中班教学教案9篇教案及反思

教案系列中班教学教案9篇教案及反思《中班教学教案9篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

中班教学教案第1篇

合：各位老师，各位同学，你们好。

女：金秋十月，万里无云，香飘万家。

男：我们齐聚一堂，谈谈自己，表表心愿

合：汀田三中初三（1）班“弘扬华夏民族精神”系列活动，《做一名合格的中同学》主题班会现在开头。

女：战国时期的思想家孟子说：不以法规，不成方圆。大家都知道规和矩原和圆形的两种工具，后来引申为人们行为上的准则和规范。

男：那么，我们中同学行为的法规指的是什么呢？它就是《中同学日常行为规范》

女：两年来，我们时时刻刻在学习《中同学日常行为规范》，知道了作为一名合格的中同学必需达到的基本要求。首先，在校做个好同学。

男：可是，令人圆满的是：在我们的校内里，还是会不时地在不经意中消逝一些不和谐的镜头，这是为什么呢？请看《校内小事》

合：友爱的同学们，校内是我家，环境爱护靠大家，让我们争《做环保小标兵》

女：孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。的确是这样，许多同学就是因为平常没有留意一些细节，从而使坏习惯成为自然。

男：让我们从现在开头，改掉那些坏习惯，让我们从现在开头，一起养成好习惯，记住一句真理

合：习惯影响人一生，习惯影响人一生。下面请欣赏朗诵《点燃心灵之灯》

男：好习惯是人生旅途奇妙的种子，只要辛勤耕耘，总会绽放美的花朵！

女：做一个合格的中同学，在学校做个好同学，够了吗？

男：当然还不够，我们还要在家做个能为父母分忧解难的好孩子。

男：是谁，把我们带到这美丽的世界？

女：是谁，呵护我们、爱护我们、照看我们？

合：是我们的父母！

女：没有阳光，就没有日子的温和；

男：没有雨露，就没有五谷的丰登；

女：没有水源，就没有生命；

合：没有父母，就没有我们自己

女：这些都是浅显的道理，没有人会不懂。可是现在，我们一每天在长大，和父母的距离却一每天拉远。

男：爸爸妈妈管我太紧了，几乎没有呼吸的空间

女：尤其是妈妈太唠叨了，简直是“更年期提前”

