课程教案

《国际贸易》课程教案扬州职业大学经济贸易学院

内容〔标题〕第一章国际贸易概述 课时4学时教学目的及要求本章的教学目的与要求：通过学习，使学生明确本课程的研究对象和任务，提高对国际贸易课程的认识。掌握国际贸易的重要相关概念，学会运用根本概念分析国际贸易的有关问题，了解国际贸易开展的概况和根本特征。教学重点与难点教学重点：国际贸易值与国际贸易量；国际贸易与对外贸易商品结构；易货贸易与自由结汇贸易。教学难点：有证贸易与无证贸易；转口贸易、过境贸易；当代国际贸易的新特点；国际贸易的研究对象；生产可能性曲线；局部均衡分析教学方法课堂讲授、专题教学。专题：美中贸易逆差研究。参考文献.李育良、浦华林主编《国际贸易概论》，清华大学出版社，北京交通大学出版社2006年版。.陈霜华主编《国际贸易》,复旦大学出版社2004年版。.陈同仇、薛荣久主编《国际贸易》，对外经济贸易大学出版社2001年版。.陈源、高玲珍主编《国际贸易》，北京大学出版社1994年版。.大卫.李嘉图著《政治经济学及赋税原理》，商务印书馆1981年版。课外作业及要求一、判断题.国际贸易是从世界的角度看国与国之间的货物和效劳的交换活动。.贸易额和贸易量最大的区别在于后者在反映一国的贸易开展规模时受通货膨胀的影响，而前者则不。二、单项选择题1.通常所说的国际贸易货物额是指：A、世界出口货物总额 B、世界进口货物总额C、世界进出口货物总额 D、世界贸易量扬州职业大学经济贸易系教案专用页

扬州职业大学经济贸易系教案专用页.各国在编制贸易统计时采取不同的方法，我国采用的是：A、总贸易体系B、专门贸易体系C、对外贸易体系D、国际贸易体系.一国的进出口贸易收支状况用 来反映。A、对外贸易额B、贸易差额C、对外贸易量D、国际贸易量.转口贸易又称：A、直接贸易B、间接贸易C、过境贸易D、中转贸易.能指明一国出口货物和效劳的去向与进口货物和效劳的来源，并能反映出一国与其他国家或国家集团之间经济贸易联系程度的指标是：A、对外贸易地理方向 B、国际贸易地理方向C、对外贸易商品结构 D、国际贸易商品结构三、名词解释,对外贸易.效劳贸易.直接贸易.对外货物贸易结构.对外贸易依存度四、简答题简述货物贸易和效劳贸易的异同后记内容〔标题〕第二章古典国际贸易理论 课时 6教学目的及要求掌握亚当斯密自由贸易思想；绝对本钱理论分析框架；绝对本钱理论中的贸易利益；绝对本钱理论的适用性；相对本钱理论产生的背景；相对本钱理论内容与结论；相对成本理论中的贸易利益；相对本钱理论的适用性；相互需求原理；提供曲线理论；需求重叠理论，要会用经济学方法分析与论证古典国际贸易理论的正确性，从理论上分析清楚国际贸易产生以及互利的原因所在。教学重点与难点教学重点：绝对本钱理论分析框架；绝对本钱理论中的贸易利益；绝对本钱理论的适用性；相对本钱理论内容与结论；相对本钱理论中的贸易利益教学难点：提供曲线与贸易条件理论；需求重叠理论教学方法课堂讲授、案例讨论参考文献.亚当斯密《国民财富性质与原因的研究》商务印书馆.大卫李嘉图《政治经济学及赋税原理》商务印书馆.俄林《域际与国际贸易》中国对外经济贸易出版社.陈宪等编著《国际贸易一原理、政策、实务》立信会计出版社.保罗克鲁格曼〔美〕著黄胜强译《国际贸易新理论》中国社会科学出版社迈克尔.波特〔美〕著《竞争战略》 《竞争优势》《国家竞争优势》课外作业及要求1.假设有甲、乙两国生产小麦和布匹，在国际分工前各国的投入产出如下：小麦布匹劳动投入量产出量劳动投入量产出量甲151205100乙1012010100问：甲、乙两国分别在哪种产品生产上具有绝对优势？2.在古典贸易模型中，假设A国有120名劳动力，B国有50名劳动力,如果生产棉花的话，A国的人均产量是2吨，B国也是2吨；要是生产大米的话，A国的人均产量是10吨，B国则是16吨。画出两国的生产可能性曲线并分析两国中哪一国拥有生产大扬州职业大学经济贸易系教案专用页

扬州职业大学经济贸易系教案专用页米的绝对优势？哪一国拥有生产大米的比拟优势？3.下表列出了加拿大和中国生产1单位计算机和1单位小麦所需的劳动时间。假定生产计算机和小麦都只用劳动，加拿大的总劳动为600小时，中国的总劳动为800小时。国家 计算机 小麦中国 100小时 4小时加拿大 60小时 3小时〔1〕计算不发生贸易时各国生产计算机的时机本钱。〔2〕哪个国家具有生产计算机的比拟优势？哪国具有生产小麦的比拟优势？〔3〕如果给定世界价格是1单位交换22单位的小麦，加拿大参与贸易可以从每单位的进口中节省多少劳动时间？中国可以从每单位进口中节省多少劳动时间？如果给定世界价格是1单位计算机交换24单位的小麦，加拿大和中国分别可以从进口每单位的货物中节省多少劳动时间？〔4〕在自由贸易的情况下，各国应生产什么产品，数量是多少？整个世界的福利水平是提高还是降低了？试用图分析〔以效用水平来衡量福利水平〕。内容〔标题〕第三章新古典国际贸易理论 课时 8学时教学目的及要求本章包括三大内容：一是要素禀赋的理论一H-O理论；二是要素价格均等与收入分配；三是经济增长与国际贸易。H-O理论是国际贸易的根本理论之一。李嘉图揭示了比拟优势是产生价格差异的原因，从而为有利可图的国际贸易奠定了根底；而H-O理论则进一步揭示了比拟优势产生的原因是由于不同国家有不同的要素禀赋，因此使得同一产品在不同的国家有的不同的比拟本钱，这是形成国际贸易的根本原因。要使学生从理论与实际的结合上理解我国要素禀赋的根本状况、比拟优势的根本特点，在对外开放过程中发挥比拟优势的必然性和重大意义，掌握比拟优势动态变化的规律，使我国在改革开放过程中进一步提高国际竞争力。教学重点与难点教学重点：H—O定理的分析框架、要素丰裕度与要素密集度、资源禀赋理论计量模型、资源禀赋理论内容、资源禀赋理论简评教学难点：国际贸易对生产要素收益的影响、斯托尔珀-萨缪尔森定理、要素价格均等化定理、经济增长的贸易效果及哈罗德命题；教学方法课堂讲授、案例讨论参考文献.高博孙家恒主编《中国进口问题研究》对外贸易教育出版社.洪银兴著《国际商务导论》 中国青年出版社.王俊宜李权著 《国际贸易》中国开展出版社课外作业及要求一、名词解释.要素密集度.要素丰裕度.H-O定理.要素价格均等化定理.斯托尔珀-萨缪尔逊定理二、判断题.赫克歇尔和俄林认为，生产产品需要相同的生产要素，即劳动。〔〕.即使生产要素不具备国际流动的条件，只要商品自由贸易得到充分的开展,那么各扬州职业大学经济贸易系教案专用页

