人教版初中化学九上 1.2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究说课稿_第1页
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人教版初中化学九上1.2化学是一门以实验为基础的科学第1课时:对蜡烛及其燃烧的探究说课稿一、课程背景和教学目标1.课程背景本课是人教版初中化学九上的第1单元——化学是一门以实验为基础的科学的第2课时。通过对蜡烛及其燃烧的探究，引导学生认识化学实验在化学科学中的重要性，培养学生的观察能力、实验能力和操作技能。2.教学目标知识目标：了解蜡烛的组成、燃烧的过程和产物，理解燃烧是氧化反应。能力目标：培养学生的观察能力、实验能力和操作技能，学会观察、说明和记录实验现象。情感目标：激发学生对化学实验的兴趣，培养学生的科学探究精神和合作意识。二、教学重难点1.教学重点蜡烛的组成和燃烧的过程；燃烧与氧化反应的关系。2.教学难点燃烧是一种氧化反应。三、教学过程1.导入活动通过展示一支蜡烛，引发学生对蜡烛及其燃烧的兴趣，提问学生，了解学生对蜡烛的了解程度。2.导入知识通过演示实验，展示蜡烛的燃烧过程，引导学生观察、记录实验现象，并发现燃烧产生的烟雾和火焰的变化。3.实验探究活动步骤一：研究烟雾的性质准备一只小玻璃瓶，并将蜡烛放在玻璃瓶内。观察蜡烛燃烧产生的烟雾，并描述烟雾的颜色、形状、味道等性质。讨论烟雾的组成和可能的产生原因。步骤二：观察火焰的形状在无风的条件下，点燃蜡烛，并观察火焰的形状。讨论火焰的形状特征，如尖头、亮区、暗区等。步骤三：观察蜡烛燃烧过程观察蜡烛的燃烧过程，包括燃烧前的蜡状物、燃烧的火焰、燃烧后的产物等。讨论蜡烛燃烧过程中可能发生的化学变化，并提出自己的推测。4.实验总结根据学生的实验观察和讨论，总结蜡烛的组成和燃烧过程，并得出燃烧是一种氧化反应的结论。四、教学评价方法1.观察记录评价要求学生在实验过程中观察、记录实验现象，并按照规定格式完成实验记录表，评价学生的观察能力和实验操作技能。2.提问评价通过随机提问学生关于蜡烛的组成和燃烧过程等问题，评价学生对知识的理解和回答能力。3.实验总结评价要求学生根据实验结果和讨论，总结蜡烛的组成和燃烧过程，并得出结论，评价学生的科学思维能力和归纳总结能力。五、板书设计人教版初中化学九上1.2化学是一门以实验为基础的科学

第1课时对蜡烛及其燃烧的探究

-蜡烛的组成和燃烧的过程

-燃烧与氧化反应的关系六、教学反思本节课通过对蜡烛及其燃烧的探究，引导学生认识化学实验在化学科学中的重要性，培养学生的观察能力、实验能力和操作技能。通过观察、记录实验现象和讨论实验结果，学生对蜡烛的组成和燃烧过程有了初步的了解，并能够理解燃烧是一种氧化反应。但在实验过程中，部分学生的观察和实验操作还不够细致，需要进一步培养学生的实验精神和细心

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