男：爸爸也不赖，时不时就来一顿拳头侍侯，任你铜墙铁壁也白搭

女：曾几何时，我们的父母是让我们这么苦恼，长大的我们，多么希望能摆脱父母温和的怀抱；多么希望自己的父母能理解我们

男：可是友爱的同学们，你们也扪心自问，你理解父母吗？现在我们马上来做个现场调查。

题目：

（1）你知道父母的生日吗？假如知道会送礼物吗？比如

那父母知道你的生日吗？他们会给你庆祝生日吗？

（2）你知道父母的喜爱什么吗？

（3）在紧急的学习之余，你会帮你的妈妈做一些家务事吗？

（4）每天放学回家后，你还要自己做饭吃吗？不是，为什么？

（5）平常会跟父母顶嘴吗？

（6）平常有没有常常跟父母闹冲突？都是些什么事，能举个例子吗？

女：同学们，从刚才的调查中我们可以发觉其实有许多时候都是我们无法理解父母

男：要知道妈妈在家任劳任怨，爸爸在外奔波劳累，这所有都是为了我们呀

女：是啊，父母的爱是世界上唯一不求报答的爱，没有惊天动地，却无时不在。

男：但是，无知的我们对他们却常常缺少一种感恩的思想和心理，下面请欣赏小品《让爱住我家》。

女：让爱住我家吧！让爱住我们的家吧！让我们从今日开头，走进我们的父母，了解他们，与他们沟通。

男：让他们成为我们的伴侣，知己

女：下面一首《祝你平安》代表我们送给全部的友爱的爸爸妈妈

男：在校作个好同学，在家作个好孩子，同样在社会上还要作个好公民

女：请看小品《奸商和黑商》

男：言必行，行必果。

女：为人是树，诚恳是根。

男：工作上，学习上最大的财宝是信用。

女：人的生命不行能从谎言中开出绚烂的鲜花。

男：陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

女：一个人只有敬重别人，才能够得到别人的敬重，才算是学会做人。下面请听三句半《敬重他人》

男：友爱的同学们，我们是稚嫩的幼苗，老师给了我们丰富的养分

女：我们是艳丽的花朵，祖国给了我们温和的阳光

合：我们的老师很无私，我们的祖国更宏大。我们不会遗忘敬重的老师，我们更不会遗忘我们强大的祖国，请听相声《中国了不起》

女：五十六个民族团结在中国的大家庭里，我们是这个大家庭里的一份子，我们以中国真了不起感到非常傲慢。

男：让我们来同写一首歌，写出心中深深的真情，祝福我们友爱的祖国！请欣赏配乐诗朗诵《同写一首歌》。

男：站在新世纪的门槛上，我们遥望将来。

女：沐浴在新世纪的阳光下，我们向往将来。

男：我们是炎黄子孙。我们要继承中华民族的优良美德

女：我们是炎黄子孙。我们要发扬华夏民族精神，共同拥有奇妙的心灵，迎接奇妙的明天。合：初三（1）班主题班会到此终止，掌声感谢全部的老师。

中班教学教案第2篇

活动目标：

1、通过爱国歌曲的传唱，让同学充分体会作为中国人的傲慢感。

2、通过活动，激发同学学习的动力，生活的激情，并且擅长积累和运用自己的特长（比如绘画和唱歌）。

3、在活动中，培育同学的口语表达力量和思维应变力量。活动预备：鼓舞同学搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。

参加人员：一班级三班全体同学活动地点：本班教室活动时间：x年x月x日班队课活动形式：唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等活动过程：

一、老师谈话

同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的62岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好？今日分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。

二、老师宣布：一班级3班的国庆献礼活动现在开头！

1、老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。请坐下。

（1）请第一位小唱歌家一展歌喉，表达她对祖国的喜爱。歌曲《娃哈哈》

（2）第二位小丹雯，献上你的礼物。（几个小伴侣表演完毕。）感谢你们的歌声，祖国母亲肯定也能听到。

2、几位小小的唱歌家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，呈现你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。

（1）（同学诉说画画想表达的意思。）你在绘画的时候遇到什么问题了吗？又是怎么解决的呢？（鼓舞表扬孩子的努力）感谢你！

（2）（转向第二位孩子）你的画有什么含义？你又遇到什么困难了？大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了确定了不得！几位小伴侣呈现完毕，把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们，请上位。

3、说故事大会开头喽！大家都喜爱听故事，自己尝试说说故事也是一件好玩的事情哦，谁来说说你身边和祖国关于的故事。生开头众说纷纭。师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充？你爷爷和你说过的故事你也可以告知我们啊！（孩子的爷爷说故事会说关于革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培育祖孙之间的沟通。）

4、诗朗诵《祖国，我爱你》我们班的大王真多啊！小结：同学们唱得好，画得好，说得更好，下面老师也给祖国献上一首歌，歌名叫《我的中国心》，会唱的一起唱，不会的帮老师拍手打节拍，好吗？小伴侣们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的傲慢；那一个个幻想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。宏大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧！一（3）班《祖国在我心中》主题班会到次终止。回去也把今日的歌曲唱给你的父母听，把故事说给他们听。

中班教学教案第3篇

一、主题与构思

通过主题活动使同学准确地熟悉友情与爱情,使中同学明确友情与爱情的关系。当友情与爱情来临时,应实行什么态度和方法。同时也修正中同学以前对这两者的错误的探秘心里。

二、活动预备

1、搜集相关材料,确定节目名单,由主持人编写串联词。

2、部分同学排练节目,全班筹谋划策。

3、全班同学分为三队,即友情队、爱情队、中立队。

三、活动设计

1、合唱

2、实话实说

3、情歌连唱

4、辩论会

5、兔子舞

注:(唱歌、舞蹈、小品、嬉戏穿插于2、3之间,以2、3为主。)

四、节目单

1、小品

《窗里窗外》、《误会》、《驴唇不对马嘴》

2、舞蹈

兔子舞、拉丁舞

3、合唱歌曲

《远航》、《浪花一朵朵》

五、活动过程

主持人争吵上场。

主持1:各位老师

主持2:各位同学,各位

合:大家好

主持1:不好意思,我们打起来了

主持2:想知道我们为什么“关公战秦琼”哎,打起来了吗?

主持1:(白了他一眼)

主持2:因为“友情与爱情”的争辩。你说他这人,说什么爱情崇高无上?看!友情纯净、不含任何杂质,爱情怎么能比的上友情呢?