扬州职业大学经济贸易系教案专用页国同种生产要素的相对价格将会趋于相等。〔〕.按照斯托尔珀-萨缪尔逊定理，在均衡时，生产要素在所有部门的报酬应该是有差异的。〔〕.生产要素密集型逆转可能导致里昂惕夫之谜的产生。〔〕5.要素丰裕度衡量的是产品中生产要素投入比例。〔〕三、简述题1、简述H-O理论的假设条件。2、劳动密集型商品的含义是什么？资本密集型商品的含义是什么？资本/劳动比率的含义是什么？3、要素价格均等定理假设条件是什么？其与生产要素国际间的流动有什么关系？4、什么是里昂惕夫之谜，对它的一些可能解释是什么？人力资本对解释这一问题做出了什么奉献？5、什么是要素密集度逆转？它与生产要素替代弹性之间有什么关系？后记内容〔标题〕第四章新国际贸易理论 课时 8学时教学目的及要求本章包括几大内容：现代国际贸易理论产生的原因；影响现代国际贸易的主要内容一一不完全竞争、规模经济、技术差距、需求等。其中规模经济的理论是当代国际贸易理论的重要组成局部。比拟优势理论和H-O理论都假定规模收益不变。规模经济理论认为，在技术水平相同的情况下，由于经济规模不通，也可以形成不同的本钱，从而形成国际贸易的根底。要使学生理论联系实际地理解规模经济理论对一个国家降低本钱和提高国际竞争力的重要作用；理解产业内贸易在当今国际贸易中的重要作用。教学重点与难点教学重点：里昂惕夫之谜及其解释〔生产要素密集度变换论、贸易壁垒说、需求偏向论、自然资源论〕s产品生命周期理论、新要素贸易理论〔技术要素说1不完全竞争和规模经济的国际贸易理论〔产业内贸易理论、公司内贸易1国家竞争优势理论〔国家竞争优势理论的内容、国家竞争优势理论评价〕教学难点：要素非同质论、人力资本说、研究与开发要素说、信息要素说；国家竞争优势理论〔国家竞争优势理论的内容、国家竞争优势理论评价〕教学方法课堂讲授；组织课堂讨论一次。参考文献1、陈绵水赵应宗主编《国际贸易》山西经济出版社；2、赵建娜主编《国际贸易》人民邮电出版社3、尹翔硕编著《国际贸易教程》复旦大学出版社4、中国纺织网《我国纺织出口量高增是喜还是忧》课外作业及要求一、名词解释.规模经济.不完全竞争.产业内贸易.重叠需求理论.技术差距理论.产品生命周期理论二、不定项选择题1.新贸易理论的代表人物是〔 〕扬州职业大学经济贸易系教案专用页扬州职业大学经济贸易系教案专用页A.维农B.林德C.克鲁格曼2.新贸易理论是国际贸易的〔〕理论模型A.完全竞争B.不完全竞争C.垄断竞争3.传统国际贸易通常使用的是3.传统国际贸易通常使用的是〔〕模型A.2-2-2B.2-2-3A.2-2-2B.2-2-34.规模经济通常有〔〕种表现形式C.45.以下哪些属于现代国际贸易理论范畴〔 〕A.产业内贸易B.基于动态技术差异的国际贸易C.需求决定的国际贸易三、简述题.赫-俄理论的两个重要局限性是什么？.什么是规模经济？它如何能成为国际贸易的根底？.根据技术差距模型，国际贸易是如何发生的？.新古典贸易理论与新国际贸易理论的主要区别在哪里？四、作图题绘一幅图，以表示创造国与模仿国在产品生命周期的各个阶段的出口情况。扬州职业大学经济贸易系教案专用页内容〔标题〕第五章国际贸易条件理论课时6学时教学目的及要求使学生了解贸易条件的概念、贸易条件指数、关于贸易条件决定的理论、马歇尔的提供曲线与均衡贸易条件、提供曲线的移动与贸易条件、战后贸易条件理论的多方面开展；贸易格局与贸易条件的变动、经济增长对贸易条件的影响、技术进步对贸易条件的影响、商品结构与贸易条件、贸易政策与贸易条件、技术贸易与贸易条件；普雷维什的贸易条件恶化理论、辛格的贸易条件恶化理论、缪尔达尔的回流效应理论、伊曼纽尔的不平等工资理论教学重点与难点教学重点：贸易条件的概念、贸易条件指数、关于贸易条件决定的理论、马歇尔的提供曲线与均衡贸易条件教学难点：战后贸易条件理论的多方面开展贸易、政策与贸易条件、技术贸易与贸易条件、缪尔达尔的回流效应理论、伊曼纽尔的不平等工资理论教学方法课堂讲授参考文献.杨全发主编《新编国际贸易》，中山大学出版社2002年版。.尹翔硕主编《国际贸易教程》，复旦大学出版社2006年版。.尹忠明主编《国际贸易学》，西南财经大学出版社2005年版。.张二震等主编《国际贸易学》，南京大学出版社2000年版。.张海梅主编《国际贸易》，华南理工大学出版社1999年版。课外作业及要求一、名词解释.经济增长.罗伯津斯基定理.荷兰病.福利恶化型增长二、判断题.恩格尔定律实际上指食品的恩格尔效应为正值。〔〕.所谓生产要素中性增长是指所有生产要素都按不同的比率增长的情形。〔〕.假设一个国家只生产两种产品，在商品相对价格不变的刖提下，某一生产要素的增长将导致密集使用该要素部门的生产增加，使密集使用其他要素的生产下降。().巴格沃蒂效应的主要原因是贸易条件的优化。().劳动节约型技术进步意味着资本生产率的提高小于劳动生产率的提高。()三、简述题.罗伯伯津斯基定理说明了什么？.技术进步对国际贸易有什么影响？.福利恶化型增长的条件有哪些？.简化恩格尔定律对国际贸易的影响？后记扬州职业大学经济贸易系教案专用页内容〔标题〕第六章国际贸易政策理论课时6学时教学目的及要求掌握国际贸易政策的定义、种类及其演变历程。通过该局部学习使学生从历史的、宏观的角度掌握国际贸易政策的演变以有利于正确理解当代各国的国际贸易和世界贸易形势。教学重点与难点教学重点：重农主义、古典学派、资本主义自由竞争时期、二战以后的贸易自由化自由贸易政策；重商主义贸易政策、传统保护贸易主义、超保护贸易主义、新贸易保护主义教学难点：公平贸易的定义、公平贸易的理由、公平贸易的主要原则、公平贸易运动的主要架构、公平贸易的认证与标签教学方法课堂讲授、要求学生自己通过阅读教材和案例分析等，并查阅有关资料，理解该章的内容和分析方法，准备课堂讨论的材料。参考文献.潘旭详、张华主编《国际贸易》，科学出版社2002年版。.邱继洲、尹肖妮主编《国际贸易学》清华大学出版社，北京交通大学出版社2008年版。.