《地下森林断想》九年级下册语文教案教案及反思

教案系列《地下森林断想》九年级下册语文教案教案及反思《地下森林断想》九班级下册语文教案

教学目标

学问目标

1．积累词语，把握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。

2．了解张抗抗其人及作品。

力量目标

1．品尝本文布满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴运用语言的技巧。

2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培育同学的散文鉴赏力量。

德育目标

体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的抱负、信念、精神力气。

教学重点

1．学习本文叙事和抒情水乳jiao融的艺术表现手法。

2．体昧作品写景语言精炼、美丽的特点及其表达效果。

教学难点

注意发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。

教学方法

1．朗读法

2．美点追踪法

3．争论点拨法

教具预备

多媒体

课时支配

1课时

教学过程

[教学要点]

资料文件资料助读；朗读课文，整体感知；具体分析，争论鉴赏；问题探究，突破难点。

[教学步骤]

一、导语设计

（多媒体显示地下森林的图片，让同学从感性上熟悉地下森林）

同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然爱护区，坐落于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着芳香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之间有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今日我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌——《地下森林断想》。

二、资料文件资料助读

张抗抗，人。1963年考入一中。在一国营农场生活了8年。1972年在《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的熟悉与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更宽敞的社会背景下，呈现一代知青辗转冲突的心路历程。

三、朗读课文，整体感知

1．老师播放示范朗读录音带，同学听读，积累词语。

多媒体显示：

瘠薄（jībó）：土地缺少植物生长所需的养分水分。

沉湎（miǎn）：深深地沉迷着，未能自拔。

孱（chán）弱：脆弱无能。

浩瀚无垠：形容宽敞；繁多。

隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。

愤懑（mèn）：生气，抑郁不平。

2．同学自由朗读，留意体会的感情及其变化。

多媒体显示阅读要求：

①请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。

②摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。

③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。

3．同学初步沟通阅读感受。

生1：我被深挚的感情感动了，甚至能感受到的心跳。她是那样深情地为地下森林唱歌，那么仰慕峡谷肤浅的品行，那么敬佩峡谷坚韧的毅力。

生2：我觉得这篇文章写景、抒情浑然一体，几乎难以辨别哪些句子是叙述，哪些句子是抒情。

生3：她的文章能让你感受到她思想、情感的流淌。

生4：我觉得地下森林是一个奇妙的世界，闪耀着才智和信念的世界。

生5：我敬佩地下森林的品行，这是我应当学习的。

……

老师总结：大家回答得很好。谈到了这篇文章艺术特色的方方面面。触摸到了这篇文章的灵魂。感受到了情感的流淌。假如用几个词组来概括的话，那就是语言精炼、情感浓烈、哲理深刻。

四、具体分析，争论鉴赏

1．品尝语言的精致。

（1）老师提问：同学们，你们喜爱文中的哪些句子？请选出来并作简要分析。

同学思索、吟诵、沟通。

生1：我喜爱开头一句“森林是宏伟壮美的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵结实的墙”。用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中扩散开来。后面两个比方句很美、很对称。

生2：文章还有许多对称句，如：“阳光不喜爱峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是七平的吗？峡谷莫非不明白？”“纯净的白桦、挺立的青杨、秀美的黄菠萝。”这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。

生3：不光有对称句，还有许多叠字。如”黑黝黝、光秃秃、阴森森、静静静”，“整整齐齐、密密麻麻地屹立着一片蔚为壮丽的森林”。这些叠字用得都特殊精致、工整、流畅，显示了遣词造句的功力，

生4：“狂风咆哮，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流，霎时天昏地暗，山崩地裂……”这几句写出了地质突变的壮丽景象，如同亲眼所见一般。

……

老师小结：本文运用了许多叠字、对称句。它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，在回环往复间又逐步深化思想意蕴，强化感情表达的力度。

（2）同学涵咏品尝这些句子，选择自己喜爱的句子。背诵、仿写。

2．体会本文叙事与抒情的水乳jiao融。

（1）老师提示：请大家从理清思路人手探究本文采纳了什么写法。

同学争论沟通。

明确：全文分为三部分。

第一部分（1～2段）：点明地下森林的特点——惊异，表达的感受——惊异。

第二部分（3～20段）：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。

第一层（3～8段）：写火山爆发。地貌面日全非，全部生命毁于—旦。

第二层（9～20段）：这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。

第三部分（21～27段）：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。

老师小结：从理清思路入手，我们可以看出本文采纳了倒叙的手法，先写去查找地下森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，最终写它的成功。但我们可以感觉到文章到处流淌着酷热的情感。