主持1:这就不对了,说话怎么可以这么武断呢?爱情是多么圣洁啊,你想找还找不着呢!按你的来说,友情是常青之树,爱情是不败之花呀!

主持2:为了维护友情,我特意组织了我们的“友情队”!(鼓掌)

主持1:你说我们爱情不如友情,那得问问我们爱情队的同胞们同不同意啊!是不是,爱情队的同胞们!(鼓掌)

主持2:看来你早有预备。

主持1:那是。

主持2:好!让我们听听大家的心声吧!请听英语歌:《远航》,由女生合唱团演出。

节目1:女生小合唱《远航》。

主持1:这下,该我们大显身手了。请男生合唱团为我们演唱:《浪花一朵朵》

节目2:男生小合唱《浪花一朵朵》。

主持2:看来,我们的分歧是越来越大了

主持1:是啊,光唱是没用的,得来点实际的。

合:下面是《实话实说》

主持3:欢迎各位来到《实话实说》

主持4:由请我们的嘉宾,、、、上场。(嘉宾一一入座)

主持3:老师也成为我们嘉宾了,我们可以了解老师的友情和爱情观了,欢迎各位。

主持4:请各位嘉宾不必紧急,我们这个环节就是实话实说,心里想什么就说什么。

主持3:请我们的嘉宾来谈一谈自己的故事。

嘉宾:那是学校毕业的时候,我和几个同学出去玩,轻松一下。我们开头玩捉迷藏,我找不到其他人,只看到一个女生躲在草丛里,我就捉住她了。我们一看其他同学都没出来,我们就坐下来谈天,聊了一会。其他同学就突然从四周八方冒了出来,并且发出那种很怪的声音:“哦”“呓”“呜”当时真是太尴尬了。

(4嘉宾叙述完毕)

主持3:下面请欣赏一个关于友情与爱情的故事《窗里窗外》。

节目3:《窗里窗外》

主持4:说了这么多,也该轻松一下了。下面,我们来玩一个嬉戏,名字叫《情歌对唱》。先从友情和爱情队各选出5名同学。由爱情队开头每人唱一句歌,歌中带爱这个字。好,开头!

嬉戏1:《情歌大对唱》

主持3:请观众叙述自己的故事。

主持4:实话实说到此终止。

主持1:真是精彩,可是这药力还是不够烈呀。

主持2:想来一副药力强的?

主持1:在吃药之前,先放松。请欣赏舞蹈《拉丁舞》

节目4:《拉丁舞》

主持2:辩论会正式开头!

主持5:各位老师、各位同学、各位,大家好!欢迎来到辩论会赛场。下面请各方一辩陈词。

正方:友情重要

反方:爱情重要

主持5:请欣赏小品《误会》。

节目5:《误会》

由中立队的五名观众总结辩论结果。

主持1:请欣赏小品《驴唇不对马嘴》

节目6:《驴唇不对马嘴》

主持2:时间过得很快,让我们最终再狂欢一次,

主持1:兔子舞,music!

全班同学都参加的兔子舞把班会推向了高潮。

六:总结:

主持1:爱情是建立在友情之上的,友情是爱情的基础,爱情是友情的进展。

主持2:假如没有友情则不存在爱情。

主持3:假如没有爱情,友情将停滞不前。

主持4:但是,在我们中同学的心里,爱情永久在后。

主持5:因为,真正的爱情离我们太遥远。

主持合:请大家珍惜所有!

终止!

中班教学教案第4篇

本次主题班会的意义：由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以，准备在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。

过程：

主持人：

表演手段：小品，心得沟通，舞蹈，手语歌表演等

设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边大事的感悟，学会感受关爱，学会感恩。训练同学，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要情愿用心灵沉醉其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感谢之情。

班会流程：

主持人A：同学们、老师们，很兴奋今日能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。

主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？

主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信念、诚恳、守信、责任心和常怀感恩之心。

主持人B：没错，那么今日我们就对常怀感恩之心来绽开争论。

主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开头！

第一部分历史的见证

主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底布满爱意？

主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简洁。

支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？

主持人B：对，今日我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：

小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）

主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

主持人B：的确，真正的孝道不止是关怀自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。

主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？

主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。

同学就表演历史剧的心得进行沟通（发言人：表演同学）

主持人A：中国的史书真是博大精深，其中隐藏着这么多具有训练意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。

主持人B：说起历史，我突然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？

主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。

主持人B：告知你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不当心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大老师代名词之一呢！