盛洪昌：《国际贸易》，中国人民大学出版社2004年7月版。.徐立青主编《国际贸易实用教程》，复旦大学出版社2003年版。.薛敬孝等主编《国际经济学》，高等教育出版社2000年8月出版。课一、根本概念：.自由贸易政策.保护贸易政策外作业及要求.重商主义.保护幼稚工业理论.对外贸易乘数理论二、简答题：.贸易政策包括哪些政策类型？.自由贸易政策的理论根底是什么三、问答题：保护幼稚工业理论的主要内容是什么？后记内容〔标题〕第七章国际贸易政策措施 课时10学时教学目的及要求通过对关税定义、特性、作用、种类等介绍，以及对关税效应的根本分析，掌握关税对于国际贸易的意义，理解关税在给一国带来财政收入和一定保护作用的同时，还会对该国的经济福利带来一定的负面影响。介绍除进口关税以外的所有阻碍商品进口的政策工具，包括配额、自愿出口限制和其他的非关税壁垒工具。使学生了解非关税壁垒具有以下特点，更大的灵活性和针对性，更具有隐蔽性和歧视性。二是介绍各国通常采用的鼓励出口的措施。通过此局部学习使学生更好地理解保护贸易政策是如何被执行的。教学重点与难点教学重点：关税概述、关税的种类、关税的经济效应；非关税壁垒的特点与种类、进口配额、自动出口配额制、出口鼓励政策教学难点：汇率政策、技术性贸易壁垒、进口许可证制、外汇管制、歧视性的政府采购、各种国内税、有秩序的销售安排、进口押金制度；出口管制措施〔单方面出口管制、多边出口管制、美国对我国的出口管制〕S贸易制裁〔进出口抵抗、商品禁运〕；口鼓励措施教学方法课堂讲授、自学参考文献.海闻：《国际贸易》，上海人民出版社2003年版。.何兀贵等：《国际贸易》，中山大学出版社2004年6月版。.贾金思，姚东旭，郎丽华主编《国际贸易》，对外经济贸易大学出版社2005年版。.李岳云主编《国际贸易根底》，中国农业科技出版社2002年版。。.刘诚编著《国际贸易》，中国金融出版社2002年版。课外作业及要求一、根本概念：.特惠税.普遍优惠制.有效保护率.汇率低估.出口信贷.买方信贷.倾销二、简答题：扬州职业大学经济贸易系教案专用页

扬州职业大学经济贸易系教案专用页.贸易小国的关税消费效应。.贸易小国的关税生产效应。.简述非关税壁垒的概念和内容？.简述鼓励出口的措施有哪些？.简述技术性贸易壁垒的主要措施。三、论述题：.贸易大国的关税效应。.有效保护率与关税结构.分析国内垄断条件下的配额效应.分析出口补贴的经济效应后记内容〔标题〕第八章世界贸易组织 课时4学时教学目的及要求作为当今全球最有影响的多边贸易组织，WTO的产生和开展有必要被世界各国所了解和熟悉。学习国际贸易、从事国际贸易活动必须要了解国际贸易惯例和规则，通过本章的学习使学生了解世界贸易组织的起源关贸总协定和世贸组织的一揽子谈判的成果，掌握世界贸易组织的根本原则，了解世界贸易组织的争端解决机制，多哈回合谈判的主要内容，充分认识世界贸易组织对世界经济与中国经济的影响。教学重点与难点教学重点：世界贸易组织WTO的产生和开展、世界贸易组织的根本原则、世界贸易组织的的法律框架、根本职能教学难点：世界贸易组织的组织架构、WTO成员国的根本权利和义务。教学方法课堂讲授、讨论、案例教学。课堂讨论：WTO与中国外贸改革与开展参考文献.李育良蒲华林主编《国际贸易概论》，清华大学出版社，北京交通大学出版社2006年版。.陈霜华主编《国际贸易》，复旦大学出版社2004年版。.陈同仇、薛荣久主编《国际贸易》，对外经济贸易大学出版社2001年版。.陈源、高玲珍主编《国际贸易》，北京大学出版社1994年版。课外作业及要求一、判断题1、关税及贸易总协定是一个关于多边贸易的国际组织。〔〕2、GATT第3轮谈判是在法国安纳西举行的。〔〕3、WTO的非歧视原则主要表达在最惠国待遇原则和关税保护原则两个方面。〔〕4、诸边贸易协议，仅对签署方有约束力。〔〕5、2001年11月9日至14日，世贸组织第四次部长级会议在卡塔尔首都多哈举行。会议启动了被称为新一轮回合的谈判。〔〕二、填空题扬州职业大学经济贸易系教案专用页

扬州职业大学经济贸易系教案专用页1 年7月11日，中国向关贸总协定秘书处正式提出了恢复中国缔约方席位的申请。2、2003年9月10拒14日，世贸组织在墨西哥海滨城市 召开了第五次部长级会议。3、在世贸组织部长级会议休会期间，其职能由 代为行使。4 是世贸组织成员方之间利益、优惠或特权的相应让与，是成员方之间确定贸易关系的根底，也是多边贸易谈判的行为标准。5、参加亚丁0，使我国可充分利用WTO，较好的解决中国与其他成员的贸易纠纷。三、名词解释1、乌拉圭回合2、总理事会3、世贸组织的职能：4、最惠国待遇(Most-Favored-NationTreatment)原贝U四、问答题1、世贸组织与关贸总协定的关系是怎样的？2、中国参加WTO后所享有的主要权利包括哪些？3、坎昆会议的主要内容是什么？后记内容〔标题〕第九章国际贸易与经济一体化 课时 6学时教学目的及要求主要介绍地区经济一体化的定义、类型、开展阶段，以及关税同盟理论。使学生理解区域经济一体化在当今世界存在的必然性和今后开展趋势，我国积极参加东亚经济一体化的重大意义。通过该局部内容的学习使学生理解掌握当代世界经济贸易的开展及格局，培养分析全体的全局观念。教学重点与难点教学重点：地区经济一体化的定义、类型、开展阶段；关税同盟理论，特别是其效应分析。教学难点：经济一体化的动态效应，如扩大市场规模，刺激竞争，扩大和吸引投资，促使生产要素的流动，提高经济效率，等等。教学方法课堂讲授与组织课堂讨论参考文献1、张二震等著《国际贸易政策》中国青年出版社；2、张谦著《战略性贸易政策论》山西经济出版社；4、托马斯孟《英国得自对外贸易的财富》商务印书馆5、弗李斯特《政治经济学的国民体系》商务印书馆6、谢皓、杜莉美国对外贸易政策与WTO规则的关系分析与启示课外作业及要求一、判断题.成员国之间商品自由流动，并对非成员国实行统一的关税及贸易政策的区域经济一体化形式是自由贸易区。〔〕.许多经济学家认为，建立关税同盟以后会发生贸易偏转。〔〕.1993年11月1日，《马斯特里赫特条约》获所有成员国批准生效，欧洲联盟正是成立。〔〕,2000年1月1日欧兀正式启动，使欧盟的货币一体化开展到一个新阶段。〔〕.北美自由贸易区优美、加两国组成。 〔〕扬州职业大学经济贸易系教案专用页