（2）请同学们再次有感情地朗读课文，体会叙事与抒情的水乳jiao融，并作具体点评。

老师把同学分成三组争论沟通。

成果呈现：

第一小组：本文几乎全是叙述的语句，同时又几乎全是抒情的语句，我们辨别不清晰。我想它们是自然地融合在一起，才会有这么强的艺术感染力。

第二小组：认真辨别每一部分，侧重点还是有所不同的。第一部分近于抒情，用主观感受表达观览地下森林的心情。第二部分以描写为主，但剧烈的感情如暗流涌动。第三部分直接抒情，毫不掩饰地表达对地下森林的赞美和讴歌。

第三小组：文章多处用“你”来称呼地下森林，表达的感情更剧烈，对读者更具有感染力。

老师小结：正如王国维在《人间词话》里说的“所有景语皆情语”，我们在读这篇散文时，给人的审美感受是特殊剧烈的，会惋惜、会不平、会感动、会亢奋，会鄙视，会赞美！

3．体会文章的哲理美

老师提问：本文不是简洁的咏物之作，而是想借地下森林来抒发感情。引出深刻普遍的`哲理。请同学们试着概括地下森林的品行。

生1：坚忍坚韧，不怕困难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。

生2：冷静谦逊，拥有无比丰富的财宝，却与世无争，缄默寡言。

生3：乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。

生4：无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装饰大自然。

……

老师小结：赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝．还有滋润了峡谷的洁净的山泉……自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗是一个喜爱思辨、擅长分析的作家，即便是对地下森林的感受，都写得如此肤浅，表达了她对人的思索，对生命的感悟及对她们那一代人的端详。

五、问题探究，突破难点

1．如何理解文章主题中的时代精神和个人思想烙印？

老师分发打印好的材料，内容如下：

本文写于80年月初，正是“文革”终止不久，我们国家经受过一场巨大的浩劫。人们，既回首往事痛心疾首，又对将来布满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观看社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。

张抗抗是从那些大是大非的岁月中走过来的，从那个年月走过来的人们。都有很沉重的忧患意识，这种忧患意识从他们那一代人甚至几代学问分子和正直人们的骨子里散发出来，那是没方法克服的。张抗抗怀有远大志向而羁于田垄之间。自恃有才却长期被湮没，正如千里马骈死于槽枥之间。

同学争论沟通，男生把握时代精神，女生把握个人思想烙印。

男生代表：文章倒数第二段“大自然每一次猛烈的运动……绝大屈服啊！”说的是大自然的现象，但让人联想到中华民族经受浩劫，损伤了肌体，却保留和熬炼了灵魂和精神。

女生代表：文章写得如此动情，很有可能把个人的生活感受写进去了！“你”中有“我”，“我”中有“你”，两个形象，一个灵魂，这就是打动我们的缘由。

2．为什么行文终止才正式对地下森林作正面描写？

明确：有意向暂且不表，想来是突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经受，在极写这种经受之后顺势再现森林的壮丽景象，劫后余生，庆幸之至，写来痛快淋漓，读者读来更觉新颖。

六、课堂小结

树以各种不同的聚集形式始终与人类为伴，或街树，小林地，甚至森林，它们自始就会说话，树叶沙沙，风儿传情。森林是一个记忆库，储存了生命四周的资料文件资料。这些记忆告知我们大自然与人类所进展出的关系，告知我们关于这片土地的先灵故事，他们的才智与错误。

树会说话，只要以心灵倾听。造访森林吧！来趟与树的心灵对话，将树衰弱的精神带回家。

七、延长拓展，开阔视野

老师分发文字资料文件资料，内容如下：

阅读《地下森林》，比较两文的写法。

地下森林

杨炼

逃不走的落叶早已飞惯危急的预感

四周屹立的绝壁，正午时的幽暗

沿着小径，一万年前的那次暴风雨

还在绿色苔藓上反潮

铃兰花旁若无人，跳着舞

开进凶恶的岩石瀑布里

一群巨大的鸟

收拢强有力的黑色羽毛

浑圃深邃的山谷

千万吨针叶形的宁静

在倾听树根下那口血红的钟

在监视，流尽叶脉的潮湿的火

让蜜蜂繁忙的芳香的火

化身为雨滴、小溪、浆果和松鼠的火

那颗急躁的心在哪儿跳动

那灼热之手怎样伸向生命

抓住一座绿色的小岛

把远古信仰从每个黎明唤醒

天空，缩成头上一圈蓝光刺眼的年轮

即使葬身于这一种或那一种火

炸裂松塔的火，雕刻着通红石头的火

一万