主持人B：的确很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人老师一个神圣的职业。他们象红烛般照亮全部人的生命和前路。从学校到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的`感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。

第二部分心情故事

同学访谈《心情故事》（陈琳等、穿插同学自编的舞表演）

主持人A：同学们，今日的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教育，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中同学，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的训练。

主持人B：作为一名苏南发达城市中同学，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应当感恩吗？在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。

第三部分学会感恩

演说《感恩社会》（黄英、陆凌燕等）

手语舞《感恩的心》（张燕等）

主持人A和B：我们想说一声“感谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感谢”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。

双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发觉；我们用行动用微笑来回报。

主持人A：在终止之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。

第四部分名师点评

班主任点评及发言《爱需要用心来体会》

主持人B：的确，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。

主持人A和B：高三（4）班“用心体会感恩”主题班会到此终止。

班主任点评及致辞：

看到这次班会能够胜利终止，我感到特殊欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来履行的。我很欣喜地发觉，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉醉到节目当中，所以你们有了许多新的发觉。过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本渐渐厌烦，对生活渐渐变得木然，这决不是学校训练要达到的效果。今日，我们制造出这个美丽的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学习中感受到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动；你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动；你们还从宽敞无垠的生疏人海中体会到了感动，这都是你们用心的结果。罗丹说过“世上并不缺乏美，缺乏的是发觉美的眼睛。”我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心”。只要你能够放快乐扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流；只要你放快乐扉，就能让这爱的春潮破冰而出；只要你放快乐扉，你就能看到许多爱的细流最终汇成幸福的海洋

同学的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。有人对将来的社会生活布满了恐惊，因为传闻那里是情感的荒原戈壁。不要可怕，只要你心中有爱，肯定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从许多微茫的小事中体验到萌动的感谢之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。

中班教学教案第5篇

课题：

孝敬父母、敬重师长

目标：

1.能够熟悉到孝敬父母、敬重师长是中华民族的优良传统。

2.能够在日常行为中做到孝敬父母、敬重师长。

3.明确做到孝敬父母、敬重师长对自己对社会造成或产生的效果。

重点：

能够在日常行为中做到孝敬父母、敬重师长。

难点：

明确做到孝敬父母、敬重师长对自己对社会造成或产生的效果。

手段：

争论、辩论等（使用多媒体教室）

课型：班会课

教学过程：

一、导入

师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注意道德和情操的培育，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素养，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是公平交往的基础，人无信而不立。今日的我们更应当继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今日我们就来捡起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、敬重师长”的班会课。（出示幻灯片1：从我做起实践公民道德规范主题：“孝敬父母、敬重师长”主办：高一（5），时间：2021-11-18）希望通过大家的参加，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。

二、从整体感知道德规范

师：作为学校的同学社会的公民，我们必需合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。）

师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么

生：（回答）（不完全的老师举出相应的例子，引导同学回答。）（伴伴同学回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）

师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来快乐和谐，制造布满爱心的环境，也给自己带来欢乐温馨。一个文明人确定也是一个孝敬父母敬重师长的人。

师：同学们，今日的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、敬重师长”主题开展活动。

三、活动板块一：孝敬父母（出示幻灯片4：孝敬父母）

师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（同学举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（同学回答）

师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今日的同学，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。

师：还记得月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：月12日，是我们母亲的节日母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）

生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日欢乐！）

师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平常与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。（出示音乐幻灯片5：常回家看看）

师：（出示幻灯片6：听完这首悦耳的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。）

生：（同学畅谈应孝父母，敬重父母）可引导同学：这里告知了我们他是如何去孝敬父母的。

师：（出示幻灯片6：想一想：假如说孝敬父母，我们必需做到哪些方面？）

生：（同学争论后回答）

师：（总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有许多，但是，有五个方面是我们必需做到的：1.听父母的话，接受劝说。2.对父母有礼貌。3.爱护父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不犯难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。（出示幻灯片8：或许是大洋彼岸的一只鸿雁，或许是近在咫尺的一个口信。或许是一顶纯黑的博士帽，或许是作业簿上的一个红五分。或许是一桌山珍海味，或许是一只野果一朵小花。或许是花团锦簇的盛世华衣，或许是一双洁净的旧鞋。或许是数万计的金钱，或许只是含者体温的一枚硬币但在“孝”的天平上等价的。毕淑敏《孝心无价》）