扬州职业大学经济贸易系教案专用页.成立关税同盟而产生的贸易转移效果会导致社会福利的损失。〔〕.贸易创造是指由于关税同盟的建立而使一个成员方的局部国内高本钱产出被来自其他成员方低本钱产出的进口所取代而增加的收:益。〔〕二、名词解释.地区经济一体化.关税同盟.自由贸易区.贸易创造.贸易转移三、简答题.简述地区经济一体化的主要形式。.简述关税同盟理论的主要内容。.简述战后地区经济一体化的开展。.简述中国参与地区经济一体化的状况后记扬州职业大学经济贸易系教案专用页扬州职业大学经济贸易系教案专用页内容〔标题〕第十章国际贸易与经济开展 课时6学时教学目的及要求了解传统和现代典型理论关于国际贸易在经济开展中的地位的论述，如亚当.斯密——剩余产品出口；李嘉图——增加资本积累；约瀚.穆勒——对外贸易的直接利益、间接利益；经济增长的发动机理论；马克斯.科登：对外贸易的宏观经济效应；新增长理论；哈罗德命题；小岛清命题；了解开展中国家的贸易开展战略如初级产品出口战略；进口导向战略；出口导向战略；了解贸易战略的选择的影响因素。教学重点与难点教学重点：开展中国家的贸易开展战略如初级产品出口战略；进口导向战略；出口导向战略教学难点：典型理论关于国际贸易在经济开展中的地位的论述，如新增长理论；哈罗德命题；小岛清命题教学方法课堂讲授、案例教学、专题教学参考文献.薛荣久主编《国际贸易》，对外经济贸易大学出版社2005年版。.亚当・斯密著《国民财富的性质和原因的研究》，商务印书馆1981年版。.杨凤详主编《国际贸易理论与实务》，科学出版社2002年版。.杨全发主编《新编国际贸易》，中山大学出版社2002年版。。.尹翔硕主编《国际贸易教程》，复旦大学出版社2006年版。.尹忠明主编《国际贸易学》，西南财经大学出版社2005年版。课外作业及要求一、名词解释1、“剩余出路〞论2、对外贸易乘数3、超逆贸易倾向增长4、哈罗德命题5、外贸依存度6、进口收入弹性7、进口替代战略二、填空题1、“大宗商品〞理论和“剩余出路〞理论是从 角度分析对外贸易带动经济的增长;而“供应启动〞论则从的角度进行剖析的。2、、增长引擎〞理论最先是由经济学家 提出的在20世纪50年代由所进一步补充和开展。3、进口替代战略一般经历两个阶段。第一阶段是开展以为主的阶段，目标是建立初步的。第二阶段是开展为主的进口替代阶段，目标是建立。3、开展经济学家认为以初级产品出口为先导的增长战略具有三种好处J、和。4、生产要素按不同的速度增长，进出口产品都有增长，但出口产品的产量增长速度大于进口商品的增长速度，称之为。TOC\o"1-5"\h\z5、对外贸易依存度又可分为 和。三、判断题1、古典学派与新古典学派关于对外贸易的动态利益思想说明了他们将国际贸易与经济开展问题结合起来进行研究。 〔 〕2、、剩余出路〞论认为，对外贸易是一国过剩产品实现其价值的途径。〔 〕3、对外乘数理论认为，对外贸易同国内投资一样是一种注入。 〔 〕4、进口替代品增长率大于出口增长率的增长称为顺贸易倾向增长。 〔 〕5、中性技术进步发生在劳动密集型产业中，在投入量不变的情况下，该产业的产品的进口量会减少。 〔 〕6、对外贸易总能促进经济的开展。 〔 〕7、利用出口依赖度可衡量出口对经济开展的促进作用程度。 〔 〕8、进口替代战略可更多地吸引外资。 〔 〕后记武术教案班级人数日期课次第1次课的根本内容一、学习根本手型、手法、步型、步法等二、学习三路长拳第一段1-4动目的任务1、使学生初步了解武术的根本练习功法，并掌握练习的技术要领。2、通过长拳学习，了解套路动作结构、路线及特点。3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。重点难点重点：手型、步型、手法、腿法难点：三路长拳中的虚步亮掌课的局部时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师X x学生XXXXXXXXXXXXXX0体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分8，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕弓步运动〔5〕仆步压腿〔6〕正压腿〔7〕膝关节运动〔8〕踝、腕关节运动组织：1、成两列J纵对慢跑，队伍整齐，速度适中2、成播送体操队形散开教法：教师口令指挥，学生练习。要求：准备活动充分基本部分36，一、根本手型、手法、步型、步法等1、手型：拳：拳握紧，拳面平、直腕掌：四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于虎口处勾：五指第一指节捏拢在一起，屈腕步型：弓、马、仆、虚、歇、丁步，坐盘，插步，盖步组织：集体练习教法：1、简介本课程根本功练习内容2、详细讲解手型、步型等的动作要点及演练技巧并示范武术教案课的局部时间课的内容组织教法基本部分32，2、手法：冲拳：出拳快速有力，寸劲做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作架拳：松肩、肘微屈，前臂内旋推掌：挺胸、收腹、立腰、出掌快速有力，有寸劲亮掌：抖腕、亮掌与转头同时完成3、步型：弓、马、仆、虚、歇、丁、坐盘4、步法：击步、垫步等二、三路长拳第一段1-4动特点：姿势挺拔，动作舒展，快速有力3、学生模仿，教师纠错4、学生练习根本功法，教师指导1、纠正易犯错误，继续练习2、学生再练习要求：仔细观察记忆，认真练习组织：集体练习教法：1、教师示范并讲解练习要领2、学生跟练3、学生自练，教师口令提示4、教师纠错，学生再练习5、教师口令指挥，学生练习结束部分5，1、集合整队2、师生放松静力性放松抖动四肢放松3、课后小结4、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥1、学生放松2、教师总结3、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案人数日期课次第2次课的根本内容一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿二、三路长拳5-8动目的任务1、让学生进一步学习武术根本功并掌握腿法练习的正确方法。