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文档简介

竹节人一、引入《竹节人》是王文治创作的一部优秀的乡土剧作品。该剧以具有浓厚地方特色的田园生活为背景，通过描写竹节人的生活经历和他与家人、乡亲的关系，展现了人性和家庭之间的纠葛，深刻反映了当时农村社会的现实。本次说课从内容分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程五个方面进行阐述。二、内容分析1.作品背景《竹节人》以农村为背景，主要描写了竹节人的生活和遭遇。作者通过竹节人的形象，展现了农民工的劳动艰辛、苦难和生活态度。该剧以真实的农村生活为基础，展现出人性的复杂和农民工的困境。2.作品主题该剧主题突出，通过竹节人的生活经历，探讨了人性和家庭之间的矛盾冲突，表达了对农民工权益的思考和关注。剧中的家庭关系、劳动生活和情感冲突等元素，使得该剧具有较高的时代性和社会关注度。3.人物塑造剧中的竹节人和其他人物形象鲜明，各具特色。竹节人是一个劳动勤奋、正直善良的农民，他面对家庭的压力和社会的不公，始终保持着乐观和坚定的信念。其他人物包括竹节人的妻子小秀、儿子竹生、亲戚邻居等，他们各自在剧中扮演着重要角色。三、教学目标1.知识目标（1）了解《竹节人》的创作背景和内容。（2）理解主题和人物塑造的意义。（3）熟悉乡土剧的创作特点和表现形式。2.能力目标（1）培养学生辨析思考和批判思维的能力。（2）提高学生的阅读理解和表达能力。（3）帮助学生认识并关注当代社会问题。四、教学重难点1.教学重点（1）分析文本中的人物形象和主题。（2）让学生理解农民工的生活现实和现代社会问题。2.教学难点（1）引导学生深入理解人性和家庭关系的复杂性。（2）激发学生的思考和反思能力。五、教学方法和教学过程1.教学方法（1）导入法：通过引发学生的兴趣，激活知识背景，引入教学内容。（2）讲授法：通过讲解、解读和分析，让学生掌握作品的主题和人物形象。（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力。2.教学过程（1）导入：通过提问和展示相关图片，引发学生对农民工现实问题的思考。（2）讲授：向学生介绍《竹节人》的背景和主题，着重分析作品中的人物形象和农民工的生活现实。（3）讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享对剧作的理解和思考，引导他们从不同角度来思考和分析。（4）总结：通过学生的讨论和思考，总结出《竹节人》探讨的问题和展示的价值观。六、教学评价本次教学以《竹节人》为主要教学内容，通过讲解和讨论，让学生深入理解作品的主题和人物形象，并引发学生对现实社会问题的思考和关注。通过小组讨论，学生参与度较高，能够积极表达个人观

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