生：（齐声朗读这段文字）

师：说到孝敬父母，同学们确定会想到敬重老师的.。是的，中同学要在孝敬父母的同时敬重师长。

活动板块二:敬重师长（出示幻灯片9：敬重师长）

师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不敬重老师。（出示幻灯片12：敬重师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。）

师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。（出示幻灯片10：伟人的故事）

生：(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。)

师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。（出示幻灯片10：身边的故事）

生：（表演）（内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇困难地上了车，一位中同学模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位同学依旧没有反应，只是胸前的“三好同学”佩章很是刺眼。）

师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻灯片10：从所闻所见中，你有怎样的感想？）

（生：关于的尊师内容和该同学不尊师。）

师：（出示幻灯片11：你是如何去敬重老师的？）生：（同学回答：问好、敬礼、好好学习等等）

师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？

生：（同学各抒己见）（老师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台绽开辩论，其他同学可以加入其中开展争辩。）

师：(引导同学绽开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导同学举事例。)其实，这两个方面都很重要的。

（简要概括同学的发言。）

（出示幻灯片12：敬重师长就应当做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习履行老师布置的作业，以行动来说明。）

（出示幻灯片13：假如，人人能相互敬重，相互信任，相互帮组，相互理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就肯定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！）

师生：齐读。

师：（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上熟悉到应当孝敬父母，敬重师长，更应当从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母，今日就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗？

四、课后活动

师：今日回去再支配大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。

中班教学教案第6篇

一、教学目标：

◆围绕绘画或黑板报的主题认真的构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，履行活动任务。

◆能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现，学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

◆尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

◆激发同学喜爱祖国的思想感情。

二、教学重点：用学到的技能和方法表现烘托主题。

三、教学难点：人物的比例和神情动态的画法和整体设计的方法。

四、教学支配：两课时

五、教学流程：

一课时

一、引导记忆

1．引导同学回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的心情是怎样的。

2．师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而感动的。

二、了解常识

1．抢答关于国旗的学问。

(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?

(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?

(3)国旗的设计者是谁?

(4)什么场合会升国旗?

(5)升国旗时要留意什么?

2．老师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的.全部含义全都分散在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的傲慢感、神圣感油然而升。

三、创设情境

播放各种升国旗的仪式，让同学感受气氛，拓展同学的思维，为下一步创作打下基础。

四、指导表现

1．同学谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不

同，有自己独特的想法。

2．关怀同学解决表现上的困难。

(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿势，以及升旗手升国旗的姿势。老师简要示范人物动态，特殊是仰头的动态。

(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严厉 地、面带微笑地凝视着国旗。

3．选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的颜色来烘托严厉 、喧闹、令人感动的气氛。

4．考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置支配。

5．简述绘画步骤。

五、绘画表现

同学绘画，老师巡察指导，解决绘画中消逝的学习问题。

六、欣赏评价

师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那感动人心的时刻。

二课时

一、欣赏导入

1．欣赏几个校内黑板报，了解黑板报的用途。

2．师生小结：黑板报可以美化教室和校内，体现班级和学校的精神风貌

二、了解常识

1．看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组建，设计和出黑板报时应留意哪些问题等。

2．师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组建。

刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。

栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。

每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。

插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。

三、排版嬉戏

在老师提出黑板报主题内容为“庆国庆”后在电脑上做排版嬉戏。

1．在众多刊头中选择一个比较切合“庆国庆”主题的刊头贴在黑板合适的位置上。

2．依据文章版块的外形，在黑板上恰当地组合粘贴。

3．选择支配好版块标题位置并粘贴。

4．选择适当的题花、尾花插图粘贴在合理的位置上。

四、欣赏评价

欣赏粘贴排版后的黑板报，对比优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜亮，版面变化而统一，生动活泼。

五、设计表现

提出黑板报的主题和作业要求，同学设计版面效果图。

六、选择方案

以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。

七、课后延长

同学利用课余到各教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价。

中班教学教案第7篇

做习惯的仆人，不做习惯的奴隶

一、班会背景：

和部分家长恳谈并且与个别同学沟通后，发觉问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次关于“学习习惯”的班会课是当务之急的事。

二、班会目的：

通过班会使同学熟悉到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并乐观改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。