2、继续学习长拳套路动作，并能前后贯穿练习。重点难点重点：根本功练习中的挺胸、立腰或塌腰难点：长拳中的大跃步前穿课的局部时间课的内容组织教法开始部分3，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好1、宣布本次课的内容及要求2、安排见习生队形： △△教师⑭ X学生XXXXXXXXXXXXXX@体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分18，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动3、专门性练习：拉韧带组织：1、成两列J纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师讲解压韧带要领并示范3、学生练习基本部分30，一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿1、正压腿要点：直体向前、向下压振，逐渐加大振幅，逐步提高腿的高度2、侧压腿要点：同正压腿组织：集体练习今分组练习教法：1、简介根本功练习内容2、教师讲解示范，并强调动作要领学生练习，教师指导3、教师领做，学生跟练武术教案课的局部时间课的内容组织教法基本部分32，3、正踢要点：抬头挺胸，身体中正。4、侧踢要点：脚尖向脑后走。5、里合要点：保持上肢中正。6、外摆要点：展胯，动作幅度大。二、三路长拳5-8动5、弹腿冲拳6、大跃步前穿7、弓步击掌8、马步架掌4、学生集体练习，教师纠错5、学生分组练习，教师纠错要求1、学生仔细观察，认真练习2、教师启发引导学生完成动作3、反复练习，思考动作，体会动作要领组织：集体练习教法：1、教师讲解示范2、师生同步练习3、学生练习，教师口令指挥4、教师纠错，学生再练习5、教师总结结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)伸展性放松(2)抖动四肢放松(3)呼吸调整放松3、课后小结4、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案课的根本内容一、腰功、跳跃、平衡练习二、三路长拳第二段1-5动三、单足跳、蛙跳等目的任务1、进一步学习武术根本功，提高腰部的柔韧性和灵活性。2、学习三路长拳新动作并复习已学的。3、开展学生腿部力量及腰的柔韧性。重点难点重点：套路学习的虚步栽拳、提膝穿掌的方向路线难点：根本功练习腰的灵活性课的局部时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师® X学生XXXXXXXXXXXXXX@体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分15，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动〔6〕拉韧带3、专门性练习：根本功、五步拳组织：1、成两列」纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师讲解根本功要领并示范2、教师口令指挥，学生练习3、学生练习五步拳，教师指导纠错基本部分20，一、腰功、跳跃、平衡练习1、前俯腰要点：两腿挺膝伸直，挺胸、塌腰、收髋，并蜥折体2、涮腰要点：尽量增大绕环幅度3、翻腰要点：两手臂尽量伸直组织：集体练习教法：1、教师完整示范2、教师分解教学3、教师讲解示范单个动作4、教师领做，学生跟练武术教案课的局部时间课的内容组织教法基本部分30,20,4、腾空飞脚要点：踢摆时，脚高须过腰，左腿在击响的一瞬间，屈膝收控于右腿侧。5、大跃步前穿要点：跃步要远，落地要轻，两臂上摆幅度要大。6、提膝平衡要点：平衡站稳，提膝过腰，脚内扣7、望月平衡要点：平稳站立，扣紧膝窝，脚底朝上二、三路长拳第二段1-5动1、虚步栽拳2、提膝穿掌3、仆步穿掌4、虚步挑掌5、马步击掌三、单足跳、蛙跳等5、学生自练，教师指挥6、教师纠错，学生再练习7、教师强调重难点，并介绍易犯错误及纠正方法8、学生分组自练，教师巡回指导9、集体练习，教师指挥10、集体纠错，学生再练习11、教师小结要求：讲解简明扼要，学生观察思考结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)静力性放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案人数日期课次第4次课的根本内容一、三路长拳第二段6-8动、第三段1-2动二、单足跳、蛙跳目的任务1、学习稳固三路长拳动作，提高动作的兀成质量。2、改善学生的身体状况，提高学生的身体素质，尤其是腿部力量。重点难点重点：转身踢腿马步盘肘难点：弹跳力的练习课的局部时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师% X学生XXXXXXXXXXXXXX@体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分13，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、根本功组织：1、成两列」纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分50，初级长拳第三路：第二段6-8动6、叉步双摆掌要点：两臂要划立圆，幅度要大，摆掌与后插步配合一致。7、弓步击掌要点：左腿后撤一步成右弓步，右掌向下、向后伸直成后勾手，左掌经腰成立掌向前击出。组织:集体练习一分组练习一集体练习教法：1、教师完整示范2、教师分解教学3、教师讲解单个动作要领并示范，学生模仿练习4、教师领做，学生跟练体育教学〔教案〕课的局部时间课的内容组织教法基本部分178、转身踢腿马步盘肘要点：两臂抡动时划立圆，动作连贯，盘肘要快速有力，右肩前倾。