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文档简介

中班健康教案：外国小朋友吃什么一、教学目标了解外国小朋友常见的食物。培养对外国食物的兴趣和欣赏能力。探索并比较中外食物的营养价值和饮食习惯。二、教学内容外国小朋友常见的食物。食物的分类和特点。中外食物的对比。三、教学准备图片或卡片：表示外国小朋友常吃的食物，如披萨、汉堡、寿司等。图片或卡片：表示中式食物和西式食物的对比，如米饭、面食、面包、沙拉等。PPT或黑板、粉笔等。四、教学步骤步骤一：导入活动（5分钟）老师引入话题，向学生介绍今天的主题是外国小朋友吃什么。请学生回答一下问题：你们平时都吃什么食物？有没有吃过外国小朋友常吃的食物？你们喜欢吃什么样的食物？步骤二：展示外国小朋友常见的食物（10分钟）老师通过图片或卡片展示外国小朋友常吃的食物，如披萨、汉堡、炸鸡、寿司等，并简单介绍这些食物的来源和特点。步骤三：食物的分类和特点（15分钟）老师介绍不同分类标准，如主食、荤菜、素菜、甜点等，并比较中式食物和西式食物的分类差异。老师通过图片或卡片示范并引导学生分类食物。例如，中式食物的主食有米饭、面食，西式食物的主食有面包、土豆、面条等。老师与学生一起讨论食物的特点，如颜色、口感、味道等。步骤四：中外食物的对比（15分钟）老师指导学生分别列出中式食物和外国食物的名单，并帮助学生比较这些食物的特点，包括：材料的不同：中式食物以米、面为主要材料，外国食物则使用面粉等。烹饪方法的不同：中式食物多是煮、蒸、炒，外国食物则多是烤、炸、烘焙。饮食习惯的不同：中式食物通常以一碗饭加几个菜为一餐，外国食物则多是一份主菜搭配几种小食物。营养价值的不同：中式食物强调均衡饮食，注重营养搭配，外国食物则更注重口味和方便性。步骤五：强化训练（15分钟）老师与学生一起回顾中外食物的对比，并引导学生讨论这些食物的营养价值和适宜食用的场合。老师提问学生关于营养搭配的问题，例如：你认为中式食物相对于外国食物有什么优势？学生分组进行小组讨论，每组讨论一个问题，并向全班汇报讨论结果。步骤六：总结与反思（5分钟）老师总结今天的课程内容，并与学生一起回答以下问题：你对外国小朋友的食物有什么新的认识？老师鼓励学生积极参与讨论，提高学生关于食物的兴趣和欣赏能力。五、课后延伸学生可以在家和家人一起尝试做一道外国食物，并在下节课分享心得。学生可以自由选择一个自己喜欢的外国食物，写一篇短文介绍这种食物的来源、制作方法和口味特点，

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