三、班会重点：

检查自己的学习习惯，找出存在的问题。

四、班会难点：

养成一个好习惯，并付之以实践。

五、班会预备：

1、制作三份问卷预备印发给同学填写：

问卷1是关于“好习惯、坏习惯的区分”，这些都是在家长那了解到的或是与部分同学沟通中得知的状况。

问卷2是同学的一份“自我报告”，内容主要为：反思一下自己的学习习惯，列出自己的好习惯和坏习惯（未能少于3条），简要说明理由或后果。（课前填写）

问卷3是关于“养成一个好习惯的`实施方案”。

2、请四位同学预备介绍学习阅历。（可以是自己的，也可以是他人的）

五、班会过程：

（一）、引入：

初三是我们学校四年里最终的收获班级，同学们四年的努力再经过这90多天的奋斗，将结出丰硕的果实。

进入初三后，老师欣喜地发觉许多同学开头全身心投入学习了，从被动转变为主动的过程中老师认为包涵着同学们对于自己将来的规划与期盼。老师很欢乐，也对同学们的将来布满了信念！

只是，我们也发觉不少同学因为以往所养成的种种不良学习习惯，直接影响了学习效率学习的质量，最终致使付出与收获不成正比。今日我们在这里开一个主题为《做习惯的仆人，不做习惯的奴隶》的班会，希望能有效关怀同学们在学习习惯上“扬长避短”。

（二）、“好”“坏”习惯之争：

1、发下问卷1《区分好习惯与坏习惯》，要求同学在这些习惯面前选择区分。

2、老师结合班内现象加以指导：学习效果在很大程度取决于学习习惯的好坏。

比如我们班一些同学总是认真制定学习方案，并严格按方案去做，学习支配得井井有条，生活非常有规律，作业总是能保质保量地履行；一些同学喜爱就看书和做作业时遇到的问题与其他同学争论，他们对这些学问的理解就比较透彻全面；一些同学在记忆学问时，采纳记住后再记上几遍的“过度学习法”，公式、定理、名句、单词等内容在要用的时候总是能很快地想起；一些同学晚上做习题前，总是先复习一下关于内容，看一遍白天老师讲过的内容，然后才开头思索问题的解法，结果题目做得又快又准确。有这些好习惯的同学，学习效果常常较好。（点名表扬为主）

再排列一些个别同学的不良习惯（不点名）：学习时心不在焉，看了大半天书也不知道书中在讲些什么；上课时不认真作笔记，而是在纸上、书上乱涂乱划，考试复习的时候就感到没有头绪；晚上总要先看好长一会儿电视，有时还要煲电话或上网谈天，然后才开头做作业，结果弄得很迟才睡，或者干脆把作业拖到第二天履行；边做作业，边翻小说、听电视伴音、扫瞄网页，作业做得很慢，有时还漏做或做错。这些坏习惯也严峻影响了这些同学的学习效率。

（三）、自查与反思：

拿出已填写好的问卷2《自我报告》：对比上述老师所说的这些好坏习惯，在各自的这份自省表中进行修改或补充。

（四）、教育迷津：

请五位同学简要介绍自己或他人的学习阅历：

1、分清主次，首先履行学习任务。

要点是：不要在玩得很累、很迟时才开头学习，这样不仅学习效率不好，做作业、背书

常常来不及，而且还会对学习造成或产生厌倦感。

2、用心致志，不一心二用。

要点是：不要边做作业边干其他的事。

3、有张有弛，劳逸结合。

要点：连续学习1、2小时，中间就应当支配一次休息。

4、学习生活的支配有规律。

要点：依据学校规定的上学、放学时间，结合自己的状况，制定一个更具体的作息时间

表，坚持下去形成习惯。

5、遵循学习常规。

要点：课前预习，课上记笔记，课后复习，做习题。课间与同学争论，不懂就问或查资

料，独立履行所有作业。今日事，今日毕。

（五）、付诸行动：

同学们时间对于我们而言是紧迫的，所以老师呼吁每个同学从今日开头试着养成一个好习惯，就用三周时间。在下面问卷中登记你的方案和实施状况。

发下问卷3《养成一个好习惯》

XX/3/18

附问卷：

问卷1：《区分好习惯与坏习惯》

在下列好习惯前打“”