第三段1-2动：1、歇步抡砸拳要点：抡臂动作要连贯并划成立圆，歇步要两腿交叉全蹲，左腿大小腿靠紧，臀部贴于左小腿外侧，膝关节在右小腿外侧，脚跟提起，右脚尖外展，全脚着地。2、仆步亮掌要点：仆步时左腿充分伸直，脚尖内扣，全脚掌，右腿全蹲，脚跟不离地，挺胸，塌腰，微左转。二、素质训练1、单足跳2、蛙跳5、学生自练，教师指挥6、教师纠错，学生再练习7、学生完整练习8、教师强调重难点，并介绍易犯错误及纠正方法9、学生分组自练，教师巡回指导10、集体练习，教师指挥11、集体纠错，学生再练习，教师小结要求：讲解简明扼要，学生观察思考组织：学生分组练习教法：学生练习，教师指导结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)静力性放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案人数日期课次第5次课的根本内容一、弓、马、仆、虚、歇五种步型练习二、复习三路长拳1-2段目的任务1、开展学生力量、柔韧、耐力等身体素质，促进身体的全面开展。2、训练学生的攻防意识。3、稳固提高技术水平。重点难点重点：五种步型的动作要领难点：长拳中的几个难度动作课的局部时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师X X学生XXXXXXXXXXXXXX®体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分12，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、弹跳力组织：1、成两列」纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分28，一、五种步型1、弓步要点：前腿弓、后腿蹦，挺胸、塌腰、沉髋。2、马步要点：挺胸、直背、塌腰、脚跟外蹬，使两脚尖朝前，两膝微向内扣。组织:集体练习一分组练习一集体练习教法：1、逐渐延长站立时间，左右交替练习2、结合冲拳和推掌练习3、弓、仆步变换，并结合穿掌和亮掌练习武术教案课的局部时间课的内容组织教法基本部分40,3、仆步要点：挺胸、直背、塌腰、沉髋4、虚步要点：挺胸、直背塌腰、前虚后实，虚实清楚5、歇步要点：挺胸、塌腰、两腿并拢贴紧、坐稳二、复习三路长拳1-2段要点：动作之间的衔接4、结合穿掌作左、右歇步亮掌动作5、教师小结组织：集体练习1、教师边讲解边示范2、教师领做，学生同步练习3、学生自练，教师巡回指导4、集中纠错，学生再练习要求：讲解简明扼要，学生观察思考结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)静力性放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案人数日期课次第6次课的根本内容一、初级长拳第三路3-4动二、途中跑、弯道跑技术要领及练习目的任务1、提高跑的技术水平，开展学生的速度素质。2、体会上、下肢的协调放松。3、把几局部有机的联系起来。重点难点重点：弯道跑的摆臂及身体重心控制，弓步劈拳左右脚上步带弧形难点：途中跑技术一腿鞭打积极下压，换跳步动作的协调、连贯，震脚时腿要弯曲，全脚着地课的局部时间课的内容组织教法开始部分5」1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △ △教师® X学生xxxxxxxxxxxxxx®体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分12，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、游戏：长江黄河一组同学叫“长江〞，另一组叫“黄河〞3、专门性练习：柔韧练习、根本功组织：1、成两列J纵对慢跑，队伍整齐2、成方向相反的两横排3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、讲解游戏名称、方法、规则3、学生做游戏基本部分32，一、途中跑、弯道跑1、途中跑要点：当摆动腿摆到最高点时，即以髋为轴，大腿积极鞭打下压，膝放松，脚掌微跷起做由前向下前方的运动，在脚前离重心投影点约1.5脚掌处着地。组织：集体练习f分组练习教法：1、学习摆臂技术2、用脚掌富有弹性的着地3、中等速度反复跑50-60M,要求动作放松，步幅大，并注意后蹬和前摆的正确技术武术教案课的局部时间课的内容组织教法基本部分36,难点：上下肢协调，调节平衡和跑的节奏。2、弯道跑要点：跑时身体要向圆心倾斜，弯道半径越小，跑的速度越快，身体向内倾斜程度就越大，为了跑最短距离，脚着地点应尽量靠近左侧分道线。难点：身体各部位的正确技术。二、三路长拳第三段3-4动1、弓步劈拳要点：左右脚上步稍带弧形2、换跳步弓步冲拳要点：动作要连贯、协调，震脚腿要弯屈，全脚着地。4、大步幅反复跑60-100M5、加速跑60-100M组织：集体练习一分组练习一集体练习教法：同前一次课要求：讲解简明扼要，学生观察思考结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)牵拉放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案人数日期课次课的根本内容一、复习三路长拳第三段3-4动二、60M-80M弯道跑目的任务1、开展学生跑的能力，体会弯道跑的技术特点。2、熟练完成长拳动作，准确掌握动作的路线、方向等。重点难点重点：弓步臂拳的掳手动作，劈拳时手臂伸直弯道跑时身体向内倾斜，摆臂幅度难点：换跳步课的局部时间课的内容组织教法开始部分5」1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师X X学生XXXXXXXXXXXXXX@体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分20，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、根本功组织：1、成两列」纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分30」一、复习三路长拳3-4动及前两段1、弓步劈拳要点：左右脚上步稍带弧形2、换跳步弓步冲拳要点：动作连贯、协调，震脚时腿要弯屈，全脚着地，左脚离地不要高。组织:集体练习一分组练习一集体练习教法：1、学生分组自行复习2、教师巡回检查指导3、师生同步练习4、学生练习2组5、分组练习1组武术教案课的局部时间课的内容组织教法基本部分二、60M-80M弯道跑1、在一个半径为10-15CM的圆圈上先慢跑再中速跑然后快跑，体会随着速度的加快，身体内倾程度不断加大的感觉。2、学习跑进弯道技术，先在直道上跑10-15M接着跑进弯道30-50M,进入弯道前2-3步加大右腿的蹬地力量和改变右臂的摆臂角度。3、跑出弯道技术：弯道跑30-50M,接着跑进直道，转直道的那几步身体逐渐正直，随惯性向前‘。4、完整技术：弯、直道的衔接6、学生集体演练2组组织：集体f分组教法：1、围成一圈，逐渐加速，体会动作技术特点。2、直f转2组，教师指导纠错3、弯f直2组4、弯道跑完整技术5、学生分组练习6、教师检查指导结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)牵拉放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数日期课次第8次课的根本内容一、复习三路长拳第三段1-4动二、中长距离的变速跑目的任务1、进一步标准三路长拳动作，熟练掌握动作要领。2、通过跑的练习，使学生体会并掌握跑的节奏。重点难点重点：长拳的标准性难点：变速跑节奏的掌握课的局部时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师X X学生XXXXXXXXXXXXXX®体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分20，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、根本功组织：1、成两列J纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分30，一、复习三路长拳第三段1-4动组织:集体练习一分组练习一集体练习教法：1、学生先复习，教师检查2、教师集体纠错3、学生分组练习武术教案课的局部时间基本部分30，二、中长距离的变速跑1、简述中长距离跑的分类并说明其锻炼价值2、结合示范讲解技术要领4、集体练习要求：1、学生积极主动想动作2、教师巡回指导，认真纠错组织：集体练习教法：1、教师宣讲2、完整示范3、学生进行800M变速跑4、体会技术特点5、教师纠错结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)牵拉放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数日期课次第9次课的根本内容一、复习三路长拳第二段，第三段的1-4动二、800M计时跑目的任务1、完整掌握动作结构，使前后所学连贯练习。2、测试学生的耐力水平及锻炼的效果。重点难点重点：长拳的复习难点：跑的正确姿势课的局部时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师X X学生XXXXXXXXXXXXXX®体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分20，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、根本功组织：1、成两列J纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分35，一、800M计时跑要点：检查跑的能力难点：跑的正确姿势评分标准：优、良、及格组织：依点名顺序测试教法：1、体育委员喊口令2、教师计时3、见习生记录武术教案课的局部时间课的内容组织教法基本部分25,二、复习三路长拳第二段、第三段1-4动1、复习第三段1-4动要点：上步弓步劈拳时上步略带弧形2、复习第二段要点：动作之间的衔接，节奏的掌握组织：集体练习f分组练习f集体练习教法：1、第三段1-4动学生演练，教师检查2、指导纠错，再练习3组3、分组演练1组4、集体演练2组5、第二段3组6、第二、三段衔接练习2组要求：1、动作路线清晰2、学生仔细领会动作结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)牵拉放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案人数日期课次课的根本内容一、学习三路长拳第三段5-6动二、复习铅球侧向投掷技术目的任务1、在完整练习的根底上，继续三路长拳的学习。2、通过复习提高学生铅球投掷的技术水平。3、开展学生力量素质及协调能力。重点难点重点：长拳换跳步技术动作难点：铅球摆动腿与身体的协调课的局部时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师0 X学生XXXXXXXXXXXXXX〔3体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分20，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、根本功组织：1、成两列J纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分35，一、学习三路长拳第三段5-6动1、马步冲拳上体右转90°,重心移至两腿中间成马步，右拳收至腰间，左掌变拳向左冲出，拳眼向上。