1、晚上学习时先扫瞄一下第二天要上的课文内容。

2、上课时把老师讲的要点登记来。

3、上课时想其他事情。

4、下课时离开座位，活动一下身体，远眺一下远处。

5、数学课做语文作业。

6、晚上做作业时把音乐放得很响。

7、以宁静的心情学习，不在看书时胡思乱想。

8、与同学争论题目。

9、语文课偷偷背外语单词。

10、询问老师不懂的地方。

中班教学教案第8篇

一、致使上网成瘾的主观缘由

1、自控力量欠缺。中同学正处于求知欲旺盛的时期，他们对于外界的各种新颖事物都布满了惊异   。相对传统媒介而言，互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的目光。他们在惊异   心的促使下，抱着试一试、看一看的心理接触网络。但中同学正处于心理、行为上的变更期，价值观和行为方式尚未定型，与成年人相比，其自制性和自律性较为逊色，因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑，往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新嬉戏、新技术和新信息网住。

2、认知力量有限。中国青少年从小接受的是正面训练，在涉及国家命运和民族权益的大是大非问题上，他们辨别是非和自我把握力量还是很强的。但是虚拟网络究竟充斥着大量垃圾信息和虚假资讯，对于身处社会边缘、辨别力量有限的中同学来说，面对网上新颖、刺激的信息极易受其诱惑。

3、自我意识剧烈。中学时期是人生中自我意识和叛逆心理烈的时期，中同学急于摆脱学校、老师、家庭的管制，丢开书本，追求独立共性和成人化倾向，确立自我价值，网络恰好供应了这样一个虚拟的空间。网络自由公平的特性为青少年制造了“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”的天地。在网络上人人公平，在匿名的爱护下可以畅所欲言。

二、致使上网成瘾的客观缘由

1、网吧遍布大街小巷，尽管关于部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例，但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施。富有互动消遣性的网络嬉戏和网上谈天室对中同学有着强大诱惑，促使他们将网吧当做乐土。

2、我国中同学多属独生子女，且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主，这在某种程度上不利于身为独生子女的中同学与同龄伙伴沟通。在工作生活压力较大的今日，他们的父母极有可能因忙于工作和生计而忽视了与子女的情感沟通。那么，在现实生活中缺少情感沟通的中同学，便会在网络中查找可归依的群体，沉迷于网上的互动生活。

3、在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不行或缺的学习工具，但缺乏老师和家长有效引导的中同学则更多地是把电脑和网络当成一种消遣工具。另一方面，中同学的学习压力较大，当同学学习上常常遭受挫折，又得不到家人、老师和同学的理解，为宣泄心中的苦闷、躲避不愿面对的现实，往往在网上寻求劝慰、刺激和欢乐，以宣泄平常的压抑心情。

三、戒除青少年“网瘾”的对策思索

1、准确熟悉青少年的上网行为，引导孩子合理使用网络。网络已经成为现代社会沟通、学习、资讯和消遣的平台，孩子在网络上正常交友、学习和嬉戏，对于收集信息、促进成长和宣泄心情都是关于心的。要准确区分“使用网络”和“网络成瘾”的不同，孩子上网，只要是在正常的范围内，不影响学习和生活，都可以视作是正常的需要，没有必要进行干涉。只有过度使用网络，影响了学习和生活，才构成“网络成瘾”。

2、调整家庭、学校、社会训练结构，优化青少年成长环境。

（1）加强与孩子的沟通和沟通。如前所述，网络成瘾不是单独的网络问题或心理问题，成瘾行为只是一个行为表象，隐蔽在后面的是简单交叉的社会、家庭、训练等问题，因此，训练者应当客观熟悉青少年生理、心理特点，理解网络成瘾者行为背后的愿望，学习和把握与孩子沟通的技巧，做一个无条件接纳的倾听者和沟通者。对有不良上网习惯的孩子更不要无端地指责，不要与孩子形成心情上的对立。

（2）转变单一的训练评价模式，丰富校内文化生活。训练部门和学校要全面实施包括心理素养在内的素养训练，学校要引导同学分清虚拟世界与真实社会的不同，鼓舞同学英勇地面对现实中存在的困难，尽可能多地组织开展文体活动和社会实践活动等，丰富校内文化生活。鼓舞同学与同学、同学与社会之间的接触和交往，引导同学建立健康的人际关系。

中班教学教案第9篇

（一）班会目的：

1、使同学把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

2、通过班会使同学了解生命的宝贵，把握关于的火灾、触电、食物中毒、遇到坏人平安学问，认清学习目的，增加同学平安意识。

3、以“增加平安意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强平安训练与管理，确保同学平安。

4、引导同学在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而训练同学关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。

课前预备：

1、让同学们收集关于防火、防触电、防中毒的图片和新闻。

2、组织同学排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的规章。

5、了解