组织:集体练习一分组练习一集体练习教法：1、教师先完整示范，再分解教学2、教师讲解单组动作要领、路线、方向并示范，学生模仿练习3、教师领做，学生跟练4、学生自练，教师指挥并纠错武术教案课的局部时间课的内容组织教法基本部分25,2、弓步下冲拳右腿蹬直成左弓步，左拳变掌向下经体前向上架于头左上方，掌心向上右拳自腰间向左前斜下方冲出，目视右拳。二、复习铅球侧向投掷技术1、主要辅助性练习(1)推球练习(2)向下拔球(3)向上拔球(4)侧向成发力前的准备姿势(5)持球成徒手、屈膝俯身成原地弓箭步做交换跳练习(6)持球或徒手5、学生再练习6、教师强调重难点，并介绍易犯错误及纠正方法7、学生分组自练，教师巡回指导8、集体练习，教师口令指挥9、集体纠错，学生再练习10、整套动作练习，教师小结组织：集体练习f分组练习教法：1、原地推球的技术要点分析2、左腿的摆插练习3、拉收右腿练习4、滑步练习5、完整练习结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)牵拉放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案人数日期课次第11次课的根本内容一、复习三路长拳第三段1-6动二、100M跑、立定跳远目的任务1、提高三路长拳动作之间衔接质量，提高练习效果。2、通过测试，检查学生的身体素质改善状况。重点难点重点：长拳动作间的衔接即节奏的把握难点：换跳步动作课的局部时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师X X学生XXXXXXXXXXXXXX@体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分20，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、根本功组织：1、成两列J纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分30，一、复习三路长拳第三段1-6动组织:集体练习一分组练习一集体练习教法：1、学生演练，教师检查学生学习情况2、教师指出缺乏3、与学生同步练习4、教师再讲解并示范武术教案课的局部时间基本部分30,二、100M跑、立定跳远5、学生练习组织：按点名册顺序依次练习教法：1、教师计时，记录成绩2、体育委员发令3、见习生辅助教师记录4、学生测试5、教师总结要求：测试要公正、公平、准确结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)牵拉放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案人数日期课次课的根本内容一、复习三路长拳第一、二段，第三段1-6动二、学习三路长拳第三段7-8动目的任务1、反复练习以使学生熟练掌握三路长拳已学动作并能独立完成动作练习。2、弄清新学动作的要领、方向、路线等。重点难点重点：长拳精、气、神的把握、体会难点：侧踹腿的高度不能低于腰，力点在脚跟课的局部时间课的内容组织教法开始部分5」1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师@ X学生XXXXXXXXXXXXXX⑼体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分20，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、根本功组织：1、成两列纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分30」一、复习三路长拳第一、二段，第三段1-6动重点：几个难度动作组织：集体练习一分组练习一集体练习教法：1、学生复习，教师检查纠错2、学生再分组复习3、教师巡回指导4、学生完整练习5、教师再纠错武术教案课的局部时间课的内容组织教法基本部分二、学习三路长拳第三段7-8动1、叉步亮掌侧踹腿要点：插步时上体微向右倾斜，腿、臂的动作要一致，侧踹高度不能低于腰，大腿内旋，脚尖向前，着力点在脚跟。2、虚步挑拳要点：左脚在左侧落地，右脚向左前方上步，脚尖点地，重心落于左脚，下蹲成右虚步。左拳向后划弧收至腰间，右拳向前微屈臂挑出，拳眼向内。6、学生再练习组织：集体练习一分组练习一集体练习教法：1、教师讲解、示范7-8动2、正面、侧面、镜面分解示范3、学生模仿记忆4、师生同步演练5、学生自练，教师观察6、完整练习结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)牵拉放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习考前须知要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数日期课次第13次课的根本内容一、复习三路长拳第三段二、学习三路长拳第四段1-3动目的任务1、通过复习，使学生演练动作的水平进一步提高。2、学习新内容，并学会段与段之间的充分连贯完整练习。重点难点重点：弓步顶肘交换步不要过高，但要快，两臂抡摆划圆弧难点：拍脚时手掌微横，拍脚准而响亮课的局部时间课的内容组织教法开始部分5」1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： △△教师® X学生xxxxxxxxxxxxxx®体育委员XXXXXXXXXXXXXX教法：宣讲法准备部分20，1、绕田径场慢跑二圈〔2X400m〕2、徒手操〔4X8拍〕〔1〕头部运动〔2〕四肢运动〔3〕俯背运动〔4〕膝关节运动〔5〕踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、根本功组织：1、成两列」纵对慢跑，队伍整齐2、成播送体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分30」一、复习三路长拳第三段组织:集体练习一分组练习一集体练习教法：1、集体复习，教师观察2、教师指导